(1)歷史上,道爾頓認(rèn)為,原子是一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的、不可分割的實(shí)心球體.現(xiàn)在你認(rèn)為該觀點(diǎn) (選填“正確”或“錯(cuò)誤”).
(2)現(xiàn)代化學(xué)上,鎂元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為:可知在化學(xué)反應(yīng)中,鎂原子易 (選填“得到”或“失去”)電子形成鎂離子,其離子符號(hào)表示為: .
【考點(diǎn)】原子的定義與構(gòu)成;原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖;化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義.
【專題】模型思想;物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成;化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.
【分析】(1)根據(jù)原子的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析判斷.
(2)原子結(jié)構(gòu)示意圖中,若最外層電子數(shù)≥4,則一般為非金屬元素,在化學(xué)反應(yīng)中易得電子,若最外層電子數(shù)<4,則一般為金屬元素,在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子.離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略
【解答】解:(1)原子是由居于原子中心帶正電的原子核和核外帶負(fù)電的電子構(gòu)成的,原子內(nèi)部有一個(gè)相對(duì)較大的空間,故道爾頓的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的.
(2)鎂原子最外層有2個(gè)電子,在化學(xué)反應(yīng)中鎂原子需要失去2個(gè)電子,才能形成相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu),形成帶有2個(gè)單位的正電荷的鎂離子,用符號(hào)記為Mg2+.
故答案為:(1)錯(cuò)誤;(2)失去;Mg2+.
【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,主要考查原子的構(gòu)成、原子結(jié)構(gòu)示意圖及學(xué)生靈活利用所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)問題的能力.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
鐵及其化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中有廣泛應(yīng)用。
(1)圖1為高爐煉鐵示意圖。從爐底流出的生鐵屬 ▲ (填“金屬單質(zhì)”或“合金”)。
下列作用中①與鐵礦石發(fā)生反應(yīng)生成鐵 ②燃燒供熱 ③除去鐵礦石中少量雜質(zhì)(如SiO2)④生成CO,屬于從爐頂加入焦炭的作用有 ▲ (填字母)。
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
(2)實(shí)驗(yàn)室可用圖2裝置模擬工業(yè)煉鐵并測(cè)定樣品中氧化鐵(Fe2O3)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(雜質(zhì)不含鐵元素,且不與CO反應(yīng))
【查閱資料】堿石灰能吸收二氧化碳和水蒸氣
【問題討論】裝置B的作用是 ▲ ,從環(huán)保角度看該實(shí)驗(yàn)裝置有一明顯缺陷是:
▲ 。
【數(shù)據(jù)處理】稱取樣品8.0g,用上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),充分反應(yīng)后稱量A裝置增重4.4g。則 樣品中氧化鐵質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ▲ %。
【實(shí)驗(yàn)反思】當(dāng)觀察到反應(yīng)管中固體全部變黑后,若立即停止通CO,則測(cè)得的樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù) ▲ (填“偏大”,“偏小”,“無影響”)
(3)廢鐵屑的主要成份是鐵,同時(shí)還有少量鐵銹(Fe2O3),用于制備動(dòng)物飼料硫酸亞鐵的流程如下:
①反應(yīng)器中發(fā)生的反應(yīng)除了Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O和Fe+ Fe2(SO4)3=3FeSO4外,還有 ▲ ;
②濾液M的溶質(zhì)有 ▲ ,操作2為 ▲ ;
③FeSO4的溶解度和析出組成如下表。在操作2中,析出FeSO4·7H2O晶體的最高溫度不超過 ▲ ℃。
(4)5.56g硫酸亞鐵晶體(FeSO4·xH2O)隔絕空氣受熱分解時(shí),生成金屬氧化物和氣體。固體產(chǎn)物的質(zhì)量隨溫度變化的曲線如圖3所示。
①0~t1℃,發(fā)生的變化是加熱失去結(jié)晶水,x= ▲ ;
②t2℃時(shí)B點(diǎn)固體組成只有一種,化學(xué)式為 ▲ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法,其中錯(cuò)誤的是( 。
物質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除去雜質(zhì)的方法 | |
A | CO | CO2 | 通過足量氫氧化鈉溶液,干燥 |
B | NaCl | CaCO3 | 溶解、過濾、蒸發(fā) |
C | KOH溶液 | K2CO3 | 加入足量稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡 |
D | Cu(NO3)2溶液 | AgNO3 | 加入過量的銅粉,過濾 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室中要除去細(xì)碎銅屑中的少量鐵屑,請(qǐng)用化學(xué)方法和物理方法將其除去.
(1)物理方法
(2)化學(xué)方法 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
紫薯(見圖)富含淀粉、蛋白質(zhì)、維生素、鉀、鐵、鈣、硒等,具有特殊的保健功能.其中的鉀、鐵、鈣、硒指的是( 。
A.單質(zhì) B.原子 C.分子 D.元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖所示的一組實(shí)驗(yàn)可用于研究燃燒的條件(夾持固定裝置略去)已知白磷的著火點(diǎn)為40℃,紅磷的著火點(diǎn)為240℃.
(1)在如圖1所示的實(shí)驗(yàn)中,分別用玻璃棒蘸取酒精和水,再在酒精燈火焰上加熱,片刻后移開,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如表:
實(shí)驗(yàn)用品 | 現(xiàn)象 |
蘸有酒精的玻璃棒 | 產(chǎn)生火焰 |
蘸有水的玻璃棒 | 無明顯變化 |
從觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出燃燒應(yīng)具備的條件是 ,寫出此實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(2)在如圖2所示的實(shí)驗(yàn)中,a、b兩處放有少量白磷,c處放有少量紅磷,當(dāng)看到a處白磷燃燒、c處紅磷不燃燒時(shí),此時(shí)溫度計(jì)示數(shù)為60℃,此現(xiàn)象能夠說明燃燒應(yīng)具備的條件是 .
(3)除上述兩個(gè)條件外,燃燒還應(yīng)具備的條件是 ,在圖2所示的實(shí)驗(yàn)中,能說明該條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 .
(4)通常保存少量白磷的方法是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)操作中,不正確的是( 。
選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?nbsp; 實(shí)驗(yàn)操作
A 除去CO2中的CO 通入澄清石灰水中
B 除去銅粉中的鐵粉 滴加適量稀鹽酸
C 鑒別純水和礦泉水 滴加適量肥皂水
D 鑒別真黃金和假黃金(銅鋅合金) 滴加稀鹽酸
A.A B.B C.C D.D
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