分析 (1)根據在金屬活動性順序中,位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來;
(2)首先根據反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可.
(3)根據鐵生銹的原理進行分析.
解答 解:(1)在反應①中證明了鋁比鐵活潑,在反應②中需要驗證鐵比銅活潑,鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅,化學方程式為:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4;
(2)鋁能與空氣中氧氣反應在其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,防止內部的鋁進一步被氧化,因此鋁制品抗腐蝕性強,反應的化學方程式為:4Al+3O2═2Al2O3.
(3)鐵生銹實質是鐵和氧氣、水共同反應的結果,只要破壞其中任何一個條件,即可防銹,所以自行車鏈條防銹常用的方法:在鏈條上涂油.
故答案為:
(1)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu(答案合理即可);(2)4Al+3O2=2Al2O3;
(3)在鏈條上涂油(答案合理即可).
點評 本題考查的是金屬的有關性質和應用以及金屬活動性順序的應用,完成此題,可以依據已有的知識進行.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗組別 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結論 |
實驗1 | 取Mg、CuO粉末的均勻混合物于密閉容器中,高溫加熱. 向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸. | 粉末呈紅色. 固體部分溶解,有氣泡產生,水溶液呈無色. | 鎂能與氧化銅反應 |
實驗2 | 取Zn、CuO粉末的均勻混合物于密閉容器中,高溫加熱. 向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸. | 粉末呈紅色 固體部分溶解,有氣泡產生,水溶液呈無色 | 鋅能與氧化銅反應. |
實驗3 | 取Cu、Fe2O3粉末的均勻混合物于密閉容器中,高溫加熱. 向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸. | 粉末呈紅色 固體部分溶解,無氣泡產生,水溶液呈黃色 | 銅不能與氧化鐵反應. |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 化石能源是可再生能源 | |
B. | 二氧化碳是形成酸雨的主要原因 | |
C. | 化肥不會造成任何污染 | |
D. | PM10和PM2.5都是指空氣中的污染顆粒物 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 未經清洗的滴管再吸取其他試劑 | |
B. | 實驗剩余的藥品放回原試劑瓶中 | |
C. | 給試管內液體加熱,試管口不要對著自己或他人 | |
D. | 稱量任何固體藥品時,均要在天平的左右托盤上各放一張相同的紙片 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①②⑤ | B. | ①②⑥ | C. | ①③⑥ | D. | ①④⑤ |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 草酸的化學式為H2C2O4 | |
B. | 草酸由2個氫原子、2個碳原子、4個氧原子構成 | |
C. | 草酸中C、H兩種元素的質量比為12:1 | |
D. | 草酸中氧元素的質量分數(shù)最大 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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