17．化學(xué)興趣小組的三位同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究．
（1）小暢取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．結(jié)論：石蠟的密度比水小；
（2）如圖1所示，小芳點燃蠟燭，觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層．把一根火柴梗放在火焰中（如圖）約1s后取出可以看到火柴梗的a（填“a”、“b”或“c”）處最先碳化變黑．結(jié)論：蠟燭火焰的外焰溫度最高；
（3）點燃蠟燭時用一個冷而干燥的小燒杯罩在火焰上方，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁有小水珠，再把小燒杯迅速倒轉(zhuǎn)后注入澄清石灰水，觀察到石灰水變渾濁．由此說明蠟燭燃燒的生成物有水、二氧化碳．
（4）小李同學(xué)向焰心斜向插入一支細(xì)短玻璃管，發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象（如圖2所示），在玻璃管的上口點燃，上口產(chǎn)生火焰，這說明焰心物質(zhì)的性質(zhì)是易揮發(fā)、可燃性．

分析 （1）根據(jù)題中現(xiàn)象分析石蠟的密度．
（2）由于火焰的最外溫度最高，故火柴梗的兩邊最先碳化．
（3）根據(jù)現(xiàn)象判斷反應(yīng)的生成物．
（4）由于玻璃管是在焰心處導(dǎo)出的氣體可燃，故焰心的物質(zhì)具有的性質(zhì)是可燃性．

解答 解：（1）用小刀切下一小塊，因此質(zhì)軟，把它放入水中，蠟燭浮在水面上說明石蠟的密度比水小，且難溶于水�。蚀鸢笧椋盒。�
（2）由于外焰燃燒的最為充分，因此此處的溫度最高，所以火柴梗的a處先變黑．故答案為：a；外焰．
（3）用干冷的燒杯罩在火焰上方，會觀察到在燒杯內(nèi)壁有水珠生成，說明蠟燭燃燒生成了水；再把小燒杯迅速倒轉(zhuǎn)后注入澄清石灰水，觀察到石灰水變渾濁，說明蠟燭燃燒還生成二氧化碳．
故答案為：水、二氧化碳．
（4）由于物質(zhì)是在焰心處導(dǎo)出且可燃，所以可說明焰心的物質(zhì)易揮發(fā)，可以燃燒．故答案為：易揮發(fā)；可燃性．

點評 本題難度不大，考查蠟燭燃燒的現(xiàn)象，掌握蠟燭燃燒的現(xiàn)象、生成物等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．初中化學(xué)教材安排了8個“學(xué)生實驗”，以提升同學(xué)們的實驗?zāi)芰Γ貞涍@些你親手做過的實驗，判斷以下敘述正確的是（　�。�
A．“二氧化碳的性質(zhì)”實驗中，將氣體通入紫色石蕊溶液中檢驗該氣體為二氧化碳
B．“配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液”實驗中，稱量氯化鈉時，天平向右偏，應(yīng)減少砝碼
C．“粗鹽提純”實驗中，應(yīng)持續(xù)加熱食鹽溶液直至水分蒸干
D．“酸與堿的化學(xué)性質(zhì)”實驗中，不能將實驗后的廢液直接倒入下水道

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．如圖，用紅磷燃燒來測定空氣中氧氣含量，
（1）紅磷燃燒的現(xiàn)象是：發(fā)黃光、放出熱量、冒出大量的白煙；
（2）冷卻后打開彈簧夾的現(xiàn)象是水進(jìn)入集氣瓶約占集氣瓶體積的五分之一；由此可得出的結(jié)論是氧氣占空氣體積的$\frac{1}{5}$；
（3）這個實驗，還可以得出有關(guān)氮氣的哪些性質(zhì)：氮氣不能與紅磷反應(yīng)；也不能溶于水或與水反應(yīng)．
（4）實驗后，若進(jìn)入集氣瓶中的水的體積不到容積的$\frac{1}{5}$，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是 （答兩點）紅磷不足；裝置漏氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．學(xué)生為驗證空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，進(jìn)行如下實驗（如圖）燃燒匙里盛著足量的硫，反應(yīng)結(jié)束，冷卻后，打開C夾，水不沿導(dǎo)管進(jìn)入A瓶．請回答：
（1）硫在A瓶中燃燒的文字表達(dá)式是硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫
（2）該實驗失敗的主要原因是可燃物選用的是硫
（3）若不改變原裝置，要使實驗成功，你的改進(jìn)意見是：用紅磷代替硫，
（4）改進(jìn)后的實驗現(xiàn)象是紅磷燃燒，冒白煙、水進(jìn)入集氣瓶中約五分之一．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

12．如圖為探究空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的實驗；
（1）實驗中使用紅磷作藥品，紅磷燃燒的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5，實驗結(jié)束后集氣瓶中剩下的氣體主要是氮氣，該實驗得到的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的五分之一；
（2）如果實驗完畢，進(jìn)入集氣瓶的水未達(dá)到預(yù)期目的，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能有①紅磷不足②裝置漏氣，③沒有冷卻到室溫，就打開止水夾．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列反應(yīng)中，屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A．鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂B．酒精+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水
C．鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵D．碳酸鈣$\stackrel{高溫}{→}$氧化鈣+二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．下列實驗事實說明空氣中含有那些成分：
（1）酒精能在空氣中燃燒氧氣；
（2）空氣是制氮肥的重要原料氮氣；
（3）澄清石灰水久置在空氣中瓶壁和石灰水液面上會出現(xiàn)白色固體物質(zhì)二氧化碳；
（4）放置在空氣中的餅干過幾天就不脆了水蒸氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．2005年5月21日至27日是全國第五屆科技活動周，其主題是--保護(hù)生態(tài)環(huán)境，共建美好家園．下列做法
①市區(qū)禁止摩托車通行；②含汞電池集中處理； ③使用無鉛汽油；
④不濫用塑料制品；       ⑤使用無氟冰箱；         ⑥禁止使用含磷洗衣粉；
⑦制止農(nóng)民在田間焚燒農(nóng)作物秸稈等
有利于環(huán)境保護(hù)的是（　　）
A．①③⑤B．②④⑥C．③④⑦D．①②③④⑤⑥⑦

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖裝置進(jìn)行測定空氣中氧氣含量的實驗，燃燒、冷卻后打開止水夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%．
（1）集氣瓶中細(xì)沙的作用是防止濺落的熔化物炸裂瓶底，
待燃燒停止，冷卻后打開止水夾，水能進(jìn)入集氣瓶的原因是鎂條燃燒消耗了集氣瓶內(nèi)的氣體，使瓶內(nèi)的壓強(qiáng)減�。�
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的21%．現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中一定含有氮氣．
【發(fā)現(xiàn)問題】該氣體是怎樣減少的呢？
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2）固體．鎂條還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂，寫出上述反應(yīng)之一的文字表達(dá)式鎂+二氧化碳$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂+碳．
（3）通過以上探究，測定空氣中氧氣含量的實驗中紅磷的替代品有什么要求？可燃物只與空氣中氧氣反應(yīng)且生成物是固體（寫出一點即可）．

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同步練習(xí)冊答案