A. | 生成物都是氧化物 | |
B. | 該化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)、原子種類(lèi)都沒(méi)有變化 | |
C. | 化學(xué)反應(yīng)前后分子數(shù)目相等 | |
D. | 反應(yīng)物是NH3和O2 |
分析 根據(jù)微觀(guān)示意圖分析反應(yīng)物、生成物的分子構(gòu)成,判斷物質(zhì)的化學(xué)式、類(lèi)別,并寫(xiě)出反應(yīng)的方程式,判斷反應(yīng)類(lèi)型等.
解答 解:觀(guān)察四種分子的結(jié)構(gòu)可知a、b、c、d分別是NH3、O2、NO、H2O,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和個(gè)數(shù)都不變,因此反應(yīng)的方程式為:4NH3+5O2$\stackrel{一定條件}{=}$4NO+6H2O.
A、c和d分別是NO、H2O,都是氧化物,故說(shuō)法正確;
B、根據(jù)微觀(guān)示意圖可知該化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)、原子種類(lèi)都沒(méi)有變化,故說(shuō)法正確;
C、根據(jù)化學(xué)方程式4NH3+5O2$\stackrel{一定條件}{=}$4NO+6H2O可知,化學(xué)反應(yīng)前后分子數(shù)目不相等;故說(shuō)法不正確;
D、根據(jù)微觀(guān)示意圖可知反應(yīng)物是NH3和O2,故說(shuō)法正確;
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題通過(guò)微觀(guān)粒子的反應(yīng)模型圖,考查了微觀(guān)上對(duì)化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識(shí),學(xué)會(huì)通過(guò)微觀(guān)示意圖把宏觀(guān)物質(zhì)和微觀(guān)粒子聯(lián)系起來(lái)、從微觀(guān)的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 狀態(tài)和顏色發(fā)生變化 | B. | 有光和熱產(chǎn)生 | ||
C. | 有氣體或沉淀 產(chǎn)生 | D. | 有新物質(zhì)生成 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水通電生成氫氣和氧氣 | B. | 塊狀硫酸銅研磨成粉末 | ||
C. | 水結(jié)冰 | D. | 氧氣變成液氧 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 加熱時(shí)試管外壁應(yīng)該干燥 | |
B. | 用試管夾夾持試管時(shí),應(yīng)由試管底部套上取下 | |
C. | 加熱時(shí)試管口不要對(duì)著自己或他人 | |
D. | 加熱后的試管,應(yīng)立即用冷水沖洗干凈,并放在試管架上備用 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩個(gè) | B. | 三個(gè) | C. | 四個(gè) | D. | 五個(gè) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氮?dú)?/td> | B. | 二氧化氮 | C. | 二氧化碳 | D. | PM2.5 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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