(2012?虹口區(qū)一模)今年是“國(guó)際化學(xué)年”,化學(xué)幫助我們從認(rèn)識(shí)身邊的物質(zhì)開始認(rèn)識(shí)世界.
①空氣與我們密不可分,其中含量最多的物質(zhì)是
N2
N2
(填化學(xué)式).二氧化硫排放到空氣中引起的環(huán)境問(wèn)題是
酸雨
酸雨
,化學(xué)研究者建議用堿性物質(zhì)吸收二氧化硫以減少其排放.
②二氧化碳被認(rèn)為是溫室效應(yīng)的元兇之一,目前科學(xué)家正致力于研究海洋封存二氧化碳,其中一個(gè)辦法是將其固體沉入海底.二氧化碳固體俗稱
干冰
干冰

③水被稱為生命之源,如圖實(shí)驗(yàn)?zāi)艽_定水的元素組成,左試管中的氣體是
氫氣
氫氣

④醋酸是生活中的常用物質(zhì),不僅可做調(diào)味劑,也可用于除去水垢.醋酸(C2H4O2)由
3
3
種元素組成,各元素的原子個(gè)數(shù)比是
1:2:1
1:2:1
,0.5mol C2H4O2中約含有
1.204×1024
1.204×1024
個(gè)氫原子.
分析:①根據(jù)空氣中各成分的含量進(jìn)行分析解答;大氣中的二氧化硫、氮氧化物等物質(zhì)是造成酸雨的重要物質(zhì);
②二氧化碳俗稱干冰;
③電解水時(shí),與正極相連的試管生成的氣體是氧氣;與負(fù)極相連的試管生成的是氫氣;
④根據(jù)醋酸的化學(xué)式進(jìn)行分析其元素組成;根據(jù)標(biāo)在元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的個(gè)數(shù)進(jìn)行解答;根據(jù)“每1摩爾任何物質(zhì)含有阿伏伽德羅常數(shù)(約6.02×1023)個(gè)微!边M(jìn)行解答.
解答:解:①空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)為:氮?dú)猓?8%、氧氣:21%、稀有氣體:0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質(zhì):0.03%,故含量最多的物質(zhì)是N2;空氣中的二氧化硫能和雨水反應(yīng)生成亞硫酸,亞硫酸能夠被空氣中的氧氣氧化成硫酸,亞硫酸和硫酸都顯酸性,當(dāng)雨水的酸性達(dá)到一定程度時(shí),即pH<5.6時(shí),就形成酸雨;
②干冰是二氧化碳的固體,干冰升華時(shí)能吸收熱量,所以干冰經(jīng)常被用作制冷劑或人工降雨;
③電解水時(shí),與正極相連的右試管生成的氣體是氧氣,與負(fù)極相連的左試管生成的氣體是氫氣;
④根據(jù)醋酸的化學(xué)式C2H4O2可知醋酸由C、H、O三種元素組成;根據(jù)標(biāo)在元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的個(gè)數(shù),可得各元素的原子個(gè)數(shù)比是1:2:1;每1摩爾任何物質(zhì)含有阿伏伽德羅常數(shù)(約6.02×1023)個(gè)微粒,0.5mol C2H4O2中含有2摩爾H原子,所以0.5mol C2H4O2中約含有1.204×1024 個(gè)H原子;
故答案為:①N2;酸雨;②干冰;③H2;④3;1:2:1;1.204×1024
點(diǎn)評(píng):本題考查了與我們密切相關(guān)的空氣、水、二氧化碳和醋酸的相關(guān)知識(shí).明克化學(xué)式的意義及根據(jù)化學(xué)式確定組成物質(zhì)元素之間的質(zhì)量關(guān)系是解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?虹口區(qū)一模)實(shí)驗(yàn)測(cè)得某些溶液的pH如下,其中呈堿性的是( 。

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(2012?虹口區(qū)一模)化學(xué)反應(yīng)2R+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
4CO2+2H2O中,R的化學(xué)式是( 。

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(2012?虹口區(qū)一模)地殼中含量最多的金屬元素是(  )

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?虹口區(qū)一模)如圖是氯化鉀和硝酸鉀的溶解度曲線,回答以下問(wèn)題.
①20℃時(shí),氯化鉀的溶解度是
30
30
g/100g水,屬于
物質(zhì).
Ⅰ.易溶Ⅱ.可溶Ⅲ.微溶Ⅳ.難溶
②40℃時(shí),100g水中加入100g硝酸鉀,所得溶液是
飽和
飽和
(填“飽和”或“不飽和”)溶液,此時(shí)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
37.5%
37.5%

③為鑒別硝酸鉀和氯化鉀,某同學(xué)向分別盛有10克60℃水的A、B兩個(gè)燒杯中,分別加入m克的待測(cè)物質(zhì),充分溶解后,觀察到A燒杯中的固體完全溶解,B燒杯中仍有固體未溶解.則A燒杯中的固體是
KNO3
KNO3
.設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)的依據(jù)是:
60℃時(shí),硝酸鉀的溶解度大于氯化鉀的溶解度
60℃時(shí),硝酸鉀的溶解度大于氯化鉀的溶解度
,m的取值范圍是:
4.0<m≤11.0
4.0<m≤11.0

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2012?虹口區(qū)一模)某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室完成有關(guān)二氧化碳的相關(guān)實(shí)驗(yàn).

①A、B是某同學(xué)設(shè)計(jì)的兩套制取二氧化碳的發(fā)生裝置,請(qǐng)修正B裝置中的不足.(畫在答題紙相應(yīng)位置)
②改正后,對(duì)A、B兩套裝置的分析正確的是:

Ⅰ.如圖所示,此時(shí)A裝置中的止水夾M處于關(guān)閉狀態(tài)
Ⅱ.A裝置氣體導(dǎo)出過(guò)程中容器內(nèi)外氣壓相等Ⅲ.B裝置N處添加止水夾可以與A裝置具有相同功能
③若生成0.02mol二氧化碳,參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量是多少克?(根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算)
④用如圖裝置探究二氧化碳的性質(zhì).
實(shí)驗(yàn)中觀察到D處黑色固體變成光亮紅色,E處澄清石灰水變渾濁,黑色粉末M是
氧化銅
氧化銅
,D裝置的作用是
作氧化銅和一氧化碳的反應(yīng)器
作氧化銅和一氧化碳的反應(yīng)器
.請(qǐng)用化學(xué)方程式表示二氧化碳在本實(shí)驗(yàn)中所表現(xiàn)出的化學(xué)性質(zhì)
C+CO2
 高溫 
.
 
2CO,CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
C+CO2
 高溫 
.
 
2CO,CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

⑤利用實(shí)驗(yàn)④也可證明一氧化碳的化學(xué)性質(zhì).
一氧化碳?xì)怏w來(lái)自裝置
C
C
(填裝置編號(hào)).請(qǐng)用化學(xué)方程式表示一氧化碳在本實(shí)驗(yàn)中表現(xiàn)出來(lái)的化學(xué)性質(zhì)
CO+CuO
 高溫 
.
 
Cu+CO2
CO+CuO
 高溫 
.
 
Cu+CO2
,對(duì)該實(shí)驗(yàn)裝置的分析錯(cuò)誤的是

Ⅰ.裝置E的作用是檢驗(yàn)D處反應(yīng)的產(chǎn)物
Ⅱ.裝置E的作用是吸收二氧化碳
Ⅲ.在裝置C前再添加一個(gè)D裝置,可使實(shí)驗(yàn)更加嚴(yán)密
Ⅳ.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)同時(shí)熄滅C、D兩處火焰,E處液體會(huì)倒流
⑥上圖裝置需改進(jìn),原因是
一氧化碳有毒,進(jìn)入空氣中時(shí)會(huì)污染環(huán)境
一氧化碳有毒,進(jìn)入空氣中時(shí)會(huì)污染環(huán)境
,改進(jìn)的方法是
在F處點(diǎn)燃或用容器收集
在F處點(diǎn)燃或用容器收集

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