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如圖:反應前將鐵釘和硫酸銅溶液放在天平上稱量后取下,將鐵釘放入硫酸銅溶液中發(fā)生反應的現象是鐵釘表面有一層
紅色
紅色
固體生成,溶液由
藍色
藍色
變?yōu)?!--BA-->
淺綠色
淺綠色
.發(fā)生反應的化學方程式是
Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
.待反應完全后再將銅和硫酸亞鐵溶液放在天平上稱量,反應前后質量是否一樣?
一樣
一樣
.得到的結論是參加化學反應的各物質的質量總和,
等于
等于
反應后生成的各物質的質量總和,用原子觀點解釋原因
化學反應的過程,就是參加反應的各物質的原子,重新組合而生成其他物質的過程.在這個化學反應中,反應前后原子的種類沒有改變,數目沒有增減,原子的質量也沒有改變
化學反應的過程,就是參加反應的各物質的原子,重新組合而生成其他物質的過程.在這個化學反應中,反應前后原子的種類沒有改變,數目沒有增減,原子的質量也沒有改變
分析:根據金屬活潑性順序以及鐵與硫酸銅反應的現象完成有關的填空,根據反應物、生成物及反應條件寫出反應的方程式.根據質量守恒定律分析反應前后的質量,根據化學反應的實質用原子觀點分析質量守恒的原因.
解答:解:由于鐵的活潑性大于銅的,鐵與硫酸銅反應生成了銅和硫酸亞鐵,所以將鐵釘放入硫酸銅溶液中發(fā)生反應的現象是鐵釘表面有一層紅色固體生成,溶液由藍色 變?yōu)闇\綠色.發(fā)生反應的化學方程式是Fe+CuSO4═Cu+FeSO4.待反應完全后再將銅和硫酸亞鐵溶液放在天平上稱量反應前后質量一樣.由此得出的結論是:參加化學反應的各物質的質量總和,等于反應后生成的各物質的質量總和.化學反應的過程,就是參加反應的各物質的原子,重新組合而生成其他物質的過程.在這個化學反應中,反應前后原子的種類沒有改變,數目沒有增減,原子的質量也沒有改變.
故答為:紅色,藍色,淺綠色,Fe+CuSO4═Cu+FeSO4,一樣,等于,化學反應的過程,就是參加反應的各物質的原子,重新組合而生成其他物質的過程.在這個化學反應中,反應前后原子的種類沒有改變,數目沒有增減,原子的質量也沒有改變.
點評:根據金屬的活動性來判斷反應的發(fā)生并能作出現象的判斷,應注意反應現象和反應的原理緊密聯系來解答問題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

金屬是一種重要的材料,人類的生活和生產都離不開金屬,全世界每年因生銹損失的鋼鐵,約占世界年產量的十分之一.

(1)興趣小組的同學想探究鋼鐵銹蝕的條件,他將一個干凈的鐵釘放入試管中(如圖一),定期觀察并記錄現象.圖一中最先銹蝕的部位
B
B
(填寫A、B或C);舉出一種防止鋼鐵銹蝕的具體方法
刷油漆
刷油漆
;
(2)根據圖二的應用實例,試說出金屬具有的一點物理性質
導電性或導熱性(或延展性)
導電性或導熱性(或延展性)
;
(3)鋁的活動性比鐵強,但鋁在空氣中卻表現出良好的抗腐蝕性,原因是
鋁的表面形成致密的氧化膜
鋁的表面形成致密的氧化膜
;
(4)下表中不同的金屬被開發(fā)、利用的年代不同,決定這一先后順序的關鍵因素是
A
A
;
A.金屬的活動性           B.金屬的導電性
C.金屬的延展性           D.地殼中金屬元素的含量
(5)用質量相等的鎂粉和鋁粉,分別與溶質質量分數相同、等質量的稀鹽酸充分反應,產生氫氣的質量和反應所用時間的關系如圖三所示.則下列說法中正確的是
AB
AB
;
A.曲線a、b分別表示鎂、鋁的反應情況     B.鹽酸均反應完,鎂恰好完全反應,鋁剩余
C.鹽酸均反應完,鎂、鋁也恰好完全反應   D.鎂、鋁都反應完,鹽酸有剩余
(6)聯想到工業(yè)上用鐵礦石冶煉鐵,他們在實驗室用CO還原氧化鐵,實驗如圖四所示
①A、B處發(fā)生的現象分別是A
固體由紅變黑
固體由紅變黑
、B
石灰水變渾濁
石灰水變渾濁
;
②為了防止溶液倒吸,本實驗停止加熱前是否要先斷開A和B的連接處?
不需要
不需要
(填“需要”或“不需要”),理由是
氣體會一直通到裝置冷卻,不會發(fā)生倒吸
氣體會一直通到裝置冷卻,不會發(fā)生倒吸

反應時間 t0 t1 t2 t3
燒杯和藥品的質量/g 166.5 166.3 166.1 166.1
(7)興趣小組的同學又準確稱取了11.5克生鐵樣品,放入裝有100.0g稀硫酸(足量)的燒杯中(燒杯質量為55.0g).在化學反應過程中對燒杯(包括溶液和殘余固體)進行了四次稱量,
記錄如表.求:①反應中產生氫氣
0.4克
0.4克
克;②反應后所得溶液中溶質質量分數.(結果精確到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:

請根據題目要求回答下列問題.
(1)右圖為托盤天平,使用托盤天平稱物品的正確操作順序為(填序號)
B
B

①調游碼  ②放稱量紙   ③稱量物放左盤  ④調零點  ⑤加質量大的砝碼   ⑥加質量小的砝碼
A.①②③④⑤⑥B.④②③⑤⑥①C.④⑤⑥①②③
(2)在小燒杯中加入硫酸銅溶液后,加入鐵釘,稱量總質量為m1,發(fā)生反應的實驗現象為
鐵釘上附著紅色物質,溶液由藍色逐漸變?yōu)闇\綠色
鐵釘上附著紅色物質,溶液由藍色逐漸變?yōu)闇\綠色
_,反應發(fā)生了一段時間后,再稱量小燒杯及燒杯內物質的總質量為 m2,則(填“=”“>”“<”)m1
=
=
m2
(3)如右圖裝置中,稱量小燒杯中所有物質的質量m1,然后將小燒杯中的碳酸鈉與鹽酸完全混合,發(fā)生反應的化學方程式為
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
,反應發(fā)生了一段時間后,再稱量小燒杯及燒瓶內物質的總質量為 m2,則(填“=”“>”“<”)m1
m2,其原因為
生成的二氧化碳逸散到空氣中,依據質量守恒定律,反應前燒杯中反應物的總質量大于反應后燒杯中剩余物的總質量
生成的二氧化碳逸散到空氣中,依據質量守恒定律,反應前燒杯中反應物的總質量大于反應后燒杯中剩余物的總質量

(4)在4A+5B=4C+6D的反應中,C、D相對分子質量之比為15:9,若有1.7g A與B完全反應生成3gC,則B和C的質量比為
4:3
4:3

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科目:初中化學 來源:廣東省同步題 題型:填空題

如圖:反應前將鐵釘和硫酸銅溶液放在天平上稱量后取下,將鐵釘放入硫酸銅溶液中發(fā)生反應的現象是鐵釘表面有一層               固體生成,溶液由              變?yōu)?U>              .發(fā)生反應的化學方程式是             .待反應完全后再將銅和硫酸亞鐵溶液放在天平上稱量,反應前后質量是否一樣?              .得到的結論是參加化學反應的各物質的質量總和,              反應后生成的各物質的質量總和,用原子觀點解釋原因                                                                               

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科目:初中化學 來源:《第5單元 化學方程式之質量守恒定律》2012年單元測試卷(大良實驗中學)(解析版) 題型:填空題

如圖:反應前將鐵釘和硫酸銅溶液放在天平上稱量后取下,將鐵釘放入硫酸銅溶液中發(fā)生反應的現象是鐵釘表面有一層    固體生成,溶液由    變?yōu)?u>    .發(fā)生反應的化學方程式是    .待反應完全后再將銅和硫酸亞鐵溶液放在天平上稱量,反應前后質量是否一樣?    .得到的結論是參加化學反應的各物質的質量總和,    反應后生成的各物質的質量總和,用原子觀點解釋原因   

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