【題目】圖中A-J是初中化學常見的化合物。A和B物質類別相同,只有C、F、G、H、I由兩種元素組成,B、C中含有一種相同的元素,F是常見的調味品,J是焙制糕點所用的發(fā)酵粉的主要成分之一,E和J分別與足量I反應得到的生成物相同。圖中“一”表示兩端的物質間能發(fā)生化學反應:“→”表示物質間存在轉化關系;部分反應物、生成物或反應條件已略去。
(1)寫出化學式:J_____,B_____。
(2)寫出G的一種用途_____。
(3)C與D能發(fā)生反應的原因是_____。
(4)寫出D與F反應的化學方程式_____。
【答案】NaHCO3 Ca (OH)2 滅火 兩種物質相互交換成分生成沉淀(氯離子和銀離子生成氯化銀沉淀)
【解析】
F是常見的調味品,F是氯化鈉,J是焙制糕點所用的發(fā)酵粉的主要成分之一,J是碳酸氫鈉,E和J分別與足量I反應得到的生成物相同,E生成F,I和J反應,J生成F,E是碳酸鈉,I是鹽酸,A和B物質類別相同,B和E反應,B生成A,A生成E,B是氫氧化鈣,A是氫氧化鈉,C、F、G、H、I由兩種元素組成,E生成G、H,G生成H,H是水,G是二氧化碳,D和C、F反應,C生成F,D是硝酸銀,C是氯化鈣。
(1)J是焙制糕點所用的發(fā)酵粉的主要成分之一,J是碳酸氫鈉,E和J分別與足量I反應得到的生成物相同,碳酸鈉、碳酸氫鈉和鹽酸反應都生成氯化鈉、水和二氧化碳,E生成F,F是常見的調味品,F是氯化鈉,E是碳酸鈉,B和E反應,A和B物質類別相同,B是氫氧化鈣,A是氫氧化鈉,故化學式:J是NaHCO3,B是Ca (OH)2。
(2)C、F、G、H、I由兩種元素組成,E是碳酸鈉,E生成G、H,G生成H,H是水,G是二氧化碳,故G的一種用途滅火。
(3)E是碳酸鈉,E生成G、H,G生成H,H是水,G是二氧化碳,C、F、G、H、I由兩種元素組成,D和C、F反應,C生成F,F是常見的調味品,F是氯化鈉,D是硝酸銀,C是氯化鈣,C與D反應生成氯化銀沉淀和硝酸鈣,故C與D能發(fā)生反應的原因是兩種物質相互交換成分生成沉淀(氯離子和銀離子生成氯化銀沉淀)。
(4)D是硝酸銀,F是氯化鈉,D與F反應是硝酸銀和氯化鈉生成氯化銀沉淀和硝酸鈉,故反應的的化學方程式為。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】燃燒是人類最早利用的化學反應,火的使用標志著人類文明的進步。
(1)原始人使用木柴燃燒釋放的能量烘烤食物,告別了茹毛飲血的時代,F代人仍然利用燃料燃燒蒸煮食物。許多家庭做飯用的罐裝的“煤氣”如圖所示作燃料,罐中所裝的是液化石油氣,液化石油氣的主要成分之一是丙烯,請從微觀角度分析丙烯液化與丙烯燃燒兩個過程的主要區(qū)別是______。當廚房失火時,立即移走“煤氣罐”,利用的滅火原理是______。
(2)燃燒產生的高溫可用于冶煉金屬。木炭在高溫條件下與氧化銅反應生成銅和二氧化碳,該反應的化學方程式為______。銅的使用使人類社會邁入青銅器時代。
(3)在汽油中加入適量乙醇可制得乙醇汽油,用乙醇汽油作為汽車燃料越來越受到重視,寫出乙醇完全燃燒的化學方程式______。使用乙醇汽油除了能節(jié)省石油資源外,其另一條優(yōu)點是______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在密閉容器內進行某化學反應,測量反應前(t0)、反應中(t1)、反應后(t2)三個時刻甲、乙、丙、丁四種物質的質量分數,得到各質量分數如下圖所示:
下列說法錯誤的是( 。
A.該反應中,乙是反應物,丁是生成物
B.t1時刻,甲和丁的質量比為5:7
C.若丙是Cu、丁是CO2,則甲、乙的化學計量數之比為2:1
D.若反應前物質總質量為100g,如果再增加20g甲,則甲與乙可恰好完全反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室有一瓶硫酸溶液,老師請小福同學設計方案測定該廢液中硫酸的質量分數。小福同學先取一潔凈小燒杯,稱其質量為20g,然后往其中倒入少量硫酸廢液后稱量,總質量為70 g,之后,將一枚質量為15 g的鐵釘(已用砂紙打磨去掉鐵銹)放入該小燒杯中反應,待鐵釘表面不再有氣泡產生后,再次稱量,總質量為84.8 g。請回答下列問題:
(1)反應中產生的氣體的質量是 g。
(2)計算該廢液中硫酸的質量分數(寫出計算過程,計算結果保留一位小數)。
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【題目】某同學在一定質量的AgNO3和Fe(NO3)2的混合溶液中加入mg鋅粉,充分反應后過濾,將濾渣洗滌、干燥后稱量得到的固體質量仍為mg,下列說法正確的是( 。
A.濾渣中至少有2種固體物質
B.濾液中一定是由2種溶質組成
C.在濾渣中滴加稀鹽酸一定無氣泡產生
D.在濾液中滴加稀鹽酸溶液有白色沉淀產生
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~F是初中化學常見的物質。E、F是氧化物,A、B、C、D是另外四種不同類別的物質。C、D的溶液均成堿性,F為紅色固體。它們之間的關系如圖所示(“一”表示物質發(fā)生反應,“→”表示物質轉化)。
請回答:
(1)寫出D物質的化學式:____。
(2)反應F→A反應的化學方程式是:____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據如圖所示的部分實驗裝置,回答有關問題。
(1)寫出圖中儀器③的名稱是________。
(2)若用裝置A制氧氣,并用裝置D進行收集,則應將導管a端與導管______端相連。
(3)裝置E是用一支底部有小孔的試管和燒杯等組裝而成,在制某些氣體時可用裝置E代替裝置B,其優(yōu)點是________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。
(1)在干冰、金剛石、硫酸銅三種物質中,由離子構成的物質是_____;
(2)從微觀角度解釋一氧化碳和二氧化碳化學性質不同的原因是_____;
(3)如圖是核電荷數為1~18的元素的原子結構示意圖等信息,請根據圖回答下列問題:
①氬元素的原子序數為_____;
②與氮元素化學性質相似的元素是_____(寫化學符號);
③第三周期中各元素的原子結構的共同點是_____。
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