某化學(xué)活動小組用化學(xué)方法測定一種鋼樣品中鐵的含量．同學(xué)們稱取了5.7g鋼樣品，投入裝有50.0g稀鹽酸（足量）的燒杯中（燒杯質(zhì)量也為50.0g，樣品中雜質(zhì)不與酸反應(yīng)）．在實驗過程中對燒杯（包括溶液和殘余固體）進(jìn)行了四次稱量，記錄如下表：
反應(yīng)時間            t0 t1 t2 t3
燒杯和藥品質(zhì)量/g 105.7 105.6 105.5 105.5
（1）反應(yīng)中產(chǎn)生氫氣______g；
（2）這種鋼樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（精確到0.1%）
（3）有同學(xué)提出：在氧氣中灼燒鋼樣品可使碳變?yōu)槎趸寂艿�，灼燒后鋼樣品質(zhì)量會減輕．可是他們將一定量的鋼樣品灼燒后，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量反而增加了許多．原因是______．
（1）第四次稱量時已完全反應(yīng)，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)中產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量=5.7g+50g+50g-105.5g=0.2g
故答案為：0.2；
（2）設(shè)樣品中含鐵的質(zhì)量為x．
Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
56            2
x            0.2g
56
X
=
2
0.2g
  x=5.6g
鋼樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
5.6g
5.7g
×100%=98.2%
答：這種鋼樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是98.2%；
（3）灼燒時，鐵與氧氣反應(yīng)生成鐵的氧化物而使剩余固體質(zhì)量增加，碳與氧氣反應(yīng)放出二氧化碳而使剩余固體質(zhì)量減少，但鋼樣中含有較多的鐵而只含少量的碳，因此，將一定量的鋼樣品灼燒后，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量反而增加了許多；
故答案為：因為碳減少的質(zhì)量，遠(yuǎn)小于鐵轉(zhuǎn)化為氧化物增加的質(zhì)量．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)活動小組用化學(xué)方法測定一種鋼樣品中鐵的含量．同學(xué)們稱取了5.7g鋼樣品，投入裝有50.0g稀硫酸（足量）的燒杯中（燒杯質(zhì)量也為50.0g，樣品中雜質(zhì)不與酸反應(yīng)）．在實驗過程中對燒杯（包括溶液和殘余固體）進(jìn)行了四次稱量，記錄如下表：
反應(yīng)時間 t0 t1 t2 t3
燒杯和藥品質(zhì)量/g 105.7 105.6 105.5 105.5
（1）反應(yīng)中產(chǎn)生氫氣
 
g；
（2）這種鋼樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計算過程，精確到0.1%）
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)活動小組用化學(xué)方法測定一種鋼樣品中鐵的含量．同學(xué)們稱取了5.7g鋼樣品，投入裝有50.0g稀鹽酸（足量）的燒杯中（燒杯質(zhì)量也為50.0g，樣品中雜質(zhì)不與酸反應(yīng)）．在實驗過程中對燒杯（包括溶液和殘余固體）進(jìn)行了四次稱量，記錄如下表：
反應(yīng)時間            t0 t1 t2 t3
燒杯和藥品質(zhì)量/g 105.7 105.6 105.5 105.5
（1）反應(yīng)中產(chǎn)生氫氣
 
g；
（2）這種鋼樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（精確到0.1%）
（3）有同學(xué)提出：在氧氣中灼燒鋼樣品可使碳變?yōu)槎趸寂艿簦茻箐摌悠焚|(zhì)量會減輕．可是他們將一定量的鋼樣品灼燒后，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量反而增加了許多．原因是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?荔城區(qū)模擬）某化學(xué)活動小組以“酸堿鹽的性質(zhì)”為主題進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，請你來解決下列問題：
（1）小軍同學(xué)說：“酸溶液呈酸性，堿溶液呈堿性，則鹽溶液一定呈中性．”你認(rèn)為這種推理
不正確
不正確
（填“正確”或“不正確”），你的例證是
碳酸鈉溶液是鹽的溶液，但它呈堿性
碳酸鈉溶液是鹽的溶液，但它呈堿性
．
（2）為弄清“顯酸性的溶液一定是酸嗎”這一疑問，小生同學(xué)進(jìn)行了下列探究活動．向微型實驗儀器（如圖）井穴板的4個井穴中分別滴加稀鹽酸、醋酸、硫酸鋁、氯化銨四種溶液各3滴，再分別滴一滴紫色石蕊試液，觀察到四種溶液均變紅色．井穴板每一井穴為一個反應(yīng)容器．
①本實驗說明這四種溶液都顯
酸
酸
性，若用pH試紙測定方法是
用玻璃棒蘸取溶液滴在PH試紙上，變色后與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照，讀出溶液的PH值
用玻璃棒蘸取溶液滴在PH試紙上，變色后與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照，讀出溶液的PH值
，溶液的pH 都
＜
＜
7（填“＞”“=”或“＜”）．
②分析實驗過程和現(xiàn)象，你還能得出哪些結(jié)論？
顯酸性的溶液不一定是酸或有些鹽溶液也顯酸性（其他合理答案也可）
顯酸性的溶液不一定是酸或有些鹽溶液也顯酸性（其他合理答案也可）
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2012年1月，廣西河池宜州市境內(nèi)龍江河發(fā)生了鎘濃度超標(biāo)事件。根據(jù)該事件某化學(xué)活動小組開展了一次關(guān)于金屬鎘與銅、銀活動性順序的探究及鎘污染事故處理方法的研討活動。

查閱資料：①鎘（Cd）是一種銀白色金屬，在化合物中通常表現(xiàn)為+2價   ②水體中鎘元素通常以氯化鎘的形式存在       ③氯化鎘能溶于水，氫氧化鎘難溶于水

（一）金屬鎘與銅、銀活動性順序的探究

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取適量鎘、銅、銀于試管中，加入足量         

鎘表面有氣泡產(chǎn)生，銅、銀表面無氣泡產(chǎn)生

鎘的活動性順序大于銅與銀

取適量銅于試管中，加入少量硝酸銀溶液

                      ，

                      。

銅的活動性順序大于銀

實驗結(jié)論：活動性順序：鎘＞銅＞銀

（二）對鎘污染事故處理方法的討論

小聰認(rèn)為可用向受污染河段拋撒過量燒堿固體的方法除去氯化鎘，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為                                   。小敏認(rèn)為該方案雖然有效，但有缺陷，原因是                                 。受小聰與小敏啟發(fā)，你認(rèn)為可以用          （寫俗稱）代替燒堿。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案