5.天然氣中含有H2S等有毒氣體,如圖為天然氣合成氨的工藝流程.下列說(shuō)法正確的是(提示:2H2S+3O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2SO2+2H2O)(  )
A.該工藝中除去了H2S,有控制酸雨的意義
B.合成氨反應(yīng)中的N2與 H2的質(zhì)量比是1?3
C.使用Fe2O3•H2O除去H2S反應(yīng)中只有一種元素的化合價(jià)發(fā)生了變化
D.①中的反應(yīng)可表示為:CH4+2H2O $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO2+4H2

分析 A、該工藝中除去了H2S,減少了有控制酸雨的意義,進(jìn)行分析;
B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析N2與H2反應(yīng)分子數(shù)之比進(jìn)行分析.
C、Fe2O3•H2O除去H2S反應(yīng)中鐵元素、硫元素的化合價(jià)發(fā)生了變化,
D、根據(jù)反應(yīng)物和生成物及其質(zhì)量守恒定律可以書寫化學(xué)方程式;

解答 解:A、該工藝中除去了H2S,減少了有控制酸雨的意義,故A正確;
B、由化學(xué)方程式:N2+3H2=2NH3,可知N2與H2的分子個(gè)數(shù)比為1:3,所以質(zhì)量比是14:3,故錯(cuò)誤;
C、Fe2O3•H2O除去H2S反應(yīng)中鐵元素、硫元素的化合價(jià)發(fā)生了變化,使用故錯(cuò)誤;
D、①中的反應(yīng)可表示為:CH4+2H2O $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO2+4H2,故正確.
故選:AD.

點(diǎn)評(píng) 本題考查化石燃料及其綜合利用.天然氣中常含有H2S等有毒氣體,可以合成氨變害為利.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科.根據(jù)如圖,回答問(wèn)題:

(1)儀器a的名稱是酒精燈,儀器b的名稱是集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是A(填字母序號(hào)),其中二氧化錳的作用為催化作用.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,選用的收集裝置是C(填字母序號(hào)),制取二氧化碳時(shí),用裝置F替代裝置B的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)發(fā)生和停止.
(4)氨氣是一種無(wú)色、有強(qiáng)烈刺激性氣味的氣體,極易溶于水,水溶液呈堿性,實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來(lái)制取氨氣,某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如圖G~J所示裝置為氨氣的制取、性質(zhì)進(jìn)行探究.

①裝置I中的現(xiàn)象是無(wú)色酚酞溶液變紅;
②根據(jù)氨氣的性質(zhì),J處應(yīng)選擇的最佳收集裝置為M.(填“K”或“L”或“M”),選擇該裝置的優(yōu)點(diǎn)是可防止氨氣逸散到空氣中污染空氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了CO2的制取與性質(zhì)的實(shí)驗(yàn).
制取與性質(zhì):
如圖A,檢查裝置的氣密性,操作為把導(dǎo)管末端放入水中,手握試管,觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出,然后加入藥品,固定裝置,制取CO2,有關(guān)化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
如圖B,現(xiàn)象為下層蠟燭先滅,上層蠟燭后滅,說(shuō)明CO2的性質(zhì)是不能燃燒,不支持燃燒,密度比空氣大.由此推知,一般情況下可燃物燃燒的條件之一是氧氣(或空氣)接觸.
反思與交流:
(1)制備氣體時(shí)選擇發(fā)生裝置需考慮的因素有反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件.
(2)欲證明人吸入的空氣與呼出的氣體中CO2的含量不同,你的實(shí)驗(yàn)操作是:取一瓶空氣,一瓶等體積的呼出氣體加入等體積等濃度的澄清石灰水,振蕩.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.李銘同學(xué)想要探究銅的性質(zhì),于是他取來(lái)一根紫紅色銅絲,然后將它放在點(diǎn)燃的酒精燈的外焰上灼燒,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.一段時(shí)間過(guò)后,銅絲被灼燒的部分變黑
B.李銘將銅絲來(lái)被酒精燈灼燒的部分放入稀硫酸中,會(huì)發(fā)現(xiàn)有氣泡冒出
C.李銘可以用手直接拿銅絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
D.銅絲在灼燒的過(guò)程中發(fā)生了汽化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.在工業(yè)上常用電石渣處理電電鍍廠排出的酸性廢水,已知電石渣的主要成分為氫氧化鈣,若現(xiàn)有一堆含氫氧化鈣80%的電石渣,恰好處理了含有73kg的HCl的廢水(假設(shè)電石渣中的雜質(zhì),廢水中其他成分均不參加反應(yīng)),生成水的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如圖所示,求:
(1)反應(yīng)結(jié)束后,生產(chǎn)水的總質(zhì)量為36kg;
(2)電石渣的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.某白色固體A由碳酸鈉、氯化鈣、氫氧化鈣中的兩種物質(zhì)組成,為判斷其組成,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)(空氣中的成分對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響忽略不計(jì))
完成下列填空:
(1)操作Ⅰ是過(guò)濾.沉淀B的成分是碳酸鈣,A中一定含有的物質(zhì)是碳酸鈉.
(2)為進(jìn)一步確定固體A中存在的物質(zhì),對(duì)濾液C進(jìn)行實(shí)驗(yàn),完成如表(實(shí)驗(yàn)藥品自選)
 項(xiàng)目 實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象  結(jié)論
 操作一  產(chǎn)生氣泡 A中氫氧化鈣
 操作二  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.“燒堿同學(xué)”要穿過(guò)迷宮,從進(jìn)口順利地走到出口,途中遇到不反應(yīng)的物質(zhì)才能通過(guò),如圖.

(1)請(qǐng)你在圖中用“連續(xù)線”畫出燒堿應(yīng)走的路線.
(2)燒堿在剛進(jìn)迷宮時(shí),碰到了兩種阻止他前進(jìn)的物質(zhì),請(qǐng)寫出有藍(lán)色沉淀生成的化學(xué)反應(yīng)的方程式:2NaOH+CuCl2=Cu(OH)2↓+2NaCl;
(3)寫出一個(gè)在燒堿行進(jìn)路上遇到的兩種能和燒堿發(fā)生中和反應(yīng)的物質(zhì),寫出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.為了延長(zhǎng)不同食品的保質(zhì)期,常要進(jìn)行不同的處理.
(1)有的采用充氣包裝,其中常用氣體的化學(xué)式是N2(合理即可);
(2)有的放置一包俗稱為“干冰”的固體,其化學(xué)式是CO2;
(3)將肉、蛋等物質(zhì)用食鹽腌漬,也可以延長(zhǎng)保存時(shí)間,食鹽的主要成分是氯化鈉;
(4)放置一包還原鐵粉(為灰色或黑色粉末),又稱“雙吸劑”,它可吸收的兩種物質(zhì)是水和氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.某校科學(xué)興趣小組的同學(xué)在閱讀資料時(shí)發(fā)現(xiàn),18世紀(jì)末,法國(guó)科學(xué)家拉瓦錫曾經(jīng)做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn):讓水蒸氣通過(guò)一根燒紅的槍管,生成丁一種氣體.同學(xué)們對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)很感興趣.
【問(wèn)題】紅熱的鐵與水蒸氣反應(yīng)生成的氣體是什么?
【猜想】猜想一:生成的氣體可能是氧氣.
猜想二:生成的氣體可能是氫氣.
【探究】為驗(yàn)證生成的氣體是什么,該組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置,并收集反應(yīng)產(chǎn)生的氣體(注:裝置中必要的鐵架臺(tái)、鐵夾、鐵圈、石棉網(wǎng)、加熱設(shè)備等在圖中均已略去).A試管內(nèi)裝有鐵粉,B燒瓶中裝有一定量的水,提供反應(yīng)所需水蒸氣.

(1)該裝置中需加熱的儀器為AB(填字母).
(2)圖中C裝置在實(shí)驗(yàn)中起到了安全瓶的作用.若沒(méi)有C裝置,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),先熄滅加熱設(shè)備,再把導(dǎo)管移出水面,這樣操作可能會(huì)導(dǎo)致倒流入試管,把試管炸裂.
(3)該組同學(xué)對(duì)所收集的氣體進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):該氣體不溶于水,比空氣輕,并且能燃燒.請(qǐng)你通過(guò)分析反應(yīng)物的組成,結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,判斷反應(yīng)生成的氣體是氫氣.
(4)該反應(yīng)在生成氣體的同時(shí),還生成了一種黑色粉末狀固體,則組成黑色固體的元素應(yīng)該是Fe、O(元素符號(hào)).

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