【題目】某同學用如圖的裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。

（1）紅磷燃燒時的現(xiàn)象是紅磷燃燒發(fā)出黃光、放熱、產(chǎn)生大量_____，反應(yīng)文字表達式為____。實驗結(jié)束后，打開止水夾夾觀察到的現(xiàn)象是水沿導(dǎo)管進入集氣瓶，進入的水占原集氣瓶內(nèi)空氣體積的____，由此得到的結(jié)論是 _____。

（2）實驗中紅磷要足量，目的是______。

（3）集氣瓶底留有少量水的作用是_____。

（4）如果實驗后發(fā)現(xiàn)測定的氧氣體積分數(shù)小于，可能由哪3個原因引起的？_______、__________、_______。

（5）如果拔去橡皮塞，迅速將一根燃著的木條伸入瓶中，會看到木條_______（選填“繼續(xù)燃燒”或“熄滅”）。

（6）上述現(xiàn)象說明，空氣主要由能支持燃燒的_____氣（約占_____）和性質(zhì)較穩(wěn)定的_____氣（約占_____）組成。

【答案】白煙 紅磷+氧氣五氧化二磷 空氣中氧氣約占空氣體積的 耗盡瓶內(nèi)空氣中的氧氣，使測量更準確 吸收生成的五氧化二磷，減少空氣污染 紅磷的量不足 裝置漏氣 裝置未冷卻至室溫便打開止水夾 熄滅 氧 氮

【解析】

（1）紅磷燃燒時的現(xiàn)象是紅磷燃燒發(fā)出黃光、放熱、產(chǎn)生大量白煙，紅磷和氧氣在點燃條件下生成五氧化二磷，反應(yīng)文字表達式為紅磷+氧氣五氧化二磷。實驗結(jié)束后，打開止水夾夾觀察到的現(xiàn)象是水沿導(dǎo)管進入集氣瓶，進入的水占原集氣瓶內(nèi)空氣體積的，由此得到的結(jié)論是空氣中氧氣約占空氣體積的。

（2）實驗中紅磷要足量，目的是耗盡瓶內(nèi)空氣中的氧氣，使測量更準確。

（3）集氣瓶底留有少量水的作用是吸收生成的五氧化二磷，減少空氣污染。

（4）如果實驗后發(fā)現(xiàn)測定的氧氣體積分數(shù)小于，可能的原因有：紅磷的量不足，裝置漏氣，裝置未冷卻至室溫便打開止水夾。

（5）如果拔去橡皮塞，迅速將一根燃著的木條伸入瓶中，會看到木條熄滅。

（6）上述現(xiàn)象說明，空氣主要由能支持燃燒的氧氣（約占）和性質(zhì)較穩(wěn)定的氮氣（約占）組成。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖，結(jié)合所學知識，請回答下列問題。

（1）圖中儀器a的名稱是__________，b的名稱是__________。

（2）實驗室用用高錳酸鉀制取氧氣，可選擇__________作氣體發(fā)生裝置（填字母代號），該裝置的不足之處是_________________，此法制取氧氣的化學方程式為____________________，當用C收集氧氣時，當看到__________________時表明氣體已收集滿。

（3）組裝儀器時連接玻璃管和膠皮管的操作時先把玻璃管口__________，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～H 是初中化學常見的物質(zhì)，有如圖所示關(guān)系：其中A 是一種暗紫色固體，B、G 都是黑色固體，D 能使帶火星的木條復(fù)燃，E 是一種無色液體，H 是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應(yīng)前后B 的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不改變．請你根據(jù)上述信息，完成下列各題：

（1）寫出下各物質(zhì)的名稱：A________、H________

（2）反應(yīng)②中B物質(zhì)的作用是________， 寫出生成的D物質(zhì)的一種用途________。

（3）寫出反應(yīng)①的符號表達式：________。

（4）寫出物質(zhì)F 在通電條件下分解的符號表達式：________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】地殼里各種元素的含量（質(zhì)量分數(shù))如下圖所示：

（1）圖中表示鋁元素的是 ________(填字母)；

（2）鐵元素的含量排在第4位。鐵絲在空氣中加熱鐵絲時只能發(fā)生______現(xiàn)象，不能燃燒。鐵絲在氧氣中能燃燒，在集氣瓶中需要預(yù)先放入一些水，目的是_________。

（3）如圖是鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖，在化學變化中鈉原子容易___________（填“得到”或“失去”）一個電子。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小俊在實驗室測定空氣中氧氣的含量。

（1）小俊利用圖A所示裝置實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷迅速伸入集氣瓶中并塞緊橡膠塞，打開止水夾前看到的現(xiàn)象是____________，涉及到化學方程式為_____________；

（2）在實驗室中小俊發(fā)現(xiàn)了如下圖B所示的改進裝置，并在裝置的使用說明上閱讀到了白磷和紅磷的相關(guān)知識：

紅磷

紫紅或略帶棕色的固體

難溶于水，密度比水大

200℃以上著火（約260℃）

燃燒時產(chǎn)生白煙，煙有毒�；瘜W性質(zhì)比白磷差，在常溫下穩(wěn)定，難與氧反應(yīng)。

白磷

白色或淺黃色半透明性固體。

不溶于水，密度比水大

在濕空氣中約30℃著火，在干燥空氣中則稍高。

有毒。人的手溫就容易使白磷燃燒，所以取用時必須用鑷子，存放多在冷水中。

①B裝置的優(yōu)點是_____________（只寫一點）；

②裝置中粗銅絲的作用是___________；

③從理論上分析，玻璃管內(nèi)液面最終將上升至___________處（填1、2、3、4）；

④在老師的協(xié)助下，小俊用B裝置也做了測定了空氣中氧氣的含量，發(fā)現(xiàn)實驗測結(jié)果液面偏低，其原因可能是__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一種焰火火藥中所含的硝酸銅在燃放時產(chǎn)生綠色火焰,發(fā)生如下反應(yīng):2Cu(NO3)2 2CuO + O2↑ + 4X↑。下列有關(guān)說法錯誤的是( )

A. 根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知X的化學式為NO2

B. 該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)

C. Cu(NO3)2中銅元素的化合價為+1

D. 產(chǎn)物中CuO屬于氧化物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學對生鐵的組成進行研究．稱取生鐵樣品40g，把500g稀硫酸分5次加入樣品中，測得實驗數(shù)據(jù)見下表：（生鐵中的雜質(zhì)不溶于水，也不和稀硫酸反應(yīng)）

實驗序號

加入稀硫酸的質(zhì)量/g

剩余固體的質(zhì)量/g

第1次

100

28.8

第2次

100

17.6

第3次

100

6.4

第4次

100

m

第5次

100

1.2

（1）第4次剩余固體的質(zhì)量m= g．

（2）該生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)為 ．

（3）計算所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】元素周期表將已知元素科學有序地排列起來，便于我們研究它們的性質(zhì)和用途，如圖表示元素周期表的一部分，請回答下列問題：

（1）元素在周期表中的分布是有規(guī)律的，表中①②③所代表的三種元素中，屬于非金屬元素的是_____

（2）隨著新元素的不斷發(fā)現(xiàn)，元素周期表還將逐漸完善，最近，科學家用大量高速鈣原子轟擊銪原子，形成了117號元素的原子，該元素原子核中一定含有117個_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組對蠟燭燃燒火焰的焰心進行了以下探究．

（1）點燃蠟燭，將一根小木條迅速平放入火焰中，約1s后取出，現(xiàn)象如圖A，這證明焰心_____．

（2）向焰心處斜向插入一支短玻璃管，發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象（如圖B），在玻璃管的上口點燃，上口產(chǎn)生火焰，這說明焰心物質(zhì)的性質(zhì)是：_____（物理性質(zhì)）、_____（化學性質(zhì)）．

（3）猜想和驗證．

猜想

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

假設(shè)①：焰心氣體含二氧化碳

在未點燃的短玻璃管上口_____

_____

假設(shè)①不成立

假設(shè)②：焰心氣體含石蠟蒸汽

取一較長的細玻璃管，用濕冷毛巾包住中部，將玻璃管下端插入焰心，上端試用火焰點燃

______

假設(shè)②成立

取下長玻璃管，打開濕毛巾

______

（4）若蠟燭的主要成分是石蠟，則其燃燒的反應(yīng)文字表達式為_________________．

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