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【題目】酸堿鹽是有廣泛用途的重要化合物,某化學活動小組的同學圍繞這幾類化物合進行了一系探究活動。

同學們打開濃鹽酸、濃硫酸試劑的瓶蓋,立即就能把它們區(qū)別開來,這是為什么?

____________

在2017年南陽市理化實驗操作考試中,小剛同學選擇了稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、酚酞溶液三種試劑,按如圖所示進行酸堿中和反應的實驗。請回答:

①試劑I是____________,試劑II是____________。

本實驗中,常選用酚酞溶液而不選用石蕊溶液做指示劑的原因是____________。

欲驗證上述實驗中稀鹽酸和氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應,不能選擇的試劑是____________。

A.石蕊溶液 B.銅片 C.碳酸鈉粉末

酸和堿能發(fā)生中和反應,其水溶液都能使酸堿指示劑變色,請再寫出酸和堿在組成和性質方面的共同點。____________

______________________

【答案】 有揮發(fā)性的為濃鹽酸 酚酞 稀鹽酸 用酚酞現象明顯 B 都含有氫元素 都能和某些鹽反應

【解析】1)濃鹽酸具有揮發(fā)性,在瓶口處會形成白霧,而濃硫酸不會;(2)該實驗為鹽酸和氫氧化鈉的中和反應,無明顯現象不便于觀察是否反應,因此需要借助指示劑-無色酚酞,通過顏色發(fā)改變在得到酸堿性的改變,進而確定反應的發(fā)生與否;①先加指示劑酚酞;②酚酞的顏色改變更明顯,便于觀察;③A、石蕊能指示酸堿性,可以B、銅片和鹽酸、氫氧化鈉都不反應,不可以;C、碳酸鈉和氫氧化鈉不反應,但能和鹽酸反應產生二氧化碳有氣泡,且鹽酸先與氫氧化鈉反應,待反應完全后再與碳酸鈉反應,可以。(3組成指元素組成,酸一定有氫離子,堿一定有氫氧根離子,那么都含有氫元素;由酸堿的性質對比可得,除都能與指示劑反應外還都能與某些鹽發(fā)生復分解反應。

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【題目】通過化學學習,我們已經掌握了實驗室制取氣體的一般規(guī)律。下面是實驗室提供的一些實驗裝置:

請結合圖中提供的儀器回答問題。

(1)寫出圖中標號a的儀器名稱_____________,使用A裝置制取氣體優(yōu)點_____________________

(2)實驗室制取二氧化碳,應選用的發(fā)生裝置為______,有關反應方程式是______________________

(3)排水法收集氣體一般比排空法收集氣體純凈。收集兩瓶二氧化碳氣體,其中一瓶用排水法收集,另外一瓶用排空法收集,分別倒入足量相同體積的石灰水,可觀察到實驗現象是______________________

(4)碳酸氫銨受熱易分解,也生成二氧化碳,藥品價格便宜,實驗室不用此方法制二氧化碳的原因是__________________________

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C.按體積分數計,空氣中約含有氮氣78%、稀有氣體0.94%

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B. W物質中碳元素的質量分數為75%

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【題目】人體缺少必需的微量元素會影響健康,貧血通常需要補充的元素是

A. B. C. D.

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①求該鋅銅合金中鋅的質量。________________

反應后所得溶液的溶質質量分數。________________

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