18．我國古代有“女媧補天”的傳說，今天，人類也面臨“補天”．是指臭氧發(fā)生如下變化：3O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2O3，使臭氧層出現(xiàn)空洞，“補天”就是要防止臭氧層出現(xiàn)空洞的形成．下列說法中正確的是（　　）
A．O2和O3都是單質(zhì)B．O2和O3都是同一種物質(zhì)
C．O2和O3的性質(zhì)完全相同D．該反應是物理變化而不是化學變化

分析 根據(jù)已有的知識進行分析解答，氧氣與臭氧是兩種單質(zhì)，屬于不同種物質(zhì)，但都由氧元素組成．

解答 解：A、氧氣與臭氧都是由氧元素組成的純凈物，都屬于單質(zhì)，故A說法正確．
B、O2和O3不是同一種物質(zhì)，故B說法錯誤；
C、氧氣和臭氧的分子構成不同，故兩者性質(zhì)不完全相同，故C說法錯誤；
D、臭氧和氧氣都由同一種元素氧元素組成，但屬于不同種物質(zhì)，因而是化學變化，故D說法錯誤．
故選A．

點評 本題較簡單，掌握分子構成不同則物質(zhì)不同是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．燃燒是人類最早利用的化學反應之一，根據(jù)燃燒的條件回答：
①生木柴火時先點燃紙張是為了為了使溫度達到木柴的著火點
②“火上澆油”時火勢會更旺，這是應為增加了可燃物的量，并且油更易揮發(fā)和燃燒．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．對有關實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成一種白色粉末狀物質(zhì)
B．紅磷在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，同時有大量的白磷生成
C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵
D．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．等質(zhì)量的鎂和鋁與足量的稀鹽酸反應，制得的氫氣的質(zhì)量比是（　�。�
A．2：3B．1：2C．1：1D．3：4

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．點燃氫氣前先要檢驗它的純度，制取氧氣前先要檢驗裝置的氣密性，氫氣是理想燃料的原因氫氣在空氣里的燃燒，實際上是與空氣里的氧氣發(fā)生反應，生成水，沒有廢氣產(chǎn)生．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列化學反應屬于置換反應的是（　�。�
A．C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2OB．4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
C．FeO+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe+CO2D．Fe+2HCl═FeCl2+H2↑

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．鎢（W）是我國豐產(chǎn)元素，廣泛用作燈泡的燈絲，有“光明使者”的美譽．
（1）鎢用作燈絲，主要利用它導電性和熔點高的性質(zhì)（填物理性質(zhì)）；
（2）鎢的原子結(jié)構示意圖如圖所示，則鎢原子核外電子總數(shù)為74；則鎢原子在元素周期表中排在第6周期．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．氧氣性質(zhì)比較活潑，能支持燃燒．
（1）如何驗證一瓶氣體是氧氣？
（2）做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，為何在集氣瓶底倒一些水或鋪一層細沙？
（3）可燃物的燃燒程度與氧氣的濃度或接觸面積有關，請任舉一例加以說明．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

8．某化學研究性學習小組為測定當?shù)厥沂泻妓徕}的質(zhì)量分數(shù)，取來了一些礦石，準備稱取25g放于盛有200g稀鹽酸（氯化氫的水溶液）的燒杯中（雜質(zhì)不溶于水，也不與稀鹽酸反應，也不分解），恰好完全反應．反應的化學方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，反應后燒杯中剩余固體物質(zhì)共216.2g．試計算：
（1）生成二氧化碳的質(zhì)量是8.8g；
（2）所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？
（3）石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少？

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