2008年5月12日我國發(fā)生了8.0級(jí)汶川大地震。在抗震救災(zāi)中，大量使用了“84”消毒液(NaClO溶液)進(jìn)行消毒，制取NaClO的化學(xué)方程式為：2NaOH+X═NaClO+NaCl+H2O。

(1)X的化學(xué)式為___，NaClO中氯元素化合價(jià)為____。

(2)地震后，水源受到嚴(yán)重污染。為了保證本地飲用水的安全，生活用水需多次消毒。如果使用漂白粉作為水源消毒劑，漂白粉的有效成分為次氯酸鈣，其化學(xué)式為Ca(ClO)2，次氯酸鈣溶于水與空氣中的CO2反應(yīng)生成碳酸鈣和次氯酸(HClO)。請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

(3)為防止疫病傳染，需對(duì)河水處理后方可飲用，常用措施有：①加熱煮沸②消毒③過濾④自然沉降較合理的順序?yàn)開_____(填字母序號(hào))。

A．③①②④ B．④①③② C．④③②① D．③①④②

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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科學(xué)家曾用射電望遠(yuǎn)鏡在星際云中發(fā)現(xiàn)了甲醛的氣體，甲醛分子的模型如圖所示，對(duì)該 氣體從宏觀到微觀進(jìn)行分析時(shí)，其中正確的是（ ）

A. 甲醛是氧化物

B. 甲醛的相對(duì)分子質(zhì)量為 30

C. 甲醛中 C、H、O 三種元素的質(zhì)量比是 1：2：1

D. 甲醛是由 1 個(gè)碳原子、2 個(gè)氫原子、1 個(gè)氧原子組成的

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科目：初中化學(xué) 來源：云南省楚雄州2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)化學(xué)試卷 題型：單選題

下列變化屬于化學(xué)變化的是

A．滴水成冰 B．蠟燭燃燒 C．汽油揮發(fā) D．銅絲折彎

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省長(zhǎng)沙市雅禮教育集團(tuán)2017屆九年級(jí)第一學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

根據(jù)化學(xué)方程式書寫原則判斷，下列錯(cuò)誤的是（  ）

A. C+2CuO 2Cu+CO2↑ B. 4P+5O22P2O5

C. Cu+2HCl=CuCl2+H2↑ D. CO2 + Ca(OH)2CaCO3 ↓+ H2O

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省長(zhǎng)沙市雅禮教育集團(tuán)2017屆九年級(jí)第一學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列變化中，屬于化學(xué)變化的是

A．煤氣燃燒 B．干冰升華 C．水結(jié)成冰 D．酒精揮發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省利川市2019屆九年級(jí)第一學(xué)期期末調(diào)研考試化學(xué)試卷 題型：單選題

維生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中，它能促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力。下列關(guān)于維生素C的說法中不正確的是

A. 維生素C中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為9:1：12

B. 1個(gè)維生素C分子由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子、6個(gè)氧原子構(gòu)成

C. 維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量為174

D. 維生素C中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.5%

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科目：初中化學(xué) 來源：甘肅省臨洮縣2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

水鋼采用煙氣脫硫工藝，不僅能消除二氧化硫，防止形成酸雨，還能將其轉(zhuǎn)化為硫酸鈣等產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)“變廢為寶”。反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CaCO3+ O2+ 2SO22CaSO4+2CO2，現(xiàn)用2.5t含碳酸鈣80％的石灰石吸收煙氣中的二氧化硫。求：

（l）石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量______；

（2）可吸收二氧化硫的質(zhì)量（要求有計(jì)算步驟）。

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科目：初中化學(xué) 來源：內(nèi)蒙古2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室有如下的實(shí)驗(yàn)儀器．請(qǐng)回答下列問題：

如圖是初中化學(xué)常見的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)依據(jù)圖示回答下列問題．

（1）寫出實(shí)驗(yàn)裝置圖中儀器名稱：甲__________；乙__________。

（2）裝置A是實(shí)驗(yàn)室用來制取和收集一種常見氣體的裝置圖，其中氣體發(fā)生裝置有一處明顯錯(cuò)誤是_______，制取該氣體的化學(xué)方程式為_____________寫出一種能用發(fā)生裝置D 制備并用裝置F收集的常見氣體物質(zhì)的化學(xué)式_________；

（3）裝置B實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是______________，該實(shí)驗(yàn)中二氧化碳?xì)怏w表現(xiàn)出來的性質(zhì)在日常生活中可用來__________；

（4）裝置C中鐵絲在O2中劇烈燃燒，為防止生成的熔化物炸裂集氣瓶，要先在集氣瓶底部_________；然而，某同學(xué)卻沒有見到火星四射的現(xiàn)象可能的原因是：____________；_________。（至少答出兩點(diǎn)）

（5）在裝置E中，將白磷與紅磷放在銅片上灼燒，反應(yīng)出銅具有________性，通過比較銅片上白磷與水中白磷的不同現(xiàn)象，你得出的結(jié)論是___________。

（6）用高錳酸鉀制取氧氣，試管口塞一團(tuán)棉花目的_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源：吉林省四平市伊通縣2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

生活中可以使硬水軟化成軟水的常用方法是

A. 沉降 B. 消毒 C. 煮沸 D. 過濾

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同步練習(xí)冊(cè)答案