清新的空氣、潔凈的水，均衡的營養(yǎng)都與人體健康息息相關(guān)．請你利用所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題：
（1）①汽車尾氣催化轉(zhuǎn)化器中發(fā)生下列反應(yīng)：2NO2+4CO 
 催化劑 
.
 
N2+4CO2，在該反應(yīng)中化合價變化的元素為
 
（填寫元素名稱）．
②生活中可通過
 
來降低水的硬度．自來水生產(chǎn)過程中，加入明礬的目的是
 
，通入氯氣的目的是
 
．
考點(diǎn)：有關(guān)元素化合價的計(jì)算,自來水的生產(chǎn)過程與凈化方法,硬水與軟水
專題：化學(xué)式的計(jì)算,空氣與水
分析：①依據(jù)方程式中元素化合價的情況分析解答；
②依據(jù)硬水軟化的常用方法以及明礬凈水的原理及氯氣的消毒分析解答．
解答：解：①依據(jù)方程式2NO2+4CO
 催化劑 
.
 
N2+4CO2可以看出氮元素由+4價變成了0價，碳元素由+2價變成了+4價；
②硬水軟化在生活中常用的方法是煮沸法，是多量的鈣鎂離子轉(zhuǎn)化成沉淀，明礬凈水的原理是明礬溶于水后生成膠狀物吸附懸浮于水中的雜質(zhì)，沉降下來，氯氣在自來水的制取過程中主要是消毒殺菌的作用；
故答案為：①碳、氮；②煮沸；明礬溶于水后生成膠狀物吸附懸浮于水中的雜質(zhì)，沉降下來；殺菌消毒．
點(diǎn)評：此題是一道與生活相關(guān)的題目，依據(jù)化學(xué)原理結(jié)合所要分析的生活中的問題進(jìn)行分析討論是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)如圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置（部分鐵架臺、鐵夾省略），回答有關(guān)問題． 

（1）寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①
 
；②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
；反應(yīng)的文字表達(dá)式（或符號表達(dá)式）
 
．若用過氧化氫制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是
 
，反應(yīng)的文字表達(dá)式（或符號表達(dá)式）
 
．
（3）已知：實(shí)驗(yàn)室利用鋅粒（固體）和稀硫酸（液體）在常溫下反應(yīng)制取氫氣，氫氣的密度比空氣小，且難溶于水．則（都填圖中代號）：選擇的發(fā)生裝置為
 
，收集裝置為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從分子的角度解釋下列現(xiàn)象，錯誤的是（　　）
A、汽油揮發(fā)-----分子體積變大
B、花香四溢-----分子不斷運(yùn)動
C、水通電-----分子發(fā)生改變點(diǎn)燃
D、物質(zhì)的熱脹冷縮-----分子間有間隙

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們必須保護(hù)水資源，下列做法中，錯誤的是（　�。�
A、應(yīng)用新技術(shù)、新工藝減少污染物的產(chǎn)生
B、工業(yè)廢水經(jīng)過處理后再排放
C、農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥和化肥
D、生活污水任意排放

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

塑料的應(yīng)用與發(fā)展方便了人們的生活，同時也造成了新的環(huán)境問題--“白色污染“．有人提出應(yīng)絕對禁止使用塑料產(chǎn)品你同意嗎？請?zhí)岢鰞蓷l解決“白色污染”的建議．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法中正確的是（　�。�
A、紅磷點(diǎn)燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中產(chǎn)生大量的白霧
B、將紅熱的木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中會發(fā)出白光
C、測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)可以將紅磷改為鐵絲
D、硫在氧氣中燃燒會發(fā)出藍(lán)紫色的光

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)常見元素和根的化合價寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式
氧化鋁
 
    氯化鎂
 
   氫氧化鉀
 
  碳酸鈉
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用數(shù)字和符號填空：①2個氫原子
 
，②3個硝酸根離子
 
，
③氯化亞鐵中鐵元素的化合價
 
，
④人體缺
 
元素易得骨質(zhì)疏松、佝僂病．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氨分子擴(kuò)散的實(shí)驗(yàn)：
現(xiàn)象：A燒杯中酚酞溶液變成紅色，B燒杯酚酞溶液不變色．
分析：C燒杯中濃氨水中的氨分子不斷運(yùn)動，先進(jìn)入大燒杯的空氣中，然后進(jìn)入A燒杯的酚酞溶液中，形成氨水．
結(jié)論：
（1）
 
．
（2）
 
．
（3）
 
．
B燒杯的作用：作
 
實(shí)驗(yàn)．
（4）水蒸發(fā)的微觀解釋：水受熱蒸發(fā)時，水分子運(yùn)動
 
，間隔不斷
 
，水就由液態(tài)變成了氣態(tài)．屬于
 
變化．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案