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16.紅磷和木炭在氧氣中燃燒 (如圖),火熄滅后,冷卻至室溫打開止水夾,看到的現(xiàn)象是( �。�
A.水迅速進入A瓶和B瓶B.水只進入A瓶且水只占A瓶體積的15
C.水只進入B瓶且水占B瓶體積的15D.兩個瓶中均不進水

分析 根據(jù)紅磷和碳與氧氣的反應的反應物、生成物的狀態(tài)分析.磷和氧氣反應生成了五氧化二磷;碳和氧氣反應生成了二氧化碳氣體,由物質的狀態(tài)的變化分析瓶內壓強的變化,從而得出現(xiàn)象.

解答 解:由于A瓶中是木炭,碳和氧氣反應生成了二氧化碳氣體,雖然消耗了氧氣,生成的二氧化碳氣體又占據(jù)了氧氣的體積,瓶內壓強不變;B瓶中磷和氧氣反應生成了五氧化二磷,五氧化二磷是固體,瓶內壓強減少當打開止水夾時,水能進入B瓶且水占B瓶體積的15.所以:
A、水不能進A瓶,故A錯誤;
B、水不能進A瓶,故B錯誤;
C、水只進入B瓶且水占B瓶體積的15,故C正確;
D、水流能進B瓶,故D錯誤.
故選C.

點評 本題解題的關鍵是根據(jù)反應物、生成物的狀態(tài),分析反應前后瓶內壓強的變化,由壓強的變化分析現(xiàn)象.

練習冊系列答案
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6.下列有關氧氣的“自述”,正確的是(  )
A.我的化學性質比較活潑B.我具有可燃性
C.我能做“保護氣”D.我不易溶于水

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7.某實驗小組的同學用氫氧化鈉和鹽酸進行酸堿中和反應時,向燒杯中的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會兒后,發(fā)現(xiàn)忘了滴加酚酞溶液.因此他們停止滴加鹽酸并對燒杯內溶液中的溶質成分進行了探究.
【提出問題】該燒杯內溶液中的溶質是什么?
【提出猜想】猜想一:可能是NaCl和NaOH.
猜想二:可能只有NaCl.
猜想三:可能是NaCl和HCl(寫化學式)
【查閱資料】NaCl溶液呈中性
【進行試驗】
①小明同學取少量燒杯中溶液倒入試管中,滴入幾滴酚酞試液、振蕩.
實驗現(xiàn)象:溶液不變色,結論:猜想一不正確.
小芳同學認為猜想二成立,小豐同學認為小芳的結論不嚴密,理由是:酚酞遇酸性溶液也不會變色.
②取少量燒杯內的溶液放入試管中滴加幾滴石蕊溶液.
實驗現(xiàn)象:溶液變紅,結論:猜想三 成立.
【反思與拓展】
①若要證明猜想三是否成立,你還可以選擇加入的物質是鋅粒(或碳酸鈉等合理均可).
②在分析化學反應后所得物質的成分時,除了考慮生成物外,還需要考慮反應物是否過量.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.請用正確的化學用語填空:
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②鎂離子Mg2+;
③鋁土礦的主要成分(氧化鋁)Al2O3

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11.驅動水循環(huán)過程的能量來自于( �。�
A.地球B.太陽C.D.海洋

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.實驗過程中要注意安全,下列實驗操作正確的是C
A.將鼻孔湊到容器口直接去聞藥品的氣味
B.將塊狀固體放入直立的試管內
C.試管夾夾在試管的中上部
D.用膠頭滴管滴加液體時,滴管要懸空滴加.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.將30克某物質溶于270克水中配成溶液,則所得溶液的溶質質量分數(shù)為10%,欲使它的濃度增加一倍,可增加溶質37.5克或蒸發(fā)溶劑150克;欲使它的濃度變?yōu)?%,可加入水300克.

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20.云南魯?shù)榘l(fā)生地震后,我們的子弟兵戰(zhàn)斗在搶險救災第一線,條件艱苦,據(jù)報道,到達災區(qū)的第一天他們喝的水也是渾濁的.在災區(qū)可用下列幾個步驟將河水轉化為飲用水:①化學沉降(用明礬)②消毒殺菌(用漂白粉)③自然沉降 ④加熱煮沸.以上處理過程最合理的順序是(  )
A.③②①④B.③①②④C.③①④②D.①③②④

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列反應屬于復分解反應的是( �。�
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