【題目】下圖是實驗室常用的制取氣體的裝置(答裝置時用字母填空):

1)請寫出標號儀器名稱:a_____b_____;

2)實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是_____,其反應的文字表達式為_____,實驗時需要在試管口放_____;

3)實驗室選用E裝置收集氧氣的理由是_____,檢驗氧氣是否收集滿的操作方法是_____;

4)用排水法收集氧氣_____時開始收集。開始有氣泡放出時不立即收集,理由是_____;

5)實驗室用B裝置制取氧氣,可選用的藥品是__________;用E裝置收集到的氧氣不純凈的原因是_____

【答案】長頸漏斗 集氣瓶 A 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 一團棉花 氧氣的密度略大于空氣 將帶火星的木條放在集氣瓶口 導氣管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出 氧氣不純(或排出氣體中混有空氣) 過氧化氫溶液 二氧化錳 導管沒有伸到集氣瓶的底部

【解析】

1)儀器a是長頸漏斗,儀器b是集氣瓶,故填:長頸漏斗;集氣瓶;

2)用高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型,所以選擇裝置A來制;高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;為了防止高錳酸鉀顆粒進入導氣管,所以需要在試管口放置一團棉花,故填:A;高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;一團棉花;

3)實驗室選用E裝置收集氧氣的理由是氧氣的密度略大于空氣,檢驗氧氣是否收集滿的操作方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口;故填:氧氣的密度略大于空氣;將帶火星的木條放在集氣瓶口;

4)用排水法收集氧氣當導氣管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出時開始收集。開始有氣泡放出時不立即收集,理由是剛排出氣體中混有空氣;故填:導氣管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出;氧氣不純(或排出氣體中混有空氣);

5)實驗室用B裝置制取氧氣,可選用的藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳;用E裝置收集到的氧氣不純凈的原因是導管沒有伸到集氣瓶的底部。故填:過氧化氫溶液;二氧化錳;導管沒有伸到集氣瓶的底部。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】工業(yè)上以氯化鈉和硫酸銨為原料制備氯化銨及副產(chǎn)品硫酸鈉(粗產(chǎn)品為二者混合物),請分析下圖氯化銨和硫酸鈉的溶解度曲線并判斷,以下說法不正確的是

A.曲線上C點兩側(cè),硫酸鈉的溶解度隨溫度變化趨勢不同

B.曲線上A、B兩點,對應溫度下氯化銨與硫酸鈉溶解度相同

C.結(jié)晶法分離出氯化銨,溫度應控制在40℃以上

D.結(jié)晶法分離出氯化銨后的母液是硫酸鈉溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】將質(zhì)量相等的氯酸鉀分別單獨加熱及與少量的二氧化錳混合加熱。圖中圖a表示氯酸鉀與二氧化錳混合,圖線b表示純氯酸鉀,其放出氧氣質(zhì)量和加熱時間關(guān)系正確的是

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】老師帶領(lǐng)同學們做蠟燭燃燒的實驗,他將一只燃燒正旺的蠟燭輕輕吹滅后,發(fā)現(xiàn)燭芯產(chǎn)生一縷白煙。

(提出問題) 這縷白煙的成分是什么呢?

(猜想與假設)小芳猜測白煙是蠟燭燃燒產(chǎn)生的CO2,小麗猜測白煙是蠟燭燃燒產(chǎn)生的水蒸氣,你猜測白煙是:_____

(實驗)老師吹滅蠟燭,立即用燃著的木條靠近白煙,發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃

(結(jié)論)實驗證明白煙具有_____,則小芳和小麗猜測不正確,理由是_____(已知二氧化碳可用于滅火)。

(反思)實驗結(jié)束后,小芳為了驗證自己的觀點,又做了一次蠟燭燃燒的實驗,吹滅蠟燭后,立即用一個內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,觀察到澄清石灰水變渾濁,小芳認為自己的猜測正確,你認為小芳的的結(jié)論_____(填“正確”或“不正確”),理由是_____。

(擴展)已知蠟燭主要成分為石蠟(石蠟蒸汽遇冷凝結(jié)為固體),在氧氣不足時容易燃燒生成碳(黑色固體)、一氧化碳(一種可燃性氣體);卮鹣铝袉栴}:

1)老師點燃蠟燭,將一根干冷的導管插入焰心處,發(fā)現(xiàn)導管的另一端被點燃(如下圖所示),你認為導管另一端被點燃的物質(zhì)呈_____(填“氣態(tài)”、“液態(tài)”、“固態(tài)”),成分是_____(寫出物質(zhì)的化學式)。

2)老師熄滅蠟燭后,發(fā)現(xiàn)蠟油上有黑色物質(zhì),你認為黑色物質(zhì)是_____,這種黑色物質(zhì)容易出現(xiàn)在火焰的_____處。(填“外焰”、“內(nèi)焰”、“焰心”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖為某反應的微觀示意圖,不同的球代表不同元素的原子,下列說法錯誤的是( 。

A.該反應屬于分解反應B.該反應生成物全部為化合物

C.該反應前后分子、原子的種類、數(shù)目都未改變D.該圖示能表示過氧化氫制取氧氣的反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列化學符號中數(shù)字表示的意義正確的是( 。

A.S2 “ 2 – ”表示硫元素的化合價為負二價

B.CO2“2”表示一個二氧化碳分子含有兩個氧原子

C.“ +2 ”表示一個鎂離子帶有兩個單位正電荷

D.2Na“2 ”表示兩個鈉元素

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(7分)養(yǎng)魚師傅有時會向魚塘中撒一種微黃色的固體(主要成分為過氧化鈣)。

【查閱資料】過氧化鈣能與水能緩慢反應生成氫氧化鈣和一種氣體。

【提出問題】該固體的作用是什么?該反應吸熱還是放熱?

【實驗探究】某同學用如右圖所示的裝置進行實驗,打開儀器a的活塞,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復燃,燒杯中的導管口有氣泡產(chǎn)生。

【分析討論】

1)按要求裝配好儀器,實驗前首先要 。

2)過氧化鈣與水反應產(chǎn)生的氣體是 ;寫出反應的文字表達式 。

3)該反應 反應。(選填吸熱放熱

4)養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒過氧化鈣的目的是

【拓展思考】

5)養(yǎng)魚師傅說一般在溫度比較高的夏天使用過氧化鈣較多,說明氧氣的溶解能力隨著溫度的升高而 (填增大減小

6)過氧化鈣應 保存。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是放置在實驗桌上的三瓶無色氣體,它們分別是 中的一種,(二氧化碳的密度比空氣的密度大)下列關(guān)于這三種氣體的說法中,正確的是(

A.根據(jù)集氣瓶的放置方法判斷,瓶①②存放的是

B.用點燃的木條伸入②中,若火焰熄滅,則存放是

C.把澄清石灰水放入③中,會變渾濁

D.用點燃的木條放入③中,若氣體燃燒,則存放的是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】工業(yè)中利用如下反應合成SO32SO2+O2 2SO3,一定條件下,在一密閉容器內(nèi)投入SO2、O2、SO3V2O5四種物質(zhì),在不同時刻測得各物質(zhì)的質(zhì)量(單位為克)如下表所示。下列說法不正確的是( 。

t1

100

5

80

5

t2

60

55

a

b

t3

40

c

d

5

A. 丁物質(zhì)一定是催化劑V2O5

B. 參加反應的SO2分子、O2分子的個數(shù)比為21

C. 丙物質(zhì)是O2

D. d=15

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