4.精鹽(NaCl)和純堿(Na2CO3)是兩種常見之物.
(1)用化學(xué)方法區(qū)別這兩種固體,可以選擇下列哪一種物質(zhì)?答:B
A.白酒     B.米醋     C.純凈水     D.醬油
(2)王軍同學(xué)不慎在精鹽中混入了少量純堿,他想重新得到精鹽,設(shè)計了以下兩個實驗方案:
方案一:固體混合物$\stackrel{過量稀鹽酸}{→}$溶液$\stackrel{蒸發(fā)}{→}$固體
方案二:固體混合物$\stackrel{過量稀硫酸}{→}$溶液$\stackrel{蒸發(fā)}{→}$固體
你認(rèn)為合理的實驗方案是A,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O
(3)說明另一方案不合理的理由:因為碳酸鈉與稀硫酸反應(yīng)生成了硫酸鈉,引入了新雜質(zhì).

分析 根據(jù)純堿與酸反應(yīng)會生成二氧化碳?xì)怏w,而氯化鈉不具有此性質(zhì)進(jìn)行區(qū)分;根據(jù)純堿能與稀鹽酸及稀硫酸反應(yīng)進(jìn)行實驗方案設(shè)計的分析,并從除雜的角度分析不能引入新的雜質(zhì)進(jìn)行評價.

解答 解:(1)A、精鹽(NaCl)和純堿(Na2CO3)均溶于白酒,現(xiàn)象相同,故不能用白酒來區(qū)分;
B、米醋能夠和碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳,而和氯化鈉不反應(yīng),因此各取少許精鹽和純堿于試管中,滴入2毫升醋酸,如果有氣體產(chǎn)生,證明該物質(zhì)是純堿,而另一種物質(zhì)是精鹽,故可以鑒別;
C、精鹽(NaCl)和純堿(Na2CO3)均溶于純凈水,現(xiàn)象相同,故不能用純凈物來區(qū)分;
D、精鹽(NaCl)和純堿(Na2CO3)均溶于醬油,現(xiàn)象相同,故不能用醬油來區(qū)分.
故選B;
(2)碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,因此固體混合物中加入過量鹽酸溶液 過濾,蒸發(fā)濾液得到純凈的氯化鈉固體;
(3)碳酸鈉能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳,但會引入新的雜質(zhì)硫酸鈉和過量的硫酸,因此合理的方案是方案一.
故答案為:(1)B;
(2)A,Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O;
(3)因為碳酸鈉與稀硫酸反應(yīng) 生成了硫酸鈉,引入了新雜質(zhì)

點評 本題是對常見物質(zhì)的鑒別和除雜的考查,根據(jù)物質(zhì)的不同性質(zhì)選擇合適的試劑出現(xiàn)不同的現(xiàn)象進(jìn)行鑒別,但在除雜時要注意除雜的原則:不能增加新的雜質(zhì),不能減少主體物質(zhì).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

14.如圖是氧化沉淀法生產(chǎn)復(fù)印用高檔Fe3O4粉的部分工藝流程簡圖.

已知:硫酸鐵能與鐵反應(yīng),F(xiàn)e2(SO43+Fe═3FeSO4
(1)試劑X是NaOH(寫化學(xué)式).
(2)硫酸與氧化鐵的反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O.
(3)往鐵粉(含少量氧化鐵)中加入硫酸,除鐵、氧化鐵與硫酸發(fā)生反應(yīng)外,一定還發(fā)生其它反應(yīng).作出這種判斷的依據(jù)是鐵能和氧化鐵與硫酸反應(yīng)生成的硫酸鐵反應(yīng).
(4)Fe(OH)2中Fe的化合價+2,通入氧氣時的化學(xué)方程式是:(請補充完整)4Fe(OH)2+2H2O+O2═4Fe(OH)3,由沉淀獲得Fe3O4的過程中發(fā)生的反應(yīng)為Fe(OH)2+2Fe(OH)3$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$Fe3O4+4H2O,因此,通入氧氣時,必須控制“一定量”,其目的是防止氫氧化亞鐵被完全氧化成氫氧化鐵.
(5)取該實驗中FeSO4溶液100g,向其中滴加足量的NaOH溶液,測得Fe(OH)2沉淀的質(zhì)量為13.5g,試計算:
①FeSO4溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少(精確到0.1%).
②最終得到產(chǎn)品四氧化三鐵質(zhì)量.(精確到0.1)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.能導(dǎo)致地球溫室效應(yīng)的一組物質(zhì)是( 。
A.一氧化碳、二氧化碳、臭氧B.二氧化碳、二氧化硫、氟利昂
C.二氧化碳、甲烷、臭氧D.二氧化氮、甲烷、臭氧

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn),通過簡單的化學(xué)反應(yīng),可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變成超級儲能裝置,如圖是該反應(yīng)的微觀示意圖,下列說法錯誤的是( 。
A.物質(zhì)W 中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%
B.物質(zhì)Y 為NH3,其中氮元素的化合價為+3 價
C.參加反應(yīng)的X、Y 兩物質(zhì)的粒子個數(shù)比為3:4
D.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)、質(zhì)量均保持不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

19.在學(xué)習(xí)中我們了解到常用實驗室制取氧氣的方法有如圖1所示的四種:
 
回答下列問題:
(1)屬于工業(yè)制取氧氣的方法是(填“甲、乙、丙、丁”);
(2)寫出乙方法制取氧氣的符號表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)某化學(xué)興趣小組的同學(xué),利用下列圖2儀器進(jìn)行實驗(所有裝置的氣密性都已檢查完畢)把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并用排氣法收集氧氣,完成該實驗?zāi)闼x用的儀器有bahd(填字母).
寫出發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.這種方法與“把二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有可以控制反應(yīng)速率,以便得到較平穩(wěn)的氧氣流的優(yōu)點.

(4)按綠色化學(xué)的要求你認(rèn)為四種制取氧氣的方法較好的是乙方法.(填“甲、乙、丙、丁”)
(5)下列是小林同學(xué)參加實驗考核的部分內(nèi)容,請你參與他的實驗考核過程.
小林同學(xué)抽到的考核題目是實驗室用“高錳酸鉀制取氧氣”,現(xiàn)摘錄小林的實驗過程如下:
①選擇適當(dāng)儀器,組裝成如圖3所示的實驗裝置;
②檢查裝置氣密性,裝置氣密性良好;
③向集氣瓶中加水,并倒置于盛有水的水槽中,集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡;
④將藥品平鋪于干燥試管底部,在導(dǎo)管口放置蓬松的棉花團,塞上橡皮塞,固定于鐵架臺上;
⑤點燃酒精燈加熱,待導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生,立即用集氣瓶進(jìn)行收集;
⑥氣體收集完畢,用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好,從水中取出并正放在桌面上;
⑦先熄滅酒精燈,后將導(dǎo)管從水槽中取出;
請回答下列問題:
(a)寫出用高錳酸鉀制氧氣的符號表達(dá)式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(b)欲調(diào)整試管角度,應(yīng)調(diào)節(jié)圖中A、B、C哪個 鈕:A;
(c)步驟②的操作與觀察到的現(xiàn)象是:用手捂住大試管,導(dǎo)管口冒氣泡,松手后導(dǎo)管口形成穩(wěn)定的水柱;若裝置無破損,加熱一段時間后,觀察到高錳酸鉀已大量分解,但導(dǎo)管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡,可能的原因是橡皮塞沒有塞緊;
(d)上述實驗步驟中,可能導(dǎo)致集氣瓶中收集的氧氣不純凈(水蒸氣不計)的是③⑤;(從①~⑦的序號中選填)
(e)實驗室也常用上述實驗裝置制備甲烷,推測其反應(yīng)物是A(填序號).
A.醋酸鈉和堿石灰的固體混合物   B.Na2CO3固體和水  C.CO2和H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途.反之物質(zhì)的用途又反映物質(zhì)的性質(zhì),請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />①氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑,可用作食品保護氣;
②金剛石是天然存在最硬的物質(zhì),可用于裁玻璃;
③由于干冰升華時吸收熱量,可用于人工降雨;
④由于活性炭具有吸附性,可用于除去水中的異味和色素.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

16.有一包白色粉末可能含有CaCO3、Na2CO3、Na2SO4、FeCl3、NaNO3中的一種或幾種,某學(xué)生為了確定其組成,做如下實驗:(1)在試管中加入少量粉末,注入足量的蒸餾水充分振蕩溶液無色透明;(2)取少量上述溶液滴入鹽酸,有氣泡產(chǎn)生;(3)另。1)中少量溶液滴入氯化鋇溶液,有白色沉淀產(chǎn)生;(4)在(3)中滴加稀硝酸沉淀全部溶解,并有氣泡產(chǎn)生.
請根據(jù)實驗現(xiàn)象進(jìn)行推斷該白色粉末中一定含有Na2CO3;一定沒有CaCO3、Na2SO4、FeCl3;可能含有NaNO3.(填化學(xué)式)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.過去人們一直對于光合作用產(chǎn)物O2的來源感到疑惑.若宇航員利用中子數(shù)不同的兩種氧原子18O和16O標(biāo)記水和二氧化碳分子中的氧原子,進(jìn)行了如圖實驗.下列有關(guān)說法錯誤的是(  )
A.18O和16O屬于2種不同的元素B.C18O2和C16O2屬于同一種物質(zhì)
C.該實驗可以證明O2來自于H2OD.要將裝置均放置于光下做這個實驗

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.從一瓶含雜質(zhì)的硫酸銅固體樣品中取出4.00g,放入燒杯中,加入蒸餾水完全溶解后,向燒杯中滴加氯化鋇溶液至完全反應(yīng),經(jīng)過濾、洗滌、烘干,稱得沉淀為4.66g,計算:該硫酸銅固體樣品中所含硫酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(注:雜質(zhì)溶解但不參與反應(yīng);計算用到的化學(xué)方程式為:BaCl2+CuSO4═BaSO4↓+CuCl2.)

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同步練習(xí)冊答案