實(shí)驗(yàn)室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)寫出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是
 
,該反應(yīng)的方程式為
 
;用雙氧水制氧氣的化學(xué)方程式為
 

(4)乙炔又稱電石氣,是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割和焊接金屬;實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔.你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
;收集裝置是
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)常見(jiàn)儀器的名稱和用途分析;
(2)根據(jù)制取氣體前要先檢查裝置的氣密性再裝藥品分析;
(3)根據(jù)高錳酸鉀是固體需加熱所以選擇固體加熱型制取裝置,氧氣的密度比空氣大可用向上排空氣法收集,氧氣的不易溶于水所以可選用排水法收集;高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,雙氧水在二氧化錳作催化劑的條件下生成水和氧氣分析;
(4)根據(jù)乙炔又稱電石氣,是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體,因此乙炔最好用排水法收集解答.
解答:解:
(1)①長(zhǎng)頸漏斗,②集氣瓶用于收集氣體;
(2)制取氣體前要先檢查裝置的氣密性再裝藥品;
(3)高錳酸鉀是固體需加熱所以選擇固體加熱型制取裝置,氧氣的密度比空氣大可用向上排空氣法收集,氧氣的不易溶于水所以可選用排水法收集;高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,該反應(yīng)的方程式為:雙氧水在二氧化錳作催化劑的條件下生成水和氧氣,該反應(yīng)的方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(4)實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔,是固體與液體在常溫下反應(yīng),因此不需要加熱;乙炔又稱電石氣,是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體,因此乙炔最好用排水法收集;故答案為:B;D;
故答案:
(1)①長(zhǎng)頸漏斗;②集氣瓶;
(2)檢查裝置的氣密性;
(3)A; D  E; 2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑; 2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(4)B;D
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了注意事項(xiàng)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

河水凈化的主要步驟如圖所示.有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、步驟Ⅰ可出去難溶性雜質(zhì)
B、X試劑可以是活性炭
C、步驟Ⅲ可殺菌、消毒
D、天然水中硬水屬于混合物,軟水屬于純凈物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有下列用途:①用金屬鎂粉燃燒作夜空光源;②用紅磷作煙幕彈原料;③用硫磺燃燒殺菌消毒;④用氧氣供登山者呼吸.其中與氧氣化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是
 
;發(fā)生了化合反應(yīng)的有
 
;發(fā)生了氧化反應(yīng)的有
 
;發(fā)生了緩慢氧化的有
 
.(填序號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)方程式:2Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO 讀作( 。
A、鎂與氧氣混合可得氧化鎂
B、鎂加氧氣等于氧化鎂
C、2個(gè)鎂原子和1個(gè)氧分子在點(diǎn)燃條件下生成2個(gè)氧化鎂分子
D、在點(diǎn)燃條件下,每48份質(zhì)量的鎂跟32份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)生成80份質(zhì)量的氧化鎂

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列粒子不帶電的是( 。
A、質(zhì)子B、中子C、電子D、原子核

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5% 的氯化鈉溶液的操作過(guò)程示意圖:

試回答:
(1)B操作中應(yīng)稱量氯化鈉的質(zhì)量是
 
.放好砝碼和游碼后,向托盤上加氯化鈉時(shí),若指針偏向分度盤的右邊,應(yīng)進(jìn)行的操作是
 

(2)D操作應(yīng)選用
 
的量筒(從10mL、50mL、100mL中選擇),讀數(shù)時(shí)應(yīng)使視線與
 

(3)E操作的作用是
 

(4)D操作中仰視凹液面最低處讀數(shù)會(huì)導(dǎo)致容質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填偏大,偏。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了研究煉鐵原理,我市某校九年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)小組按如圖所示,用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),現(xiàn)請(qǐng)你一起參與.

(1)該實(shí)驗(yàn)開始時(shí),要先通一會(huì)兒一氧化碳再加熱,其目的是
 

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)盛有澄清石灰水的試管中可觀察到的現(xiàn)象是
 
,說(shuō)明有
 
(寫化學(xué)式)生成.
(3)為了保護(hù)環(huán)境,需要進(jìn)行尾氣處理,其方法有
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

把少量白磷溶于二硫化碳制成溶液,其中
 
是溶質(zhì),
 
是溶劑,這種溶液叫做
 
 
溶液.冬天下雪時(shí),為防止路面上凍變滑,常向路面上撒適量的食鹽,目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖請(qǐng)回答:
(1)當(dāng)y=8時(shí),若微粒為中性原子,則x=
 

(2)當(dāng)y=8時(shí),若微粒帶有兩個(gè)單位負(fù)電荷,則x=
 

(3)當(dāng)x=11時(shí),若微粒為中性原子,則y=
 
,此微粒在化學(xué)反應(yīng)中易
 
電子,形成
 
離子.

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