做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶底應(yīng)預(yù)先
 
考點(diǎn):氧氣的化學(xué)性質(zhì)
專(zhuān)題:氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析:從做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)放水或細(xì)砂的原因去分析.
解答:解:做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶底應(yīng)預(yù)先放少量的水或細(xì)砂,防止生成的高溫熔化物炸裂集氣瓶底部;故答案為:放少量的水或細(xì)砂.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,主要考查了做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)放水或細(xì)砂的原因.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活中處處離不開(kāi)化學(xué)知識(shí),下列說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是(  )
A、煲骨頭湯時(shí)放點(diǎn)醋能更好的幫助補(bǔ)鈣
B、pH<5.6的雨水稱(chēng)為酸雨
C、為使發(fā)面食品口感好,制作時(shí)可添加適量純堿
D、“溫室效應(yīng)”主要是由CO等氣體引起的

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列結(jié)構(gòu)示意圖表示的微粒中,最易得到電子的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述與事實(shí)不符合的是( 。
A、水通電一段時(shí)間后,得到的氧氣與氫氣在相同條件下體積比約為1:2
B、木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成一種使澄清石灰水變渾濁的氣體
C、鎂與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡,溶液由無(wú)色變成淺綠色
D、氫氣燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰,放出大量的熱

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用加熱KMnO4制取并收集較干燥的O2,應(yīng)選用的裝置組合是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
;該裝置存在的不足之處是
 
;
(2)若以B和F組合可制取氣體的化學(xué)方程式是
 
,若用G裝置收集該氣體,則此氣體應(yīng)從
 
管口(填“c”或“d”)導(dǎo)入;
(3)實(shí)驗(yàn)室若用B裝置來(lái)制取二氧化碳時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,不能用稀硫酸與石灰石反應(yīng)制取CO2的理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的正確性、規(guī)范性是科學(xué)探究成敗的關(guān)鍵因素之一.下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是(  )
A、
   加熱液體
B、
  塞緊橡皮塞
C、
   稀釋濃硫酸
D、測(cè)定溶液的pH

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示裝置,將X滴加到Y(jié)中,U形管中的液面變得左低右高,則X、Y對(duì)應(yīng)的試劑組不可能是(  )
選項(xiàng)
試劑
ABC
D
XH2OH2OH2SO4鹽酸
YNaOH固體NaCl固體鋅粒Na2CO3
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作中“量”的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有規(guī)定取用藥品的量時(shí),可以按任意量取用
B、給試管中的液體加熱,液體的量不能超過(guò)試管容積的
1
3
C、酒精燈內(nèi)的酒精量最多不超過(guò)酒精燈容積的
2
3
D、洗滌試管時(shí),可注入
1
2
試管的水清洗

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)α-丙氨酸是組成人體蛋白質(zhì)的氨基酸之一,其分子結(jié)構(gòu)如圖所示,
(注:“”表示氮原子;“”表示碳原子;“”表示氧原子;“”表示氫原子,“-”表示原子之間相互連接.)則α-丙氨酸中含有
 
種元素,其中碳、氧2種元素質(zhì)量比為
 
,其相對(duì)分子質(zhì)量是
 

(2)質(zhì)量相等的鈉、鎂、鋁三種金屬,含原子數(shù)最少的是
 

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