下列說(shuō)法正確的是

A．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，屬于可燃物

B．氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐

C．空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別越大，空氣質(zhì)量越好

D．二氧化碳屬于空氣污染物

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆廣東省深圳市九年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列方法可使海水轉(zhuǎn)化為飲用水的是

A．過(guò)濾 B．靜置沉淀 C．活性炭吸附 D．蒸餾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆青海省九年級(jí)上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆江蘇省九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

今天是實(shí)驗(yàn)室開放日，老師拿出兩瓶無(wú)標(biāo)簽的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體。我們對(duì)此氣體展開了一系列探究：

（1）①某同學(xué)猜想此氣體可能是氧氣，產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式可能是_______

②用上述方法制取氧氣的發(fā)生裝置可選取下圖中的______(填序號(hào))． 收集裝置是______。

③寫出上圖中編號(hào)儀器的名稱： a____________

（2）我猜想此無(wú)色氣體還可能是_______，收集裝置為____________ (從上圖選擇相應(yīng)裝置的代號(hào))：產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式可能是___________________________________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆山東省九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

、）碳酸鈣的化學(xué)式為： CaCO3 ，請(qǐng)計(jì)算

（1）CaCO3的相對(duì)分子質(zhì)量為

（2）CaCO3中碳元素和氧元素的質(zhì)量比是

（3）CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

（3）200g CaCO3含鈣元素的質(zhì)量 g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆云南省昆明市九年級(jí)上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

空氣中含量最多的元素、地殼中含量最多的金屬元素和地殼中含量最多的非金屬元素共同組成的化合物的化學(xué)式為

A．Al23 B．Al3 C．Al2O3 D．SiO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆重慶市九年級(jí)上學(xué)期第一次質(zhì)檢化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)化學(xué)史的說(shuō)法不正確的是

A．道爾頓和阿伏加德羅提出了原子論和分子學(xué)說(shuō)

B．門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出了元素周期表

C．我國(guó)古代的煉丹術(shù)和煉金術(shù)對(duì)化學(xué)發(fā)展沒(méi)有任何貢獻(xiàn)

D．法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫用定量的方法研究空氣的成分

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆河南省洛陽(yáng)市九年級(jí)上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

將X，Y，Z三種金屬分別投入足量的稀硫酸中，只有X，Z能發(fā)生反應(yīng)，并放出氫氣．將Z投入X的硝酸鹽溶液中，有金屬X產(chǎn)生．則X，Y，Z三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/p>

A．Z＞Y＞X B．Z＞X＞Y C．X＞Z＞Y D．Y＞Z＞X

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆山東省九年級(jí)上學(xué)期期末測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的常用方法，下列分類正確的是

A．有機(jī)物：甲烷、碳酸鋇 B．化石燃料：石油、天然氣

C．混合物：氮?dú)狻⒖諝?D．復(fù)合肥料：硝酸鉀、氯化銨

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同步練習(xí)冊(cè)答案