根據(jù)要求寫出下列方程式，并在括號內(nèi)注明基本反應類型．
（1）實驗室用高錳酸鉀制氧氣
 
，
 
反應；
（2）銅與硝酸銀溶液反應
 
，
 
反應．
考點：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,反應類型的判定
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫；再根據(jù)反應特征確定反應類型．
解答：解：（1）高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的化學方程式為：2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑；該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應．故填：2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑；分解；
（2）銅和硝酸銀溶液反應生成銀和硝酸銅，反應的化學方程式為：Cu+2AgNO3=2Ag+Cu（NO3）2．該反應是一種單質與一種化合物反應生成另一種單質與另一種化合物，屬于置換反應．故填：Cu+2AgNO3=2Ag+Cu（NO3）2；置換．
點評：本題難度不大，考查學生根據(jù)反應原理書寫化學方程式、判定反應類型的能力，掌握化學方程式的書寫方法即可正確解答本題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

水是重要的資源，我們需要了解水、認識水．下列說法錯誤的是（　　）
A、水是相對分子質量最小的氧化物
B、電解水時加入氫氧化鈉，是為了增強水的導電性
C、肥皂水能區(qū)分硬水和軟水
D、海水中加入明礬可以使其變成淡水

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列溶液無色，在pH=1時能大量共存的是（　�。�
A、K2SO4   AgNO3  NaCl
B、Na2SO4   NH4Cl   ZnCl2
C、Na2SO4   KCl   NaNO3
D、CuSO4    NaCl   KNO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

一種元素與另一種元素的本質區(qū)別是（　�。�
A、質子數(shù)不同
B、中子數(shù)不同
C、相對原子質量不同
D、電子數(shù)不同

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科目：初中化學 來源： 題型：

科學家設想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”，實現(xiàn)碳循環(huán)．

（1）步驟1的化學方程式為
 
．
（2）為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全分解，設計的實驗步驟為：取少量固體于試管中，滴加過量
 
溶液，若觀察到試管內(nèi)
 
．則分解不完全．
（3）上述設想的優(yōu)點有
 
（填字母序號）．
A．原料易得且可循環(huán)利用   B．充分利用太陽能      C．可全地域全天候使用
（4）CO2是寶貴的碳氧資源．CO2和H2在一定條件下可合成甲酸（HCOOH），此反應中CO2與H2的分子個數(shù)比為
 
，若要檢驗1%甲酸水溶液是否顯酸性，能選用的有
 
（填字母序號）．
A．無色酚酞溶液     B．紫色石蕊溶液     C．pH試紙
（5）請列舉CO2的另一種用途
 
  它含量過高還容易引起的環(huán)境問題
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)實驗室有一瓶久置的氫氧化鈉固體，小紅同學想探究一下該固體的成分．她首先查閱了資料，得知：
（1）CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓     （2）CaCl2溶液呈中性．
（3）氫氧化鈉在空氣中變質的化學反應方程式為：
 
．
猜想：固體的成分：Ⅰ全部是氫氧化鈉；Ⅱ全部是碳酸鈉；Ⅲ
 
．然后小紅做了如下實驗：
①取少量樣品于試管中，加水溶解，然后滴加酚酞試液，溶液變紅，則樣品中一定含有氫氧化鈉，該結論不正確的原因是
 
．
②取少量樣品，加入稀鹽酸，有氣體生成，則樣品中一定含有
 
．
③取少量樣品加水溶解后，加過量氯化鈣溶液，有白色沉淀生成，過濾，向濾液中加入酚酞試液，變紅．可以得出固體中有
 
．
④由以上實驗得出結論：猜想
 
正確．

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科目：初中化學 來源： 題型：

我校九年級化學興趣小組選用下圖所示裝置，進行有關氣體的制取和性質實驗，請你共同參與探究，來回答下列問題：

（1）寫出有標號儀器的名稱：a
 
，b
 
．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取并收集到干燥的氧氣，應選用的發(fā)生裝置和收集裝置的配套組合為
 
（填裝置序號）．實驗時要在試管口放一團棉花，其作用是
 
；若再用排水法收集氧氣的合適時機是
 
．
（3）實驗室制取二氧化碳時選用的藥品為
 
和
 
，發(fā)生反應時的化學方程式為
 
，請分析不能用稀硫酸替代其中液體藥品的原因是
 
．收集CO2時只能用D裝置是因為
 
．
（4）若F裝置中盛有紫色的石蕊溶液，通入CO2氣體后，石蕊溶液將變色的情形為
 
，其中起變色作用的物質是
 
，則用化學方程式表示
 
．若F裝置中盛有
 
，則可用于檢驗二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某班同學做完“二氧化碳的制取和性質”的分組實驗后，將廢液缸里上層清液都倒入一個廢液桶中，化學興趣小組做了如下實驗：
取一定量廢液桶里的溶液樣品，向其中加入溶質質量分數(shù)為21.2%的碳酸鈉溶液．所得溶液pH與加入的碳酸鈉溶液的質量關系如圖所示：
（1）通過右圖可知，廢液桶里溶液顯
 
性，該溶液中溶質的成分是
 
，當碳酸鈉溶液質量加到
 
kg時，溶液樣品恰好處理完（即廢液中的溶質只有一種）．
（2）計算向上述溶液里加入碳酸鈉溶液從10kg至15kg這一過程中生成的氯化鈉的質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：

由碳、氫元素組成的某氣態(tài)有機物，當其在氧氣中完全燃燒生成44gCO2和13.5gH2O時，所消耗的該氣態(tài)有機物的質量是
 
，假設該有機物的相對分子質量是54，則其化學式為
 
．

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