2.鋁鐵合金在微電機(jī)中有廣泛應(yīng)用,某興趣小組為利用廢棄的鋁鐵合金設(shè)計(jì)了如圖1實(shí)驗(yàn)流程制備聚合硫酸鐵和明礬:

(1)浸泡、過(guò)濾過(guò)程中加入過(guò)量的試劑X目的是將鋁、鐵分離.試劑X是一種常見的強(qiáng)堿,明礬是一種硫酸鹽,化學(xué)式為KAl(SO42•12H2O.試劑X 應(yīng)為KOH(填化學(xué)式).
(2)聚合硫酸鐵是一種無(wú)毒無(wú)害、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、能與水混溶的新型混凝劑,微溶于乙醇,其化學(xué)式可表示為[Fe2(OH)x(SO4y]n
①混凝劑聚合硫酸鐵可用于凈水的原理是聚合硫酸鐵具有吸附作用,吸附懸浮顆粒,形成較大顆粒而沉降.
②請(qǐng)用含y的代數(shù)式表示x的數(shù)值:x=6-2y.
③水解過(guò)程中,溶液的pH與x的關(guān)系如圖2所示.溶液的pH=3時(shí)聚合硫酸鐵中x的數(shù)值達(dá)到最大值.加入試劑 Fe2O3目的是調(diào)節(jié)混合溶液pH.
④濃縮時(shí)需要向其中加入一定量的乙醇,加入乙醇的目的是降低聚合硫酸鐵的溶解度,以便析出;所得產(chǎn)物易于干燥.

分析 根據(jù)給出的轉(zhuǎn)化關(guān)系對(duì)應(yīng)的過(guò)程分析每個(gè)對(duì)應(yīng)的問(wèn)題,或者直接分析每個(gè)問(wèn)題,從給出的信息中找對(duì)應(yīng)的信息.

解答 解:
(1)浸泡、過(guò)濾過(guò)程中加入過(guò)量的試劑X目的是將鋁、鐵分離.由于鋁是良性金屬,既能與酸反應(yīng),也能與強(qiáng)堿反應(yīng),所以應(yīng)該是加入了強(qiáng)堿,而根據(jù)明礬的化學(xué)式為KAl(SO42•12H2O可知組成元素含有鉀,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知加入的強(qiáng)堿試劑X 應(yīng)為 KOH.
(2)聚合硫酸鐵是一種無(wú)毒無(wú)害、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、能與水混溶的新型混凝劑,微溶于乙醇,其化學(xué)式可表示為[Fe2(OH)x(SO4y]n
①絮凝原理參照明礬進(jìn)行分析,所以混凝劑聚合硫酸鐵可用于凈水的原理是 聚合硫酸鐵具有吸附作用,吸附懸浮顆粒,形成較大顆粒而沉降.
②根據(jù)化合物中化合價(jià)的代數(shù)和為零,且鐵為+3價(jià),氫氧根為-1價(jià),硫酸根為-2價(jià),則有(+3)×2+(-1)×x+(-2)×y=0.則有x=6-2y.
③水解過(guò)程中,溶液的pH與x的關(guān)系如圖2所示.由圖可知溶液的pH=3時(shí)聚合硫酸鐵中x的數(shù)值達(dá)到最大值.所以加入試劑 Fe2O3的目的是調(diào)節(jié)混合溶液pH到3,以使聚合硫酸鐵中x的數(shù)值達(dá)到最大值.
④濃縮時(shí)需要向其中加入一定量的乙醇,根據(jù)信息提示“聚合硫酸鐵是微溶于乙醇”同時(shí)乙醇是一種易揮發(fā)物質(zhì),所以加入乙醇的目的是 降低聚合硫酸鐵的溶解度,以便析出;所得產(chǎn)物易于干燥.
故答案為:
(1)KOH; 
(2)
①聚合硫酸鐵具有吸附作用,吸附懸浮顆粒,形成較大顆粒而沉降;
②6-2y;    
 ③3;  調(diào)節(jié)混合溶液pH;
④降低聚合硫酸鐵的溶解度,以便析出;所得產(chǎn)物易于干燥.

點(diǎn)評(píng) 讀圖,從中獲得解答題目所需的信息,所以在解答題目時(shí)先看解答的問(wèn)題是什么,然后帶著問(wèn)題去讀給出的圖進(jìn)而去尋找解答有用的信息,這樣提高了信息撲捉的有效性.解答的問(wèn)題實(shí)際上與復(fù)雜的轉(zhuǎn)化圖相比,其實(shí)很簡(jiǎn)單很基礎(chǔ),或者可以說(shuō)轉(zhuǎn)化圖提供的是情境,考查基本知識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式,并找出化合反應(yīng)和分解反應(yīng).
①堿式碳酸銅受熱分解:Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑+2CuO
②鎂帶燃燒:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO
③氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
④銅絲加熱:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO
⑤碳酸氫銨受熱分解:NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+H2O+NH3
⑥碳酸受熱分解:H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2
⑦鐵絲在氧氣中燃燒:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
其中屬于化合反應(yīng)的有②④⑦(填序號(hào),下同),屬于分解反應(yīng)的有①③⑤⑥.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.我們知道二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,那么二氧化碳與水是否也能反應(yīng)生成一種酸呢?某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)此進(jìn)行探究,設(shè)計(jì)的探究過(guò)程如下,請(qǐng)你回答其中的有關(guān)問(wèn)題:
(1)做出假設(shè):二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸.
(2)查閱資料:①實(shí)驗(yàn)室中常用亞硫酸鈉與硫酸反應(yīng)制取二氧化硫,②酸能使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅③SO2不與濃硫酸反應(yīng)④二氧化硫有毒,能與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水,⑤二氧化硫易溶于水
(3)設(shè)計(jì)方案:先驗(yàn)證水能否使藍(lán)色石蕊試紙變色,再驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色,最后驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅,實(shí)驗(yàn)裝置和藥品如圖:

(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中裝置C內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒有變化,這說(shuō)明二氧化硫氣體不能使干燥石蕊試紙變色;
②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化錳氣體生成之前滴到藍(lán)色石蕊試紙上,未見試紙顏色發(fā)生變化,當(dāng)有二氧化硫氣體通過(guò)時(shí)發(fā)現(xiàn)濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅,此現(xiàn)象說(shuō)明SO2溶于水生成酸能使藍(lán)色石蕊試紙變色.
③裝置E的作用是吸收二氧化硫氣體,避免污染空氣;
(5)結(jié)論:原假設(shè)成立(填“成立”或“不成立”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.生活報(bào)2016年1月19日訊:目前,哈市范圍內(nèi)已發(fā)放回收箱近千個(gè),先后有140個(gè)小區(qū)設(shè)置了舊衣回收箱,市民可就近捐贈(zèng)衣物.據(jù)悉,所有捐贈(zèng)的舊衣物均由黑龍江省慈善總會(huì)定時(shí)、定點(diǎn)回收.回收的舊衣物經(jīng)過(guò)洗滌、消毒、熨燙、整理等專業(yè)處理后,全部用于幫助貧困家庭的救助.
(1)舊衣回收箱由鐵合金制成,表面噴漆的目的是防銹美觀.合金與組成它的純金屬比,一般具有的優(yōu)點(diǎn)是ABC(填字母).
        A.抗腐蝕性能更好             B.強(qiáng)度和硬度更高             C.熔點(diǎn)低
(2)高爐煉鐵時(shí)加入適量的石灰石將礦石中的二氧化硅轉(zhuǎn)化為爐渣除去,石灰石中的碳酸鈣高溫分解,生成的金屬氧化物與二氧化硅化合成一種鹽,且反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)不變.請(qǐng)寫出發(fā)生化合反應(yīng)的化學(xué)方程式CaO+SiO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaSiO3,生成的鹽的化學(xué)名稱為硅酸鈣.
(3)垃圾是放錯(cuò)位置的資源.廢舊衣物回收再利用能夠節(jié)約資源,低碳環(huán)保.所謂“低碳”就是較低的二氧化碳排放.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.有四種無(wú)色溶液a、b、c、d分別是H2SO4、Na2CO3、K2SO4、Ba(NO32中的一種,如下實(shí)驗(yàn):①a+d→溶液+氣體;②b+c→溶液+沉淀;③b+d→沉淀e+溶液;④a+b→溶液f+沉淀,⑤e+f→溶液+氣體.則a、b、c、d依次是(  )
A.Na2CO3、Ba(NO32、K2SO4、H2SO4B.K2SO4、Ba(NO32、Na2CO3、H2SO4
C.H2SO4、K2SO4、Ba(NO32、Na2CO3D.H2SO4、Ba(NO32、K2SO4、Na2CO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

7.氫氧化鈣保存不當(dāng)容易變質(zhì).為測(cè)定一瓶久置氫氧化鈣的純度,取樣進(jìn)行了如圖1所示的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)圖2示及數(shù)據(jù)分析計(jì)算:(假定氣體全部逸出,不考慮水的蒸發(fā)和鹽酸的揮發(fā))

(1)反應(yīng)結(jié)束后產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為2.2g;
(2)求該樣品中氫氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果精確到0.1%);
(3)實(shí)驗(yàn)前后燒杯中鈣元素的質(zhì)量不變(填“增大”、“減小”或“不變”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí).請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題.

(1)儀器⑤的名稱是錐形瓶.
(2)從以上儀器中選擇出可制取H2、CO2、O2的發(fā)生裝置的組合②③④⑦⑤或 ③⑦⑤(要求:可以隨時(shí)添加液體藥品),實(shí)驗(yàn)室制氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,
(3)為了測(cè)定硫酸鈉中碳酸鈉的含量,某學(xué)習(xí)小組將混合物中加入稀硫酸,通過(guò)測(cè)定產(chǎn)物中的二氧化碳來(lái)計(jì)算碳酸鈉的質(zhì)量.裝置 ⑧可以用來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積(制取的CO2的體積不超過(guò)水的體積),植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果沒有(填“有”或“沒有”)明顯影響.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.硫在空氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
B.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
C.打開裝有濃硫酸的試劑瓶蓋,一會(huì)兒瓶口會(huì)產(chǎn)生白霧
D.銅片在空氣中加熱,生成黑色固體氧化銅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.化學(xué)是造福人類的科學(xué).在人體保健、醫(yī)療等方面做出了重大貢獻(xiàn).請(qǐng)用所學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)解答下列問(wèn)題.
(1)低血糖患者每天都應(yīng)注意攝入一定量含淀粉的食物,以使血液中維持一定濃度的葡萄糖.請(qǐng)你列舉兩種富含淀粉的食物大米 和面粉.
(2)油炸食物不宜多吃,因長(zhǎng)時(shí)間煎炸會(huì)產(chǎn)生有毒物質(zhì)丙烯醛(C3H4O).丙烯醛在空氣中完全燃燒時(shí),生成二氧化碳和水,請(qǐng)寫出丙烯醛完全燃燒的化學(xué)方程式:2C3H4O+7O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$6CO2+4H2O.
(3)食鹽是維持人體正常生理活動(dòng)必不可少的物質(zhì).人體細(xì)胞中約含NaCl 0.9%,一般成年人每日需NaCl的量為3g~5g.某病人因食鹽攝入量不足,需要補(bǔ)充溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為0.9%的生理鹽水,現(xiàn)醫(yī)生通過(guò)診斷需為他每天注射200g生理鹽水,則該病人每天可補(bǔ)充食鹽約1.8g.

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同步練習(xí)冊(cè)答案