寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式
(1)加熱固體混合物制取氧氣_______________________________
(2)產(chǎn)生火星四射的反應(yīng)___________________________
(3)有水參加的分解反應(yīng)______________________________;
(4)有水生成的分解反應(yīng)______________________________;
(5)有水生成的化合反應(yīng)___________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:人民教育出版社 同步教學(xué)篇 題型:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年寧夏初三第一學(xué)期期中檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列生產(chǎn)生活中發(fā)生的變化屬于化學(xué)變化的是
A.植物的光合作用 B.火柴梗被折斷
C.輪胎爆炸 D.燈泡通電發(fā)光
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年寧夏石嘴山市上學(xué)期九年級(jí)月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,下列儀器放置的方法正確的是( )
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年天津市九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
食品中加入抗氧化劑可防止食品腐敗,BHT(化學(xué)式C13H30O)是一種抗氧化劑,該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量是 ,C、H、O的原子個(gè)數(shù)比是 ,碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 (精確至0.1%)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年天津市九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
在下列實(shí)驗(yàn)操作(或措施)與理由的關(guān)系中,正確的是
A.做電解水實(shí)驗(yàn)時(shí),向水中加入少量氫氧化鈉溶液——反應(yīng)加快,因氫氧化鈉是催化劑
B.探究空氣中氧氣含量試驗(yàn)中紅磷要足量——耗盡氧氣
C.實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水時(shí)在蒸餾瓶中放入沸石——加快蒸餾速度
D.實(shí)驗(yàn)室用排水法收集氧氣時(shí)要等氣泡均勻連續(xù)放出再收集——防止收集到的氣體不純
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年天津市九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
二甲醚(C2H6O)作為一種新能源,有關(guān)說(shuō)法正確的是
A.二甲醚的相對(duì)分子質(zhì)量為48
B.二甲醚屬于氧化物
C.二甲醚由2個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成
D.二甲醚中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為4︰1
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年四川省九年級(jí)第一次調(diào)研考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
同學(xué)們?cè)谧鲅鯕庑再|(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),將點(diǎn)燃的木炭伸人集氣瓶?jī)?nèi),有的現(xiàn)象明顯,有的卻不明顯。導(dǎo)致現(xiàn)象不明顯的原因可能是
A.排水法收集前未將集氣瓶灌滿水
B.導(dǎo)管口連續(xù)放出氣泡時(shí)開(kāi)始收集氧氣
C.收集滿后蓋上毛玻璃片后拿出水面
D.收集滿氧氣的集氣瓶正放于桌面
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年四川省三臺(tái)縣九年級(jí)半期學(xué)情調(diào)研化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
小江用量筒量取液體,量筒放平穩(wěn)且面對(duì)刻度線,初次讀數(shù)時(shí)仰視液體凹液面的最低處,讀數(shù)為10ml,加入部分液體后視線與量筒內(nèi)凹液面最低處保持水平,讀數(shù)為15ml,則該同學(xué)實(shí)際加入量筒內(nèi)的液體體積是
A.一定大于5ml B.一定小于5ml
C.一定等于5ml D.可能大于5ml,也可能小于5ml
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