某實驗小組的同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體.

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(1)有標號的儀器名稱:①______;②______.
(2)利用上述裝置的組合可以制取的氣體有(至少答出兩種氣體)______,寫出其中一種氣體制備的化學反應原理______.
(3)某同學用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還缺少的一種用品是______.
(4)裝置F可以代替裝置C、D、E收集氣體,若收集具備下面性質(zhì)的氣體,應如何使用裝置F?
①收集密度比空氣大的氣體:______.
②收集難溶于水的氣體:______.
(5)裝置F還具有其它用途,請舉一例:______.
(1)是考查常規(guī)儀器的名稱,儀器為試管,酒精燈.
(2)給定的裝置中既有加熱的裝置,也有不加熱的裝置,所以可以滿足初中的常見氣體的制取,也就是能夠制取氧氣、二氧化碳和氫氣,對應的反應方程式是2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑ 或者CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑或者Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑(其他反應方程式合理也可,但是此處不宜出現(xiàn)高錳酸鉀的).
(3)A裝置是固體在加熱條件下制取氣體,但是當用高錳酸鉀制取氧氣時,由于高錳酸鉀受熱變成粉末,很容易隨氣流進入導管甚至集氣瓶,所以需要加裝一個棉花團.(所以涉及到固體加熱制取氣體的裝置,當考慮制取氧氣時,要慎重填寫高錳酸鉀的,因為高錳酸鉀的裝置要求有棉花團)
(4)F裝置是一個有兩個導氣管的裝置,長短還不同,當長進短出時可以收集密度大于空氣的氣體,短進長出時收集密度比空氣小的氣體,另外裝置還可以加水使用,或者倒置使用.
(5)F裝置既可以做氣體的收集裝置,也可以進行洗氣、干燥氣體還使用.
故答案為:
(1)試管,酒精燈;
(2)氧氣、二氧化碳、氫氣 等2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑ 或者CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑或者Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑;
(3)棉花;
(4)氣體由a進入(或裝置倒放氣體由b進入);把裝置盛滿水,氣體由b加入.
(5)除去雜質(zhì)或干燥氣體或給病人輸氧等(合理即可).
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

某校興趣小組的同學在綜合實踐活動中,從水泥廠拿來一塊石灰石樣品,技術員告訴他們此樣品中含有的雜質(zhì)是二氧化硅,二氧化硅難溶于水,不能與鹽酸反應.為了測定該石灰石的純度,興趣小組的同學取用8.00g這種石灰石樣品,用實驗室現(xiàn)有的未知溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸100克分5次加入,充分反應后,經(jīng)過濾、干燥等操作后稱量,得到如下數(shù)據(jù):
實  驗  次  數(shù) 1 2 3 4 5
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g 20.0 20.0 20.0 20.0 20.0
剩余固體的質(zhì)量/g 6.00 m 2.00 1.20 1.20
試回答下列問題:
(l)表中m的值為
 
g.
(2)該石灰石樣品的純度.
(3)所用的稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).
(4)第2次實驗后所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

實驗是進行科學探究的重要方式,請根據(jù)下圖回答問題:

(1)用A圖所示裝置進行電解水實驗時,a管產(chǎn)生的氣體是
氫氣
氫氣
,檢驗a管產(chǎn)生氣體的方法是
燃著的木條去點燃,氣體能燃燒,產(chǎn)生淡藍色火焰
燃著的木條去點燃,氣體能燃燒,產(chǎn)生淡藍色火焰
,b管接電源的
極.某學習小組的同學測定了兩管逸出氣體的體積,記錄如下:
實 驗 時 間/min 1 2 3 4 5 6 7 8
a管中氣體體積/mL 6 12 20 29 39 49 59 69
b管中氣體體積/mL 2 4 7 1l 16 21 26 31
請回答:理論上a管和b管中氣體的體積比為
2:1
2:1
;雖然裝置氣密性良好、讀數(shù)正確,但電解開始階段兩管氣體的體積比
大于
大于
(填“大于”或“小于”)理論比值,不符合理論比值的原因是
氧氣微溶于水,氫氣難溶于水;部分氧氣可能與電極反應了
氧氣微溶于水,氫氣難溶于水;部分氧氣可能與電極反應了

(2)用B圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量,實驗的現(xiàn)象有
紅磷在瓶內(nèi)燃燒,產(chǎn)生濃厚的白煙;打開止水夾后,水倒流入集氣瓶且約占集氣瓶剩余容積的
1
5
紅磷在瓶內(nèi)燃燒,產(chǎn)生濃厚的白煙;打開止水夾后,水倒流入集氣瓶且約占集氣瓶剩余容積的
1
5
若實測結(jié)果偏低,其原因可能是
裝置漏氣或紅磷量不足或未冷卻到室溫就打開了止水夾
裝置漏氣或紅磷量不足或未冷卻到室溫就打開了止水夾
(只寫一條).
(3)C圖實驗中集氣瓶底部裝水的目的是
防止生成物濺落炸裂集氣瓶
防止生成物濺落炸裂集氣瓶

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科目:初中化學 來源: 題型:

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      數(shù)

1

2

3

4

5

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

20.0

20.0

20.0

20.0

20.0

剩余固體的質(zhì)量/g

6.00

m

2.00

1.20

1.20

試回答下列問題:

(l)表中m的值為_________g.

(2)該石灰石樣品的純度。

(3)所用的稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

(4)第2次實驗后所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

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科目:初中化學 來源:2012-2013學年新人教版九年級(上)期末化學模擬試卷(9)(解析版) 題型:解答題

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實  驗  次  數(shù)12345
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g20.020.020.020.020.0
剩余固體的質(zhì)量/g6.00m2.001.201.20
試回答下列問題:
(l)表中m的值為______g.
(2)該石灰石樣品的純度.
(3)所用的稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).
(4)第2次實驗后所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源:2006-2007學年江蘇省南通市如東縣九年級(上)期末化學試卷(解析版) 題型:解答題

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實  驗  次  數(shù)12345
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g20.020.020.020.020.0
剩余固體的質(zhì)量/g6.00m2.001.201.20
試回答下列問題:
(l)表中m的值為______g.
(2)該石灰石樣品的純度.
(3)所用的稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).
(4)第2次實驗后所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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