鋁可制成蒸鍋，主要利用鋁的延展性和_____性。

導(dǎo)熱 【解析】鋁可制成蒸鍋，主要利用鋁的延展性和導(dǎo)熱性。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省南京市秦淮區(qū)2018屆九年級二�；瘜W(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

綠礬（FeSO4•7H2O）用途廣泛，可用作凈水劑，醫(yī)學(xué)上可用作補(bǔ)血?jiǎng)�，還可用于制顏料。

（1）綠礬是一種絮凝劑，利用其溶于水后生成的膠狀物對雜質(zhì)的____________，使雜質(zhì)沉降來達(dá)到凈水的目的。

（2）缺鐵會(huì)引起貧血，鐵是一種人體必需的__________（填“常量元素”或“微量元素”）。

（3）《本草綱目》中記載，綠礬“煅過變赤，則為絳礬”。絳礬是古代壁畫、彩塑中使用的一種紅色顏料。

某化學(xué)興趣小組同學(xué)對綠礬高溫分解的產(chǎn)物很感興趣，進(jìn)行了如下探究。

（查閱資料）

①綠礬高溫分解的產(chǎn)物是一種固態(tài)金屬氧化物和幾種氣態(tài)非金屬氧化物。

②在一個(gè)化學(xué)反應(yīng)中，如果有元素化合價(jià)升高，同時(shí)就有元素化合價(jià)降低。

③無水硫酸銅遇水變藍(lán)。

④硫有兩種常見的氧化物，部分性質(zhì)如下表：

硫的氧化物

熔點(diǎn)

沸點(diǎn)

水溶性

能否使高錳酸鉀溶液褪色

SO2

-75.5℃

-10℃

易溶于水

能

SO3

16.8℃

44.8℃

易溶于水

不能

（提出問題）

《本草綱目》中記載綠礬“煅過變赤”，經(jīng)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證綠礬高溫分解確實(shí)產(chǎn)生紅色固體，說明綠礬高溫分解產(chǎn)生的一種固態(tài)金屬氧化物是____________，那么產(chǎn)生的幾種氣態(tài)非金屬氧化物是什么呢？

（進(jìn)行猜想）猜想1：H2O 和____________；

猜想2：H2O 和SO3 ；

猜想3：H2O、SO2和SO3 。

甲同學(xué)認(rèn)為無需通過進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)即可判定猜想2錯(cuò)誤，理由是_______________________。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）

乙同學(xué)用以下裝置檢驗(yàn)綠礬高溫分解產(chǎn)生的氣態(tài)非金屬氧化物：

需將綠礬高溫分解產(chǎn)生的氣體依次通過______________（填字母，且每套裝置限用一次）。

（分析現(xiàn)象）進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，觀察到A中試管內(nèi)溶液________，B中U形管內(nèi)固體________，D中U形管內(nèi)出現(xiàn)無色晶體，說明猜想3正確。

（得出結(jié)論）綠礬高溫分解的化學(xué)方程式為_______________________________________。

（拓展延伸）生產(chǎn)硫酸最古老的方法是使綠礬高溫分解，將生成的SO3和H2O同時(shí)冷凝并發(fā)生反應(yīng)SO3+H2O=H2SO4 ，所以古代稱硫酸為“綠礬油”。假定SO3和H2O全部冷凝并充分反應(yīng)，SO2全部逸出，則通過這個(gè)方法得到的硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）。

吸附 微量元素 Fe2O3 SO2 若綠礬高溫分解產(chǎn)生的氣態(tài)非金屬氧化物是H2O 和SO3 ，則該反應(yīng)中鐵元素的化合價(jià)由+2價(jià)升高到+3價(jià)，只有元素化合價(jià)升高，沒有元素化合價(jià)降低 BDAC 褪色 變藍(lán) 2FeSO4•7H2OFe2O3+SO2↑+ SO3↑+14H2O↑ 29.5% 【解析】(1)綠礬是一種絮凝劑，利用其溶于水后生成的膠狀物能吸附水中的雜質(zhì)；(2)鐵是一種人體必需的微量元素之...

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省南京市玄武區(qū)2018屆九年級中考第二次調(diào)研化學(xué)試卷 題型：流程題

空氣、水都是寶貴的資源。

（1）自然界中的水都不是純水，凈水時(shí)，需加入明礬的目的是_____。 在生活中常采用_____的方法降低水的硬度。

（2）利用空氣、水制取硝酸的一種流程如下圖所示。

（Ⅰ）步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（Ⅱ）從微觀角度解釋 NO 和 NO2 化學(xué)性質(zhì)不同的原因_____。

（Ⅲ）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式是______任寫一個(gè)）。

（3）下列保護(hù)空氣措施合理的是_____（填標(biāo)號）。

A. 工廠通過加高煙囪直接排放廢氣 B. 使用清潔能源

C. 提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式 D. 推廣使用乙醇汽油代替普通汽油

吸附雜質(zhì)，加速沉降 煮沸 2H2O2H2↑+ O2↑ 構(gòu)成物質(zhì)的分子不同 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑(或2KClO32KCl+3O2↑、2H2O22H2O+O2↑) BCD 【解析】(1)凈水時(shí)，需加入明礬的目的是吸附雜質(zhì)，加速沉降；在生活中常采用煮沸的方法降低水的硬度；(2)(Ⅰ)步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2H2↑+ O2↑；(Ⅱ)由NO 和 NO2 的化學(xué)式...

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市朝陽區(qū)2018屆九年級綜合練習(xí)（二）化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

小明發(fā)現(xiàn)生物老師將一勺白色粉末加入魚缸后，水中有氣泡產(chǎn)生，奄奄一息的魚很快就活蹦亂跳，于是對這種“白色粉末”產(chǎn)生興趣，與小剛一起進(jìn)行了相關(guān)探究。

(1)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備

①查閱資料：白色粉末的主要成分是過碳酸鈉(Na2CO4)，常溫下與水反應(yīng)生成氧氣。

②用一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaOH和Na2CO3兩種溶液進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。

NaOH溶液

Na2CO3溶液

滴加酚酞溶液

溶液變紅色

溶液變紅色

加入稀鹽酸

無明顯現(xiàn)象

現(xiàn)象Ⅰ

加入澄清石灰水

無明顯現(xiàn)象

現(xiàn)象Ⅱ

加入 1%的CaCl2溶液

溶液變渾濁

溶液變渾濁

加入 0.1%的CaCl2溶液

無明顯現(xiàn)象

溶液變渾濁

表中的現(xiàn)象Ⅰ為_____________，現(xiàn)象Ⅱ?qū)?yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____________。

(2)實(shí)驗(yàn)過程

實(shí)驗(yàn)1：檢驗(yàn)氣體

小明用白色粉末和水反應(yīng)制取并收集產(chǎn)生的氣體時(shí)，應(yīng)選用的裝置是_____(填序號)。 經(jīng)檢驗(yàn)該氣體是氧氣。

實(shí)驗(yàn)2：檢驗(yàn)反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分

（猜想假設(shè)）小明猜想：Na2CO3 小剛猜想：Na2CO3和NaOH

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）小明取實(shí)驗(yàn)1反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加1%的CaCl2溶液，觀察到有白色沉淀生成，認(rèn)為自己的猜想正確。

（表達(dá)交流）①小剛對小明的實(shí)驗(yàn)方案提出質(zhì)疑，他的理由是_________________。

②為了證明小明的猜想是否正確，你的實(shí)驗(yàn)方案是________________。

(3)反思拓展

根據(jù)上述探究可知，保存該白色粉末時(shí)應(yīng)注意___________。

有氣泡產(chǎn)生 Na2CO3 + Ca(OH)2 === 2NaOH + CaCO3↓ BC NaOH溶液、Na2CO3溶液中滴加1%的CaCl2溶液均有白色沉淀產(chǎn)生，無法證明溶液中只有Na2CO3 取實(shí)驗(yàn)1反應(yīng)后的溶液于試管中，加入過量0.1%的CaCl2溶液，過濾，向?yàn)V液中滴加無色酚酞溶液，若溶液無明顯變化，則不含NaOH，若溶液變紅，則含有NaOH。 防潮或密封保存 【解析】(1)②Na2...

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市朝陽區(qū)2018屆九年級綜合練習(xí)（二）化學(xué)試卷 題型：填空題

物質(zhì)王國舉行一場趣味籃球賽。某隊(duì)由Fe、CO2、H2SO4、Ca(OH)2、CuSO4 5名“隊(duì)員”組成，比賽中，場上“隊(duì)員”位置及傳球路線如圖所示。(圖中“——”表示兩端物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng))

(1)C位置“隊(duì)員”所代表的物質(zhì)是_______。

(2)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式_____________。

Ca(OH)2 Fe+H2SO4=== FeSO4+H2↑ 【解析】CuSO4可與Fe反應(yīng)，F(xiàn)e可與H2SO4反應(yīng)，H2SO4可與Ca(OH)2反應(yīng)，Ca(OH)2可與CO2反應(yīng)。(1)C位置“隊(duì)員”所代表的物質(zhì)是Ca(OH)2。(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式是：Fe+H2SO4=== FeSO4+H2↑

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市朝陽區(qū)2018屆九年級綜合練習(xí)（二）化學(xué)試卷 題型：單選題

下列儀器中，可用作配制溶液和較大量試劑反應(yīng)容器的是

A. 蒸發(fā)皿 B. 量筒 C. 試管 D. 燒杯

D 【解析】A. 蒸發(fā)皿只能用來蒸發(fā)溶液，不符合題意；B. 量筒只能用來量取液體的體積，不符合題意；C. 試管可作反應(yīng)容器，但容積較小，不符合題意；D. 燒杯可用作配制溶液和較大量試劑反應(yīng)的容器，符合題意。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市朝陽區(qū)2018屆九年級綜合練習(xí)（二）化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)的性質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)的是

A. 可燃性 B. 顏色 C. 密度 D. 沸點(diǎn)

A 【解析】A. 可燃性屬于化學(xué)性質(zhì)，符合題意；B. 顏色屬于物理性質(zhì)，不符合題意；C. 密度屬于物理性質(zhì)，不符合題意；D. 沸點(diǎn)屬于物理性質(zhì)，不符合題意。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省綏化市綏棱縣2018屆九年級（五四學(xué)制）下學(xué)期第六次月考化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)甲、乙回答下列問題：

（1）甲實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了硫酸銨的物質(zhì)性質(zhì)是：______(答一條即可)；化學(xué)性質(zhì)：______。

（2）乙實(shí)驗(yàn)過程中可觀察到A試管中的現(xiàn)象______，B中鐵片反應(yīng)后溶液呈____色。此實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)出酸的化學(xué)性質(zhì)是____________，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊耱?yàn)證鐵和鋅的活動(dòng)性強(qiáng)弱____________。

（3）任意寫出一個(gè)甲、乙實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________。

易溶于水 與熟石灰反應(yīng) 有氣泡產(chǎn)生 淺綠色 酸與活潑金屬反應(yīng) 否 略 【解析】（1）必須經(jīng)化學(xué)變化才能表現(xiàn)的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)的性質(zhì)叫物理性質(zhì)。甲實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證中將硫酸銨放入一定量的水中，驗(yàn)證了硫酸銨的易溶于水的物理性質(zhì)是；和熟石灰混合，研磨，產(chǎn)生刺激性氣味，驗(yàn)證的化學(xué)性質(zhì)是：和熟石灰（氫氧化鈣反應(yīng)）生成氨氣；（2）鋅和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵，溶...

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省淮安市2018屆九年級下學(xué)期模擬測試（一）化學(xué)試卷 題型：單選題

生活中處處充滿化學(xué)，下列說法正確的是（ ）

A．甲醛可用來保鮮食品 B．“地溝油”可烹調(diào)食品

C．補(bǔ)鐵可預(yù)防骨質(zhì)疏松 D．吃蔬菜可補(bǔ)充維生素

D 【解析】A選項(xiàng)甲醛有毒會(huì)對人體造成傷害；B選項(xiàng)“地溝油”有毒不能烹調(diào)食品；C選項(xiàng)補(bǔ)鈣可預(yù)防骨質(zhì)疏松；D選項(xiàng)吃蔬菜可補(bǔ)充維生素，是正確的敘述；故答案選擇D

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同步練習(xí)冊答案