下列物質(zhì)所發(fā)生的現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、酒精揮發(fā)B、鐵生銹
C、礦石粉碎D、冰融化變成水
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專(zhuān)題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、酒精揮發(fā)的過(guò)程中只是水的狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、鐵生銹過(guò)程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化．
C、礦石粉碎的過(guò)程中只是形狀大小發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、冰融化變成水的過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了測(cè)定某牛奶樣品中蛋白質(zhì)的含量，先采取“蓋爾達(dá)法”分解其中的蛋白質(zhì)，把其中的蛋白質(zhì)中的氮元素全部轉(zhuǎn)化成氨氣（NH3），再用稀H2SO4，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NH3+H2SO4═（NH4）2SO4，現(xiàn)取該樣品1500mL，用“蓋爾達(dá)法”分解蛋白質(zhì)，產(chǎn)生的氨氣與24.5g純H2SO4恰好完全反應(yīng)，求：
（1）產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量是多少克？
（2）1500mL牛奶中含氮元素的質(zhì)量是多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有下列的一些裝置圖供你在實(shí)驗(yàn)中選擇：

（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng)：a、
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的發(fā)生裝置為
 
，收集裝置為
 
，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．該反應(yīng)的基本類(lèi)型為
 
．
（3）下列是四種途徑都可以得到氧氣，化學(xué)實(shí)驗(yàn)的“綠色化”就是以“綠色化學(xué)”的理念和原則來(lái)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作．從實(shí)現(xiàn)原料和反應(yīng)過(guò)程的綠色化考慮，你認(rèn)為在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，
 
（填“甲”、“乙”、“丙”）途徑更能體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的“綠色化”追求．
（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣的過(guò)程中，收集不到氧氣，請(qǐng)你指出其中的一條原因
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列不屬于煤的綜合利用的措施的是（　�。�
A、焦化B、氣化C、液化D、炭化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)中只發(fā)生物理變化的是（　　）
A、
  實(shí)驗(yàn)室制取氧氣
B、
  過(guò)濾液體
C、
實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳
D、
    水的電解

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某工廠排放的尾氣中含有CO、SO2等有害氣體，其中CO能與人體的血紅蛋白結(jié)合，使人中毒，更準(zhǔn)確地說(shuō)是與血紅蛋白中的血紅素（C34H32O4FeN4）結(jié)合．試完成：
（1）血紅素的相對(duì)分子質(zhì)量是
 
，該化合物分子中碳、氫、氧、氮的最簡(jiǎn)原子個(gè)數(shù)比是
 
；
（2）飼養(yǎng)觀賞魚(yú)，可以陶冶人的情操，增進(jìn)人們對(duì)生活的熱愛(ài)．空運(yùn)觀賞魚(yú)，必須密封．為了解決魚(yú)的吸氧問(wèn)題，可在水中加入過(guò)氧化鈣（化學(xué)式：CaO2），過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)，生成氫氧化鈣和氧氣．
（1）寫(xiě)出過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

區(qū)分下列物質(zhì)的方法中不可行的是（　　）
A、用火燒的方法區(qū)分黃銅（Cu、Zn）和黃金
B、用水區(qū)分面粉與蔗糖固體
C、用肥皂水鑒別硬水和軟水
D、用聞氣味的方法區(qū)別氧氣和二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空：氯原子
 
；鈉離子
 
； 兩個(gè)鐵離子
 
-2價(jià)的硫元素
 
2個(gè)氮分子
 
；硫酸根離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

物質(zhì)是由分子原子等粒子構(gòu)成的，分子有三個(gè)基本特質(zhì)，請(qǐng)任意寫(xiě)出兩個(gè)并舉出事例（要求性質(zhì)與事例相互對(duì)應(yīng)）．

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