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【題目】甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是（　　）

A.甲物質的溶解度大于乙物質的溶解度

B.甲、乙兩物質的溶解度隨溫度升高而減小

C.20℃時，100g水加入20g甲可得到飽和溶液

D.50℃時，100g水中加入20g乙并降溫至20℃，溶液由不飽和變?yōu)轱柡?/span>

【答案】C

【解析】

A、沒有指明溫度，不能比較甲物質的溶解度和乙物質的溶解度，選項A錯誤；

B、甲的溶解度隨溫度升高而增大，而乙的溶解度隨溫度的升高而減少，選項B錯誤；

C、20℃時，甲的溶解度小于20g，100g水加入20g甲可得到飽和溶液，并且固體有剩余，選項C正確；

D、50℃時，100g水中加入20g乙并降溫至20℃，應該是溶液由飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，選項D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳（催化劑）制取氧氣．

（提出問題）二氧化錳是催化劑，二氧化錳的用量對反應速率是否有影響？

（設計實驗）（1）實驗裝置如圖所示．

（2）實驗記錄：每次用30毫升10%的過氧化氫溶液，采用不同量二氧化錳粉末作催化劑進行實驗，測定相關數據記錄于下表中：

實驗序號

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

二氧化錳用量（g）

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

0.7

0.8

0.9

1.0

待測數據

（分析）（1）上述實驗應該測定的“待測數據”可能是_____________．

（2）10次實驗“每次用30毫升10%的過氧化氫溶液”的目的是_____________．

p>（3）若第2次實驗比第3次試驗的“待測數據”更______________（填“大”或“小”），說明催化劑的用量越多，反應越快．

（實驗與結果）經多次實驗證明，第1次實驗至第7次實驗中過氧化氫的分解速率依次加快，第7次實驗至第10次實驗所記錄的“待測數據”無明顯差異．

（結論）__________________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對于化學方程式：2Mg＋O22MgO的讀法正確的是( )

A.鎂和氧氣在點燃的條件下反應生成氧化鎂

B.該反應中反應物是鎂和氧氣，生成物是氧化鎂

C.在點燃條件下，每2mol鎂和1mol氧氣反應生成2mol氧化鎂

D.在點燃條件下，每24克鎂跟32克氧氣反應生成40克氧化鎂

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用的氣體制取裝置如下，請回答。

①寫出編號儀器的名稱：a____________，b____________。

②選裝置B作為制取氧氣的發(fā)生裝置，反應的化學方程式是___________

③收集氧氣和二氧化碳都可以選擇的裝置是____________（填裝置編號）

④加熱一定質量的氯酸鉀與二氧化錳的混合物，根據需要產生0.3mol氧氣后停止加熱，請根據化學方程式列式計算發(fā)生反應的氯酸鉀的物質的量。___________

⑤請分析④中反應后剩余固體的成分情況：___________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組的同學設計并進行了CO2的制取與性質的實驗。

制取與性質：如圖A，檢查裝置的氣密性，操作為_____，觀察到導管口有氣泡冒出。然后加入藥品，固定裝置，制取CO2，有關化學方程式_____。如圖B，現象為_____，說明CO2的性質是_____。由此推知，一般情況下可燃物燃燒的條件之一是_____。

反思與交流：（1）制備氣體時選擇發(fā)生裝置需考慮的因素有_____。

（2）欲證明人吸入的空氣與呼出的氣體中CO2的含量不同，你的實驗操作是：取一瓶空氣、一瓶等體積的呼出氣體，_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是寶貴的自然資源，在生產和生活中都有極其廣泛的應用，請回答下列問題：

（1）經過水質檢驗的自來水在運輸過程中存在細菌污染，飲用該水前的處理方法是_____。

（2）硬水與軟水的區(qū)別是_____。

（3）長期燒水的壺會有水垢，其成分為CaCO3和Mg（OH）2，實驗室從該水垢中提取氯化鈣晶體的主要流程如圖：

（�。┰噭�A是一種酸，其化學式為_____。

（ⅱ）溶液B中加入Ca（OH）2溶液除去的主要離子是_____，寫出發(fā)生的化學反應方程式_____，操作Ⅰ的名稱是_____。

（ⅲ）向濾液C中加入鹽酸的主要目的是_____，操作Ⅱ的名稱是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組欲利用下列裝置（圖1）進行相關氣體制取的研究，請?zhí)羁眨?/span>

（1）請寫出圖中制定儀器的名稱：①___________②___________；

（2）與A裝置相比，B裝置的優(yōu)點是___________；

（3）若將裝置A，D相連接，可用于實驗室制取___________（寫化學式），反應方程式為___________．

（4）實驗室用加熱氯化銨固體和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣，氨氣是一種密度比空氣小，極易溶于水的氣體，制取氨氣應選擇的發(fā)生裝置是___________（填裝置序號），若用如圖2所示裝置收集氨氣，氨氣應從導管___________（選填“a”或“b”）通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據金屬的性質可知：鐵和銅都能與氯化鐵溶液反應，反應的化學方程式為：

Fe+2FeCl33FeCl2， Cu+2FeCl3CuCl2 + 2FeCl2

若向盛有氯化鐵溶液的燒杯中同時加入鐵粉和銅粉，反應結束后燒杯中有金屬剩余。下列分析正確的是

A．剩余金屬只有Fe

B．剩余金屬一定有Cu

C．反應后的溶液中可能有FeCl3

D．反應后的溶液中一定有FeCl2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】中國化學界泰斗傅鷹先生名言“實驗是化學的‘最高法庭’”請完成下列和實驗有關的問題。

(一)以下實驗操作正確的是（__________）

A 傾倒液體 B 聞氣體氣味

C讀液體體積 D給液體加熱

(二)某興趣小組用下圖所示裝置收集并測量反應產生的氣體及其體積，試填空：

(1)該發(fā)生裝置可以制備初中化學常見的 ________________氣體(填寫化學式)。

(2)圖示裝置對反應物的狀態(tài)和反應條件的要求是：_____、______。

(3)利用該裝置測得反應生成氣體體積偏大的最主要原因是：______。

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