15．下列各圖中“○”和“●”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，其中能表示由兩種化合物組成的混合物的圖是（　�。�
A．B．C．D．

分析 純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由多種物質(zhì)組成，單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物．

解答 解：A中的物質(zhì)是由兩種單質(zhì)組成的混合物；
B中的物質(zhì)是由兩種化合物組成的混合物；
C中的物質(zhì)是由一種化合物組成的純凈物；
D中的物質(zhì)是由一種單質(zhì)和一種化合物組成的混合物．
故選：B．

點評 根據(jù)物質(zhì)組成可以判斷物質(zhì)是純凈物還是混合物，根據(jù)元素組成可以把純凈物分為單質(zhì)和化合物．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．用分子角度解釋下列現(xiàn)象：
（1）壓癟的并央求放入熱水中重新鼓起分子間有間隔
（2）混合物和純凈物有什么不同混合物是由不同種分子構(gòu)成的，純凈物是由同種分子構(gòu)成的
（3）二氧化硫、二氧化碳、氧氣的結(jié)構(gòu)有相同點都含有氧原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．小明同學(xué)對影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素很好奇，他提出疑問：
（一）不同催化劑之間的催化效果是否一樣呢？
（二）除了催化劑還有什么因素會影響化學(xué)反應(yīng)的速率呢？
于是他進(jìn)行了如下實驗：
（一）不同催化劑之間的催化效果是否一樣
實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣，寫出該化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣
小明發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進(jìn)行如下探究：
【提出猜想】除二氧化錳（Mn02）、氧化銅（CuO）外，氧化鐵（Fe203）也可以作KCl03分解的催化劑．
【完成實驗】按下表進(jìn)行實驗：測定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）．
實驗編號　　　　實驗藥品分解溫度（℃）
　�、�　　　　KCl03　　　　580
　�、�　　KCl03、Mn02（質(zhì)量比1：1）　　　　350
　�、�　　KCl03、CuO（質(zhì)量比l：1）　　　　370
　　④　　KCl03、Fe203（質(zhì)量比1：1）　　　　390
【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】
（1）由實驗①（填實驗編號）與實驗④對比，證明猜想合理；
（2）實驗所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是二氧化錳．
【反思】
若要證明Fe203是該反應(yīng)的催化劑，還要驗證它在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；
（二）除了催化劑還有什么因素會影響化學(xué)反應(yīng)的速率
如表是小明同學(xué)組織的研究小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)．
實驗
序號		H2O2溶液
濃度/%		H2O2溶液
體積/ml		溫度/℃MnO2的
用量/g		收集氧氣
的體積/ml		反應(yīng)所需
的時間/s
 ①51200.1416.75
 ②151200.146.04
 ③30535249.21
 ④30555210.76
（1）通過實驗① 和實驗② 對比可知（填實驗序號），化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)物的濃度有關(guān)；從實驗③和④對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度有關(guān)．
（2）用一定量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的過氧化氫溶液制氧氣，在不影響產(chǎn)生氧氣質(zhì)量的前提下，為了減慢反應(yīng)速率，可采取的措施是加水稀釋過氧化氫溶液或降低溫度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列各組物質(zhì)的變化中，前者屬于化學(xué)變化，后者屬于物理變化的是（　�。�
A．冰雪融化，玻璃破碎B．鋼鐵生銹，紙的燃燒
C．蠟燭燃燒，蠟燭融化D．汽油揮發(fā)，食物腐爛

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．如圖所示，圖1為電解水的裝置，圖2為電解水生成的氣體體積與時間的關(guān)系圖．若甲管生成氣體M，下列說法正確的是
（1）若甲管生成的氣體為M，則b應(yīng)該接電源的正極（選填“正極”或者“負(fù)極”）．
（2）從圖中可以看出，氣體M與氣體N的體積的比例始終都大約是2：1．
（3）氣體N用帶火星的木條檢驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象是帶火星的木條復(fù)燃，這說明了該氣體具有助燃的性質(zhì)．
（4）能用排水法收集氫氣和氧氣，是根據(jù)氫氣難溶于水．氧氣不易溶于水，如若換成排空氣法收集這兩種空氣，有什么不同點氫氣用向下排氣法．氧氣用向上排氣法．
（5）寫出電解水的化學(xué)反應(yīng)式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．該反應(yīng)屬于分解（選填“化合”、“分解”）反應(yīng)．該反應(yīng)說明了水是由氫元素和氧元素組成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．比較是經(jīng)常使用的一種學(xué)習(xí)方法．
（1）請選擇相應(yīng)的字母填空：a．乳化   b．催化   c．氧化    d．分解     e．溶解
①洗滌劑清洗油污a  ②葡萄糖在動物體內(nèi)轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水c
③高錳酸鉀加入水中e
（2）請選用“＞”或“＜”或“=”填空．
①空氣中氣體成分的體積分?jǐn)?shù)：氮氣＞稀有氣體；
②熔點：武德合金（鉍、鉛、錫、鎘等金屬合金）＜銅
③2g硫粉在2g氧氣中完全燃燒后生成二氧化硫的質(zhì)量=4g
④相同的兩段細(xì)鐵絲在空氣中生銹的速率：干燥的鐵絲＜用食鹽水浸過的鐵絲
⑤生鐵中的含碳量＞鋼中的含碳量
⑥通常狀況下的液體體積：100mL酒精與100mL水混合＜200mL．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．已知A與B，甲與乙均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．
（1）若甲為氧氣，B、乙均為氧化物，則A的化學(xué)式為CH4；
（2）若甲是一種紅色的氧化物，乙的溶液呈黃色，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．
（3）若甲、乙是常見的堿，A，B是常見的鹽，而且當(dāng)甲轉(zhuǎn)化為B，乙轉(zhuǎn)化為A時，都是與同一種氣體X發(fā)生反應(yīng)．
①則A的化學(xué)式是Na2CO3；甲轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程為Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH；
②甲轉(zhuǎn)化為乙的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（4）若甲和A發(fā)生中和反應(yīng)，而且當(dāng)甲轉(zhuǎn)化為B，乙轉(zhuǎn)化為A時，都是與同一物質(zhì)Y發(fā)生反應(yīng)，則Y的化學(xué)式為Ca（OH）2，此中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

4．a(chǎn)、b、c三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖，下列說法中不正確的是（　�。�
A．t1℃時，A的飽和溶液65g中含有溶劑50g
B．將t2℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液，降溫至t1℃時，都有晶體析出
C．要從b溶液中得到b，通常可采用蒸發(fā)溶劑使其結(jié)晶的方法
D．要從c溶液中得到c，通常采用冷卻熱飽和溶液的方法

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．請用文字表達(dá)式表示下列化學(xué)反應(yīng)：
①加熱高錳酸鉀制取氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
②鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．

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同步練習(xí)冊答案