下列符號(hào)既能表示一種元素,又能表示該元素的一個(gè)原子,還能表示一種單質(zhì)的是( 。
A、N2B、H
C、CuD、Fe
考點(diǎn):化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義,元素的符號(hào)及其意義
專(zhuān)題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)元素符號(hào)的含義進(jìn)行分析解答,金屬、固體非金屬、稀有氣體都是由原子直接構(gòu)成的,故它們的元素符號(hào),既能表示一個(gè)原子,又能表示一種元素,還能表示一種物質(zhì).
解答:解:元素符號(hào)能表示一種元素,還能表示該元素的一個(gè)原子;化學(xué)式能表示一種物質(zhì),當(dāng)元素符號(hào)又是化學(xué)式時(shí),就同時(shí)具備了上述三層意義.
A、該符號(hào)是氮?dú)獾幕瘜W(xué)式,不是元素符號(hào),故選項(xiàng)不符合題意.
B、H屬于可表示氫元素,表示一個(gè)氫原子,但不能表示一種物質(zhì),故選項(xiàng)不符合題意.
C、Cu屬于金屬元素,可表示銅元素,表示一個(gè)銅原子,還能表示銅這一單質(zhì),故選項(xiàng)符合題意.
D、Fe屬于金屬元素,可表示鐵元素,表示一個(gè)鐵原子,還能表示鐵這一單質(zhì),故選項(xiàng)符合題意.
故選CD.
點(diǎn)評(píng):本題難度不是很大,考查學(xué)生對(duì)元素符號(hào)與與化學(xué)式含義的理解、掌握及靈活運(yùn)用進(jìn)行解題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明同學(xué)去九仙山旅游時(shí),用瓶裝了一些山下的泉水,帶回實(shí)驗(yàn)室,在老師的指導(dǎo)下,按下述流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),制取蒸餾水.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)取水后加入明礬的作用是
 

(2)進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí),下列做法錯(cuò)誤的是
 

A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊      B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C.濾紙的邊緣要低于漏斗口         D.液面不要低于濾紙邊緣
(3)過(guò)濾中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和
 
,其中玻璃棒起到
 
 作用,其目的是
 

(3)向?yàn)V液中加入活性炭,利用其
 
吸性,除去水樣中的色素和異味.
(4)在制取蒸餾水的過(guò)程中,在水中要放碎瓷片,其作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有40g 5%的CaCl2溶液,若將其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加到10%,應(yīng)采用的方法有哪些?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有人用一種無(wú)色溶液進(jìn)行了下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn):(a)取該溶液少許,向溶液里滴幾滴酚酞試液,溶液無(wú)變化.
(b)取兩支試管,各倒入該溶液少許.向其中一支試管里投入兩小粒鋅,發(fā)現(xiàn)有無(wú)色無(wú)味的氣體放出.該氣體能燃燒,火焰呈淡藍(lán)色.向另一支試管里滴加氯化鋇溶液,發(fā)現(xiàn)有白色沉淀生成.再加入稀硝酸,沉淀不溶解.  根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象你認(rèn)為這是什么溶液?寫(xiě)出溶質(zhì)的化學(xué)式,并寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是生命之源,也是人類(lèi)最寶貴的資源,用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)自然界中的水都不是純水,凈水時(shí)需加入明礬的目的是
 

(2)加了洗滌劑的水能除去衣服上的油污,是因?yàn)橄礈靹┯?div id="vhx1n1t" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
的功能.
(3)含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做硬水,生活中通過(guò)
 
的方法可以降低水的硬度.
(4)某同學(xué)在完成電解水實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體,則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是
 
.該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f(shuō)明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

取一根銀白色的細(xì)鐵絲做如下實(shí)驗(yàn),并做好記錄:
①用剪子剪一段;   ②另取一根細(xì)鐵絲放入稀鹽酸中產(chǎn)生氣泡;   ③鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射;  ④用細(xì)絲連接電池與燈泡,燈泡發(fā)光;
上述各項(xiàng)中發(fā)生的變化,只屬于物理變化的有(填序號(hào))
 
 
;屬于化學(xué)變化的是(填序號(hào))
 
 
;由此可知鎂的物理性質(zhì)至少有
 
、
 
;化學(xué)性質(zhì)有:
 
 
等.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

目前,大多數(shù)汽車(chē)使用的燃料是汽油或柴油,它們?nèi)紵龝r(shí)產(chǎn)生的一些有害物質(zhì)排放到空氣中會(huì)造成空氣污染.
(1)請(qǐng)寫(xiě)出汽車(chē)尾氣中兩種主要污染物:
 
、
 

(2)請(qǐng)你提出可減少汽車(chē)尾氣污染空氣的兩項(xiàng)措施.
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

冶煉2240噸含雜質(zhì)3%的生鐵,需要含氧化鐵80%的赤鐵礦多少?lài)崳?br />(1)請(qǐng)你根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算.
(2)本題還有其他解法嗎?若有,說(shuō)明依據(jù)并列式;若沒(méi)有,可不必回答此問(wèn).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有32.5克鋅粒與280克稀硫酸恰好完全反應(yīng).試求;
(1)生成氫氣的質(zhì)量
(2)所得溶液的質(zhì)量
(3)稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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