【題目】資料顯示,將新制的濃度為5%的H2O2溶液加熱到80℃時,才有較多氧氣產(chǎn)生。小紅為了探究溫度對H2O2分解反應(yīng)速率的影響,借助下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置(加持裝置略去),進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn),兩次實(shí)驗(yàn)的部分設(shè)計(jì)如下表所示:
實(shí)驗(yàn)1 | 實(shí)驗(yàn)2 | |
MnO2 | 0.5 | 0.5 |
5%的H2O2溶液的體積/毫升 | 40 | 待填 |
水浴溫度/C | 20 | 80 |
(1)①寫出實(shí)驗(yàn)中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的符號表達(dá)式___________,基本反應(yīng)類型是___________。
②實(shí)驗(yàn)2中應(yīng)加入5%H2O2溶液__________毫升。
③在兩次實(shí)驗(yàn)中,可通過_________來比較H2O2溶液分解反應(yīng)速率的大小。
④實(shí)驗(yàn)2中水浴溫度控制在80℃時,測定的反應(yīng)速率會比真實(shí)值偏大,其原因除錐形瓶內(nèi)氣體受熱膨脹外,還有______________。
(2)實(shí)驗(yàn)探究:如圖所示,向三支試管中分別滴加濃度相同的三種溶液,觀察可見:實(shí)驗(yàn)①中無明顯現(xiàn)象,實(shí)驗(yàn)②中產(chǎn)生氣泡,實(shí)驗(yàn)③中產(chǎn)生氣泡更快,據(jù)悉你能得出的結(jié)論是________________。
【答案】H2O2H2O+O2 分解反應(yīng) 40 相同的時間內(nèi)注射器內(nèi)氣體的體積 溫度較高時水蒸發(fā)成水蒸氣 硫酸銅和氯化鐵對過氧化氫分解有催化作用,且氯化鐵的催化效果更好
【解析】
⑴①過氧化氫在二氧化錳的作用下分解生成水和氧氣,符號表達(dá)式H2O2H2O+O2,基本反應(yīng)類型是由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的分解反應(yīng);
②)利用對比試驗(yàn)探究溫度對H2O2分解反應(yīng)速率的影響時,變量應(yīng)是溫度,其余的量應(yīng)相同,所以,實(shí)驗(yàn)2中應(yīng)加入5%H2O2溶液40毫升;
③在兩次實(shí)驗(yàn)中,可通過相同的時間內(nèi)注射器內(nèi)氣體的體積來比較H2O2分解反應(yīng)速率的大。
④實(shí)驗(yàn)2中水浴溫度控制在80℃時,測定的反應(yīng)速率會比真實(shí)值偏大,其原因除錐形瓶內(nèi)氣體受熱膨脹外,還有溫度較高時水蒸發(fā)成水蒸氣;
(2)實(shí)驗(yàn)探究:向三支試管中分別滴加濃度相同的三種溶液,觀察可見:實(shí)驗(yàn)①中無明顯現(xiàn)象,實(shí)驗(yàn)②中產(chǎn)生氣泡,實(shí)驗(yàn)③中產(chǎn)生氣泡更快,據(jù)此能得出的結(jié)論是硫酸銅和氯化鐵對過氧化氫分解有催化作用,且氯化鐵的催化效果更好。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下是實(shí)驗(yàn)室制取、收集、干燥、存放氣體的裝置圖,有關(guān)說法錯誤的是
① ② ③ ④ ⑤
A. 實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣,用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳均可使用裝置②
B. 實(shí)驗(yàn)室收集氧氣和二氧化碳均可使用裝置③,氣體從導(dǎo)管b進(jìn)入
C. 實(shí)驗(yàn)室干燥氧氣和二氧化碳均可使用裝置④,氣體從導(dǎo)管a進(jìn)入
D. 實(shí)驗(yàn)室收集的氧氣和二氧化碳,均可如圖⑤臨時存放
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題。
(1)寫出儀器a、b的名稱,a是__________,b是__________。
(2)若用B裝置制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________。稀鹽酸一加入錐形瓶內(nèi)立即用排水法收集滿一集氣瓶的二氧化碳,然后做蠟燭熄滅實(shí)驗(yàn),蠟燭沒有熄滅的原因是__________。
(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨(NH4C1)和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣(NH3)同時得到氯化鈣和水。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為__________(填裝置編號)
(4)收集氨氣時只能選用E裝置,把收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞試液的水 槽中,觀察到集氣瓶內(nèi)有大量液體進(jìn)入,并變成紅色。
根據(jù)上述信息總結(jié)出氨氣的性質(zhì)有__________、__________(回答兩條即可)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】純凈物甲是一種可再生綠色能源。在一定條件下,一定質(zhì)量的甲與48g乙充分反應(yīng),反應(yīng)的微觀示意圖如下。當(dāng)乙反應(yīng)完全時,生成44g丙和27g丁。
下列有關(guān)說法錯誤的有( )個
①參加反應(yīng)的甲物質(zhì)的質(zhì)量為23g ②反應(yīng)生成丙和丁的化學(xué)計(jì)量數(shù)比為2:3
③甲物質(zhì)中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為4:1 ④參加反應(yīng)的甲與丙的質(zhì)量比為48:44
⑤甲物質(zhì)中一定含有碳元素和氫元素,可能含有氧元素
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語與含義相符的是( )
A. 2N—2個氮元素 B. Cl2—2個氯原子
C. Fe3+—3個鐵離子 D. 結(jié)構(gòu)示意圖如圖的微粒,表示的是同種元素的不同微粒
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)下圖回答問題。
(1)儀器a的名稱是____________ 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時所選用的發(fā)生裝置是_____(填序號)?蛇x用裝置C收集二氧化碳,其原因是_________。檢驗(yàn)二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是_________。
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣。將裝置A和E連接,實(shí)驗(yàn)操作有:
a.停止加熱 b.固定試管 c.將導(dǎo)管從水槽中取出
d.裝藥品并在試管口處放一小團(tuán)棉花 e.加熱,收集氧氣
①用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。
②上述操作中缺少的一步是________,該操作編號為f,則正確的操作順序是________(填序號)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組對“測定空氣中氧氣的含量”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn),如下圖,收到了良好的效果。已知,試管體積為100ml,實(shí)驗(yàn)前注射器活塞停在30ml處,實(shí)驗(yàn)后注射器如圖II所示。下列說法正確的是( )
a.圖I實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)入水的體積不到瓶中空氣體積的1/5,可能是由于點(diǎn)燃紅磷后,塞回到集氣瓶時瓶塞沒有塞緊
b.加熱時,應(yīng)先使試管底部均勻受熱
c.注射器活塞實(shí)驗(yàn)前也可停留在0ml處
d.由實(shí)驗(yàn)II得出的數(shù)據(jù)是:氧氣占空氣體積的15%
e.實(shí)驗(yàn)中可以看到注射器活塞先向左,后向右移動。
A. abd B. ab C. abe D. acd
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中一種為單質(zhì),另兩種為化合物,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖中的箭頭指向。
(1)物質(zhì)甲的化學(xué)式為____________;
(2)乙轉(zhuǎn)化為丙的化學(xué)方程式為:_____________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣的主要成分是氧氣和氮?dú)狻?/span>
(1)空氣屬于________(填“混合物”或“純凈物”)。
(2)用“”表示氮原子,“●”表示氧原子。
①用“”可表示的微粒是______(填名稱)。
②同溫同壓下,氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其它成分忽略不計(jì),如圖可表示空氣微觀模型的是____(填標(biāo)號)。
(3)下圖是氧元素在元素周期表中的信息及微粒結(jié)構(gòu)示意圖。
①從圖1中可獲得多條信息,其一是__________。
②若圖2中表示氧原子,在化學(xué)反應(yīng)中,氧原子容易______(填“得”或“失”)電子。
③若圖2中,x=8時,該微粒是_________(寫微粒符號)。
(4)以下是利用空氣制取氮肥過程中重要的一步化學(xué)反應(yīng)微觀示意圖。
①該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。
②物質(zhì)所含元素化合價發(fā)生變化的反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)。該反應(yīng)_______(填“屬于”或“不屬于”)氧化還原反應(yīng)。
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