【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是
A.從空氣中分離出的稀有氣體
B.經(jīng)過(guò)濾后的礦泉水
C.部分結(jié)冰的蒸餾水
D.制備二氧化碳的石灰石
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家計(jì)劃用質(zhì)子數(shù)為20的鈣離子,轟擊核電荷數(shù)為98的锎元素靶,使兩元素的原子核合并在一起,合成核電荷數(shù)為118的新元素。對(duì)此理解正確的是
A.新元素的原子序數(shù)為116
B.新元素原子的質(zhì)子數(shù)為118
C.新元素的相對(duì)原子質(zhì)量為118
D.變化過(guò)程中元素種類沒(méi)有發(fā)生改變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)利用所學(xué)化肥的物理、化學(xué)性質(zhì)的不同,初步區(qū)分常見化肥:碳酸氫銨、氯化銨、磷礦粉、硫酸鉀。
(1)先看外觀,灰白色粉末的物質(zhì)是__________,白色晶體是___________。
(2)再聞氣味,有刺激性氣味的是__________,無(wú)刺激性氣味的是_______________。
(3)加熟石灰,研磨,有刺激性氣味氣體的是 ____________;最后鑒別出來(lái)的是__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(5分)一種名為“污漬爆炸鹽”的洗滌產(chǎn)品能高效去除衣物上的頑固污漬,“污漬爆炸鹽”的主要成分是過(guò)碳酸鈉(Na2CO4),過(guò)碳酸鈉易溶于水且能與水反應(yīng)生成碳酸鈉(Na2CO3)和過(guò)氧化氫。
(1)過(guò)碳酸鈉與水反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
(2)過(guò)碳酸鈉中Na、C、O元素的質(zhì)量比為 ;
(3)過(guò)碳酸鈉中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?
244克的過(guò)碳酸鈉中所含鈉元素的質(zhì)量為多少?(寫出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果保留到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小燕到醫(yī)院檢查完身體后,醫(yī)生建議她多吃水果和蔬菜,請(qǐng)你判斷醫(yī)生讓她補(bǔ)充的主要營(yíng)養(yǎng)素是( )。
A.蛋白質(zhì) B.糖類 C.維生素 D.油脂
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某市一家企業(yè)生產(chǎn)的“土豆農(nóng)膜”是一種新型環(huán)保農(nóng)膜,在塑料中添加土豆淀粉,可被細(xì)菌和微生物釋放的酶分解,使塑料呈多孔狀,強(qiáng)度下降。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )。
A.塑料屬于天然高分子材料
B.淀粉屬于高分子化合物
C.該新型農(nóng)膜有助于解決農(nóng)村“白色污染”問(wèn)題
D.土豆農(nóng)膜容易降解
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中正確的是( )。
A.只要是澄清、透明的液體就可直接飲用
B.日本大地震中的核泄漏事件,引起人類反思:要更安全可靠地利用核能
C.有人認(rèn)為,為了食品安全,應(yīng)禁止生產(chǎn)和使用任何包裝食品的塑料制品
D.有人認(rèn)為,食品添加劑對(duì)人體都有害,所以要禁止生產(chǎn)和使用任何食品添加劑
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“生活處處有科學(xué)”。下列生活中出現(xiàn)的現(xiàn)象與科學(xué)知識(shí)對(duì)應(yīng)正確的是( )
A.打開醋瓶能聞到酸味——分子間存在斥力
B.用高壓鍋煮飯——利用降低氣壓,提高水的沸點(diǎn)
C.打開鍋蓋看到“白氣”——汽化現(xiàn)象
D.用煤氣灶燒開水——利用熱傳遞改變物體內(nèi)能
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(3分)將黑色粉末A和無(wú)色液體B混合,生成一種無(wú)色無(wú)味的氣體C;加熱暗紫色固體E,可同時(shí)得到A和C;無(wú)色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃。若將銀白色金屬D放在盛有C的集氣瓶中燃燒,火星四射,生成一種黑色固體F,并放出熱量。試推斷A、B、C、D、E、F各是什么物質(zhì)?
A: B: C:
D: E: F:
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