【題目】我們可以利用如下三種關(guān)系:對(duì)某些知識(shí)進(jìn)行歸納,以對(duì)知識(shí)有更深刻的理解和認(rèn)識(shí),下列歸納和總結(jié)的關(guān)系,正確的是( )
A.氧化反應(yīng)和化合反應(yīng):交叉關(guān)系
B.單質(zhì)和氧化物:交叉關(guān)系
C.化學(xué)反應(yīng)和分解反應(yīng):并列關(guān)系
D.混合物和冰水混合物:包含關(guān)系
【答案】A
【解析】解:A、化合反應(yīng)是由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種新物質(zhì)的反應(yīng),氧化反應(yīng)是物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng),有氧氣參加的化合反應(yīng)是氧化反應(yīng),生成物只有一種的氧化反應(yīng)是化合反應(yīng),兩者屬于交叉關(guān)系,故正確; B、根據(jù)所含元素種類的多少,純凈物可分為單質(zhì)和化合物,化合物中有氧化物,故二者是并列關(guān)系,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、化學(xué)反應(yīng)包含分解反應(yīng),二者是包含關(guān)系,故錯(cuò)誤;
D、冰水混合物屬于純凈物,不是混合物,故二者是并列關(guān)系,故錯(cuò)誤;
故選A.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解化合反應(yīng)及其應(yīng)用的相關(guān)知識(shí),掌握化合反應(yīng):由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng),以及對(duì)分解反應(yīng)及其應(yīng)用的理解,了解分解反應(yīng):由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)燃燒和滅火的說(shuō)法正確的是
A. 可燃物只有在空氣中才能燃燒 B. 發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏,立即打開(kāi)門窗關(guān)閉總閥門
C. 通過(guò)降低可燃物的著火點(diǎn)可以滅火 D. 任何燃料完全燃燒時(shí),一定會(huì)生成CO2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“綠色化學(xué)”的理念正深入人心,工業(yè)生產(chǎn)更應(yīng)關(guān)注。從效益與環(huán)保角度最不適宜煉鐵的是
A. 赤鐵礦(Fe2O3) B. 磁鐵礦(Fe3O4) C. 黃鐵礦(FeS2) D. 菱鐵礦(FeCO3)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面說(shuō)法沒(méi)有科學(xué)道理的是 ( )
A. 鉛筆不含鉛 B. 水銀不是銀
C. 干冰不是冰 D. 合金中不一定含金屬
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)用如圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件,得到以下實(shí)驗(yàn)事實(shí): ①不通空氣時(shí),冷水中的白磷不燃燒;②通空氣時(shí),冷水中的白磷不燃燒;③不通空氣時(shí),熱水中的白磷不燃燒;④通空氣時(shí),熱水中的白磷燃燒.能證明可燃物必須達(dá)到一定溫度(著火點(diǎn))才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是( )
A.②④
B.①②
C.①④
D.③④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】廚房里的下列操作中,發(fā)生了化學(xué)變化的是( )
A. 釀米酒 B. 磨豆?jié){ C. 切黃瓜 D. 拉面條
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)之最的說(shuō)法中不正確的是( )
A. 空氣中含量最多的氣體是氨氣(按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算)
B. 地殼中含量最多的非金屬元素是氧
C. 人體中含量最高的金屬是鈣
D. 天然存在的最硬的物質(zhì)是鋼
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是( )
A. 傾倒液體時(shí),取下的瓶蓋倒放在桌面上
B. 傾倒液體時(shí),標(biāo)簽向著手心
C. 加熱時(shí)用手直接拿著試管
D. 實(shí)驗(yàn)時(shí)用剩的藥品放到指定的容器(廢液缸)
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