5．宏觀和微觀相互聯(lián)系是化學(xué)最特別的思維方式．下列對(duì)宏觀現(xiàn)象的微觀解釋錯(cuò)誤的是（　　）
事實(shí)解釋
A20mL酒精和20mL水混合后體積小于40mL分子間存在間隔
B一滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子水分子很小
C敞口容器中的酒精逐漸減少分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
D結(jié)成冰的水不能流動(dòng)溫度降到零度以下，水分子不再運(yùn)動(dòng)
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、20mL酒精和20mL水混合后體積小于40mL，是因?yàn)榉肿又g有間隔，一部分水分子和酒精分子會(huì)互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項(xiàng)解釋正確．
B、一滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子，說明分子很小，故選項(xiàng)解釋正確．
C、敞口容器中的酒精逐漸減少，是因?yàn)榫凭肿邮窃诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)的，運(yùn)動(dòng)到空氣中去了，故選項(xiàng)解釋正確．
D、分子總是在不斷的運(yùn)動(dòng)的，結(jié)成冰的水不能流動(dòng)，水分子仍在不斷的運(yùn)動(dòng)，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的部分操作如圖所示，其中正確的是（　�。�
A．
  裝藥品		B．
   制備		C．
  收集		D．
      驗(yàn)滿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．小敏設(shè)計(jì)了一種填空游戲．請(qǐng)按要求在方框內(nèi)填入物質(zhì)的化學(xué)式或反應(yīng)類型．規(guī)則是：

（1）豎列必須符合物質(zhì)分類要求；
（2）橫行必須符合基本化學(xué)反應(yīng)類型；
（3）所填物質(zhì)的組成元素在H、O、S、Cu中選擇．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．老師講銅的性質(zhì)之前，讓同學(xué)們從家里帶來銅制品，小紅帶來紫紅色的粗的銅導(dǎo)線，小明帶來了黃色的銅螺母，他們帶的銅制品顏色不同的原因是組成不同．
老師選擇了小紅的銅導(dǎo)線（粗）做實(shí)驗(yàn)．
老師把銅絲在酒精燈上加熱，一會(huì)兒銅絲表面就變黑了，老師說生成了氧化銅．小明提出疑問：“黑色物質(zhì)還可能是酒精燃燒產(chǎn)生的炭黑呢．”就此問題做如下研究：
[提出問題]黑色物質(zhì)是什么．
[做出猜想]猜想一：黑色物質(zhì)是氧化銅
猜想二：黑色物質(zhì)是碳
猜想三：黑色物質(zhì)是碳和氧化銅的混合物
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并驗(yàn)證]
第一組同學(xué)用一氧化碳還原黑色物質(zhì)，出現(xiàn)黑色固體變成紅色固體的現(xiàn)象，得出結(jié)論：猜想一正確．
第二組同學(xué)把變黑的銅絲伸入稀硫酸中，現(xiàn)象是溶液由無色變成藍(lán)色，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．他們與一組得到了相同的結(jié)論．
第三組同學(xué)把變黑的銅絲繼續(xù)加熱，發(fā)現(xiàn)黑色固體逐漸增多．冷卻后敲打，黑色固體脫落后，加熱部分的銅絲明顯變細(xì)．他們由此得出結(jié)論：猜想一正確．
[得出結(jié)論]猜想一正確．加熱銅絲一定發(fā)生的反應(yīng)是2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO（用化學(xué)方程式表示）．
[交流與反思]老師明確指出第三組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)有問題，存在的問題是變黑的銅絲表面的氧化銅能夠阻止銅和氧氣進(jìn)一步反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)分子、原子的說法中正確的是（　�。�
A．原子都是由質(zhì)子、中子和核外電子構(gòu)成的
B．原子的類別是由原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)所決定的
C．分子可分，原子不可分
D．原子的質(zhì)量主要集中在質(zhì)子和電子上

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．已知同溫同壓下，相同體積的氣體含有 相同的分子數(shù)，天然氣和液化石油氣燃燒的主要化學(xué)反應(yīng)方程式分別為：天然氣CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；液化石油氣：C3H8+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O現(xiàn)有一套以液化石油氣為燃料的爐具，要改為以天然氣為燃料的爐具，應(yīng)采取的措施是（　　）
A．燃料氣和空氣的進(jìn)入量都減少
B．燃料氣和空氣的進(jìn)入量都增大
C．減少燃料氣進(jìn)入量或增大空氣進(jìn)入量
D．增大燃料氣進(jìn)入量或減少空氣進(jìn)入量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．煤中通常含有硫元素，因此在燃燒時(shí)會(huì)生成二氧化硫氣體，從而造成環(huán)境污染，假設(shè)東北某城市冬季取暖約150天，每天消耗含硫1%的煤200噸，問該城市一個(gè)冬季向大氣排放多少噸二氧化硫氣體．（列化學(xué)方程式計(jì)算）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．石家莊某�；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室整理藥品時(shí)，發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉溶液的試劑瓶末塞瓶塞，且試劑瓶口周圍有一些白色固體，他們懷疑氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)，于是進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究．
【提出問題】氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)？
【查閱資料】氯化鈉溶液、氯化鋇溶液呈中性．
【實(shí)驗(yàn)探究】小王、小李兩同學(xué)分別設(shè)計(jì)了不同方案并加以實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
小王用pH試紙測(cè)溶液的pH溶液的pH＞7說明氫氧化鈉溶液沒有變質(zhì)
小李取少量溶液于試管中，加入適量氯化鋇溶液A說明氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)
（1）小李同學(xué)認(rèn)為小王同學(xué)的結(jié)論不科學(xué)，其理由是碳酸鈉溶液也能使酚酞溶液變紅．
（2）小李同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象A為產(chǎn)生白色沉淀．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl．
（3）小張同學(xué)認(rèn)為該氫氧化鈉溶液只是部分變質(zhì)．為確定小張同學(xué)的猜想，應(yīng)該對(duì)小李同學(xué)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行如下改進(jìn)：向試管中加入過量的氯化鋇溶液，過濾，再向試管中滴加酚酞試液，通過觀察溶液顏色變化來檢驗(yàn)該溶液是否含有氫氧化鈉．
（4）小王同學(xué)在測(cè)定溶液pH實(shí)驗(yàn)中，由于緊張先將pH試紙潤(rùn)濕后再去測(cè)氫氧化鈉溶液的pH，你認(rèn)為他測(cè)出該溶液的pH會(huì)偏小（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．
【反思】
（5）該氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O（用化學(xué)方程式表示）．
【拓展應(yīng)用】
（6）要證明氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，你認(rèn)為還可使用與小李實(shí)驗(yàn)所加試劑不同類別的試劑是HCl（填一種試劑即可，用化學(xué)式填寫）．
（7）若要除去上述變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)應(yīng)加入適量的Ca（OH）2（填化學(xué)式）溶液而除去．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示實(shí)驗(yàn)操作中，不正確的是（　�。�
A．
    加熱液體		B．
   稀釋濃硫酸		C．
   蒸發(fā)食鹽水		D．
  檢查裝置氣密性

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