多角度認識物質(zhì)的變化,有助于我們更好地理解化學知識。

(1) 從微觀角度(圖5為某化學反應的微觀示意圖,據(jù)圖回答下列問題。)

① 微觀上看,該化學變化中發(fā)生根本改變的微粒是____________(填“原子”或“分子”),變化過程中,同種原子的個數(shù)____________ (填“有”或“沒有”)增減。

② 參加反應的A2與B2兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為     。

(2) 從反應類型角度

(一種物質(zhì)可通過不同的反應類型生成,以二氧化碳為例。)

① 能與氧氣化合生成二氧化碳的物質(zhì)是____________(填一種物質(zhì)化學式)。

② 高溫下,石灰石分解生成二氧化碳的化學方程式是________________________。

③ 在一定條件下,碳與鐵的氧化物能發(fā)生置換反應,生成二氧化碳和________(填化學式)。

(3) 從能量變化角度[

(借用圖6裝置分別進行下列實驗,認識物質(zhì)變化中的能量變化)

① 往燒杯中加入一定量生石灰會引起白磷燃燒,從燃燒條件

分析,此時生石灰的作用是__________________________。

寫出生石灰與水反應的化學方程式____________________。

② 將一定量的下列某物質(zhì)溶于燒杯中的冷水,其中能引起白磷
  燃燒的是_____________ (填標號)。

A. 氣化納                  B. 硝酸銨                  C. 濃硫酸                  D. 氫氧化鈉


⑴ ① 分子沒有      ② 1:1

⑵ ① C (合理均可) ② CaCO3 高溫 CaO + CO2↑  ③ Fe

⑶ ① 生石灰與水反應放出大量熱,水溫升高,使溫度達到白磷的著火點 CaO + H2O = Ca(OH)2 ② C  D


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),下列方法中,不正確的是()

 

A.

銅粉(CuO)﹣﹣加入過量的稀硫酸,過濾

 

B.

H2(HCl)﹣﹣通過足量的氫氧化鈉溶液,干燥

 

C.

NaCl溶液(Na2SO4)﹣﹣加入適量的Ba(NO32溶液,過濾

 

D.

CaCl2溶液(HCl)﹣﹣加入過量的碳酸鈣粉末,過濾

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下圖表示三種物質(zhì)在密閉容器中反應前后質(zhì)量比例的變化,下列說法正確的是

 

A.該反應中CaO起催化作用   B.該反應中CO2是生成物

C.該反應是復分解反應   D.該反應是化合反應

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科目:初中化學 來源: 題型:


丙烷(分子式為C3H8)燃燒的化學方程式為:C3H8+5O2xCO2yH2O,其中x、y分別為(  )。

  A、 3 4         B、3 8        C、1 3        D、1 5

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科目:初中化學 來源: 題型:


在化學反應前后,以下各項一定不會發(fā)生變化的是(▲)

① 原子種類   ② 元素種類    ③ 分子種類    ④ 物質(zhì)種類

A①②        B.①③        C.②③         D.②④

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科目:初中化學 來源: 題型:


寫出下列反應的化學方程式

    (1)硫在氧氣中燃燒                           

(2)鋅和稀硫酸反應                          

(3)氫氧化鉀溶液和稀鹽酸反應                            

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科目:初中化學 來源: 題型:


為驗證質(zhì)量守恒定律,某同學設計了有圖實驗。

該實驗能否達到實驗目的?請說明理由。

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屬于緩慢氧化的變化是( 。

  A. 木炭燃燒 B. 食物腐敗 C. 蠟燭燃燒 D. 汽油燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:


能一次性將Na2CO3、Ba(OH)2、稀HCl三種無色溶液鑒別出來的試劑是(  )

A.紫色石蕊試液  B.稀H2SO4

C.BaCl2溶液  D.AgNO3溶液

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