澄清石灰水中溶質(zhì)是
 
，溶劑是
 
．
考點：溶液、溶質(zhì)和溶劑的相互關(guān)系與判斷
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：根據(jù)溶液中溶質(zhì)和溶劑的判斷方法（即氣體、固體溶于液體中，液體是溶劑，氣體、固體為溶質(zhì)；液體和液體相溶時，量多的為溶劑，量少的為溶質(zhì)；有水時，不管量多量少，一般把水看作溶劑；沒有指明溶劑時，常把水看作溶劑），進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：澄清石灰水是氫氧化鈣的水溶液，氫氧化鈣是溶質(zhì)，水是溶劑．
故答案為：氫氧化鈣；水．
點評：本題難度不大，主要考查了溶液中溶質(zhì)和溶劑的判斷，掌握常見溶液的組成是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室用15g氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱制取氧氣，反應(yīng)一段時間至完全反應(yīng)后，收集到氧氣的質(zhì)量為4.8g，則原混合物氯酸鉀的質(zhì)量為多少？此時試管中剩余固體的質(zhì)量為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)式或元素符號填寫．
（1）占空氣總體積78%的氣體
 
（2）在地殼中含量僅次于氧的元素
 
；
（3）能供給呼吸的氣體
 
     （4）兩個氮氣分子
 
；
（5）5個鈉離子
 
           （6）二氧化硫中硫元素的化合價為+4
 
；
（7）氧化鋁
 
              （8）硫酸亞鐵
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖所示，請你說出數(shù)字、名稱符號各表示的意思（只需要寫出兩條）：①
 
，②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

常見的下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　　）
A、液氮B、潔凈的空氣
C、加碘食鹽D、食醋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是寶貴的自然資源，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著極其廣泛的運用．如圖為自來水廠凈水過程示意圖：

（1）如圖吸附池內(nèi)的活性炭起吸附作用，經(jīng)沉淀、過濾等凈化處理后所得的水
 
純水（填“是”或“不是”）．
（2）自來水廠常用的消毒劑有二氧化氯（ClO2）、漂白粉、“84消毒液”等．工業(yè)上制取漂白粉的化學(xué)方程式為2C12+2Ca（OH）2═CaCl2+Ca（ClO）2+2H2O，制取“84消毒液”是將氯氣通入燒堿（NaOH）溶液中得到，反應(yīng)原理與漂白粉的制取相似，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（3）家庭生活中可以用
 
檢驗?zāi)乘畼邮怯菜�是軟水．
（4）有些科學(xué)家預(yù)言：“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”．這句話警示我們應(yīng)樹立保護(hù)水資源的意識：一是節(jié)約用水，二是防止水體污染．請你舉一例節(jié)約用水的做法：
 
（合理答案均可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

曾經(jīng)有一則新聞：某市一輛滿載電石的貨車遇大雨引發(fā)熊熊大火．“電石遇水為什么會引起火災(zāi)？”某化學(xué)興趣小組請教老師后獲知：
【實驗探究】：
提出問題實驗現(xiàn)象結(jié)論
（1）
 
向盛有一小塊電石的試管中，滴入少量的水，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，用手觸摸試管外壁，感覺到
 
電石與水反應(yīng)放熱
（2）電石與水反應(yīng)生成的氣體是否具有可燃性？收集一小試管該氣體，點火，觀察到有明亮的火焰該氣體具有
 
性
（3）該氣體可能含有碳、氫元素嗎？點燃?xì)怏w，用干燥的冷燒杯罩在火焰上方，內(nèi)壁出現(xiàn)水霧；然后迅速將燒杯倒置，倒入少量的澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁該氣體
 

（選填“一定”或“不一定”）含碳、氫元素
【反思】通過上述素材，你還有什么新認(rèn)識
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某微型實驗的裝置圖．試管中反應(yīng)發(fā)生后a處的現(xiàn)象是
 
，b處的現(xiàn)象是
 
，燒杯中現(xiàn)象是
 
．微型實驗的明顯優(yōu)點是：
 
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用加熱高錳酸鉀制取氧氣的時候，需要注意
①試管口略向下傾斜：目的是
 

②藥品平鋪在試管的底部：目的是
 

③導(dǎo)管應(yīng)稍露出橡皮塞：目的是
 

④實驗結(jié)束時，先移導(dǎo)管再熄滅酒精燈：目的是
 

⑤用排空氣法收集氣體驗滿時，帶火星的木條放在
 
．

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同步練習(xí)冊答案