（9分）比較和歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法。某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在下圖所列出的實(shí)驗(yàn)裝置的基礎(chǔ)上，對二氧化碳的制取進(jìn)行研究。

 

 

（1）確定氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是               和                  。

（2）甲同學(xué)用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，化學(xué)方程式是：

                                   ，要得到一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w，所選裝置的連接順序是           （填字母），可選用           作干燥劑。

（3）加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，化學(xué)反應(yīng)方程式分別是：2NaHCO3  Na2CO3+ H2O+ CO2↑；  NH4HCO3  NH3↑+ H2O+ CO2↑

乙同學(xué)選擇加熱碳酸氫鈉的反應(yīng)制取二氧化碳，則發(fā)生裝置應(yīng)選用      （填字母）。他不選擇加熱碳酸氫銨制取二氧化碳的理由是                               。

 

【答案】

（9分）

（1）反應(yīng)物的狀態(tài)（1分）；反應(yīng)的條件（1分）；

（2）CaCO3 + 2HCl= CaCl2 + H2O + CO2↑（2分）；B、D、C（2分）；濃硫酸（1分）；

（3）A（1分）；反應(yīng)生成二氧化碳的同時(shí)也生成氨氣，使制得的氣體不純（1分）

【解析】略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

比較和歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法．某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在下圖所列出的實(shí)驗(yàn)裝置的基礎(chǔ)上，對二氧化碳的制取進(jìn)行研究．
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（1）確定氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是
 
和
 
．
（2）甲同學(xué)用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，化學(xué)方程式是：
 
，要得到一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w，所選裝置的連接順序是
 
（填字母），可選用
 
作干燥劑．
（3）加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，化學(xué)反應(yīng)方程式分別是：2NaHCO3
  △  
.
 
 Na2CO3+H2O+CO2↑；  NH4HCO3
  △  
.
 
 NH3↑+H2O+CO2↑
乙同學(xué)選擇加熱碳酸氫鈉的反應(yīng)制取二氧化碳，則發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
（填字母）．他不選擇加熱碳酸氫銨制取二氧化碳的理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?海南）比較和歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，請你仔細(xì)觀察下面三個(gè)化學(xué)方程式：
C+O2 
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2  2H2+O2 
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O   4P+5O2 
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
找出它們的共同點(diǎn)，并寫出其中兩點(diǎn)．
都屬于化合反應(yīng)
都屬于化合反應(yīng)
；
反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃
反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?孝感模擬）比較和歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法．某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在下圖所列的實(shí)驗(yàn)裝置的基礎(chǔ)上，對二氧化碳的制取進(jìn)行研究．

（1）甲同學(xué)用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
，要得到一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w，所選裝置的連接順序是
B、D、C
B、D、C
（填字母），可選用
濃硫酸
濃硫酸
作干燥劑．
（2）加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO2，化學(xué)方程式分別是：
2NaHCO3══Na2CO3+H2O+CO2↑；NH4HCO3══NH3↑+H2O+CO2↑；
乙同學(xué)選擇加熱碳酸氫鈉的反應(yīng)制取二氧化碳，則發(fā)生裝置應(yīng)選用
A
A
（填字母）．他不選擇反應(yīng)加熱碳酸氫銨制取二氧化碳的理由是
反應(yīng)生成二氧化碳的同時(shí)也生成氨氣，使制得的氣體不純
反應(yīng)生成二氧化碳的同時(shí)也生成氨氣，使制得的氣體不純
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

觀察、比較和歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．對于以下三個(gè)化學(xué)反應(yīng)：
2H2+O2
點(diǎn)燃
.
.
2H2O
3Fe+2O2
點(diǎn)燃
.
.
Fe3O4
2CO+O2
點(diǎn)燃
.
.
2CO2

（1）通過比較，發(fā)現(xiàn)它們有許多共同點(diǎn)，請寫出其中一點(diǎn)：
都是化合反應(yīng)
都是化合反應(yīng)
；
（2）以上三個(gè)反應(yīng)也有許多不同之處，請分別寫出兩點(diǎn)，指出其中一個(gè)與另外兩個(gè)的不同之處：
①
只有鐵燃燒是固體燃燒，另外兩個(gè)都是氣體燃燒
只有鐵燃燒是固體燃燒，另外兩個(gè)都是氣體燃燒
；
②
只有鐵在空氣中不能燃燒，在氧氣中才能燃燒，另外兩個(gè)都能在空氣中燃燒
只有鐵在空氣中不能燃燒，在氧氣中才能燃燒，另外兩個(gè)都能在空氣中燃燒
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?和平區(qū)一模）比較和歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法．某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在如圖所列出的實(shí)驗(yàn)裝置的基礎(chǔ)上，對二氧化碳的制取進(jìn)行研究．

（1）確定氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是
反應(yīng)物的狀態(tài)
反應(yīng)物的狀態(tài)
和
反應(yīng)條件
反應(yīng)條件
．
（2）甲同學(xué)用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，化學(xué)方程式是：
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
，要得到一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w，所選裝置的連接順序是
BDC
BDC
（填字母），可選用
濃硫酸
濃硫酸
作干燥劑．
（3）甲烷是一種無色、無味、極難溶于水、密度比空氣小的氣體．實(shí)驗(yàn)室常用加入無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷．實(shí)驗(yàn)室制取并收收集甲燒，應(yīng)選用的裝置為
AE或AD
AE或AD
 （填序號）．

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