加熱試管前需擦干試管外壁的水、物質(zhì)加熱要先預(yù)熱試管，這些操作共同目的是
A．使試管受熱均勻B．防止試管破裂
C．有利于反應(yīng)進(jìn)行D．加熱時(shí)溫度高
B

試題分析：加熱試管前試管外壁有水、不預(yù)熱試管，均會(huì)使試管破裂。故選B。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列圖示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中，正確的是
A．取粉末狀固體藥品B．傾倒液體C．過(guò)濾D．加熱液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)示意圖回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）圖1實(shí)驗(yàn)中稱取氯化鈉的質(zhì)量為___________g。如藥品有腐蝕性應(yīng)放在__________中稱量。托盤天平屬于計(jì)量?jī)x器，在使用過(guò)程中出現(xiàn)誤差原因可能是____________________。（寫出一條即可）
（2）按照?qǐng)D2所示方式讀數(shù)比實(shí)際液體體積偏___________（填“大”或“小”）；正確的讀數(shù)方法是______________________。要量取25mL水，應(yīng)選擇___________（填“50mL”或“100mL”）量筒。
（3）改正圖3中兩處明顯錯(cuò)誤：①____________________； ②____________________。
（4）圖4實(shí)驗(yàn)裝置氣密性的檢驗(yàn)方法是_________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在實(shí)驗(yàn)室配制100 g 10%的氯化銨溶液并探究酸堿性強(qiáng)弱與濃度及溫度的關(guān)系。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）計(jì)算：需氯化銨的質(zhì)量      g，水        mL；
（2）稱量：用電子天平稱取所需的氯化銨，用       (選填 “50mL”、  “100 mL”或“200mL”)的量筒量取所需水的體積；
（3）溶解：將上述稱量好的氯化銨和水放到燒杯中，用玻璃棒攪拌，其作用是      。
（4）反思：若稱取的氯化銨中含有水分或其它雜質(zhì)，則所配制的氯化銨溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)      。（選填“偏大”、“不變”或“偏小”）
（5）測(cè)溶液的酸堿性：用pH試紙測(cè)得氯化銨溶液的pH為5，則其為      性。為進(jìn)一步探究其酸堿性的強(qiáng)弱與溶液的濃度、溫度是否有關(guān)，采用以下四個(gè)步驟研究。請(qǐng)完成第二、第三步實(shí)驗(yàn)步驟。（不必寫實(shí)驗(yàn)中涉及的儀器）
第一步：分別配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%、10%、20%的氯化銨溶液；
第二步：在相同         下；分別測(cè)5%、10%、20%的氯化銨溶液的pH；
第三步：                                                 ；
第四步：根據(jù)測(cè)得數(shù)據(jù)，綜合分析得出氯化銨溶液酸堿性的強(qiáng)弱與濃度、溫度關(guān)系。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（  ）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（　�。�




A．塞緊橡皮塞
B．稱取一定質(zhì)量的氫氧化鈀固體
C．稀釋濃硫酸
D．測(cè)溶液的pH
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

加熱試管前擦凈試管外壁的水；給燒杯加熱要墊上石棉網(wǎng)；使用試管給物質(zhì)加熱進(jìn)行預(yù)熱；試管加熱時(shí)底部不能跟燈芯接觸．上述操作具有的共同目的是
A．使容器受熱均勻B．防止容器破裂
C．有利于反應(yīng)進(jìn)行D．加熱時(shí)溫度高

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，下列儀器的放置方法正確的是
                  
A　　　　　　　　　B　　　　　　　　C　　　　　　　　D

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