當(dāng)你和群眾被圍困在渾濁的湖邊等待救援時(shí)，你如何采取具體的沉淀、過(guò)濾和消毒操作，為你和群眾提供盡可能衛(wèi)生的飲用水？
考點(diǎn)：水的凈化
專(zhuān)題：空氣與水
分析：根據(jù)已有的凈水的過(guò)程進(jìn)行分析解答，凈化水的流程一般為：湖水→靜置沉降→過(guò)濾→消毒→飲用水．
解答：解：可以采取的方法是：先將水靜置一段時(shí)間，然后用沙石等物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾，直到澄清，最后用加熱消毒．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解題的能力，結(jié)合災(zāi)區(qū)現(xiàn)有的條件和凈化水的方法、選擇出合理的凈化水的方法是正確解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、原子都是由質(zhì)子中子和電子構(gòu)成
B、物質(zhì)都是由分子構(gòu)成
C、Mg2+表示2個(gè)鎂離子
D、2H表示2個(gè)氫原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)（化學(xué)式）
氧氣
 
   鐵
 
   二氧化碳
 
  五氧化二磷
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作，主要不是從安全因素考慮的是（　�。�
A、點(diǎn)燃?xì)錃馇埃欢ㄒ獧z驗(yàn)氫氣的純度
B、給試管里的液體加熱時(shí)，不可讓試管口對(duì)著自己或旁人
C、禁止向燃著的酒精燈里添加酒精
D、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，先檢查裝置的氣密性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于化合反應(yīng)的定義敘述正確的是（　�。�
A、物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)
B、反應(yīng)物是兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)
C、只生成一種物質(zhì)的反應(yīng)
D、由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氫氣和氧氣的混合氣體共20克，在點(diǎn)燃的條件下，讓它們充分反應(yīng)后，生成18克水，則原混合氣體中含有氫氣的質(zhì)量可能是（　　）
A、10克B、8克C、2克D、5克

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)屬于氧化物的是（　�。�
A、O2
B、H2O
C、NaOH
D、H2SO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體
B、木炭燃燒后生成黑色固體
C、鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒
D、紅磷在空氣中不能燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有A、B、C三種物質(zhì)，已知A是無(wú)色無(wú)味的氣體，B是一種黃色粉末，B在A中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，生成無(wú)色有刺激性氣味的氣體C，C是一種主要的空氣污染物．
（1）試推斷A、B、C分別是什么物質(zhì)：A
 
B
 
C
 
；
（2）B在A中燃燒的文字表達(dá)式：
 
，該反應(yīng)的類(lèi)型是
 
（選填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”）

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