在硬質(zhì)大試管中加入一定量的氧化銅，用一氧化碳還原氧化銅，在燒杯中加入100g的澄清石灰水吸收生成的二氧化碳 (忽略空氣中的二氧化碳 )，待反應(yīng)結(jié)束燒杯中的物質(zhì)質(zhì)量為104.4g，計算：

(1)反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量為_____g；

(2)參與反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量________。 (要求寫出計算過程 )

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：黑龍江省2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

化學實驗既要操作規(guī)范，更要保障安全．下列實驗基本操作符合這一要求的是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中化學 來源：遼寧省朝陽市建平縣2019屆九年級（上）期末化學試卷 題型：實驗題

請根據(jù)如圖回答相關(guān)問題

（1）A中傾倒液體的操作是：取下瓶塞，倒放在桌面上，標簽朝向手心，量筒稍傾斜，量筒口與_____，緩緩地向量筒中倒入液體；B中液體的體積是_____mL。

（2）①小萌欲用如圖C裝置制氣體，發(fā)現(xiàn)該裝置中存在_____處錯誤，小萌糾正了其中的錯誤，并采用向下排空氣法，制取了氫氣，實驗室制取氫氣的化學方程式為_____。

②小萌又選用了不同的化學藥品，用糾正錯誤后的C裝置制得了另一種氣體，該氣體需用向上排空氣法收集，則實驗室制取該氣體的化學方程式為_____。

③為確定氣體發(fā)生裝置，應(yīng)考慮反應(yīng)條件和_____。

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科目：初中化學 來源：遼寧省朝陽市建平縣2019屆九年級（上）期末化學試卷 題型：單選題

甲、乙、丙是初中化學常見的三種物質(zhì)，其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖，通常甲為固態(tài)單質(zhì)，乙、丙為兩種氣體，且所含元素種類相同，乙易與血液中的血紅蛋白結(jié)合。下列說法錯誤的是（　�。�

A. 丙能產(chǎn)生溫室效應(yīng)

B. ①②④三個轉(zhuǎn)化的反應(yīng)中有一種相同的反應(yīng)物

C. ③的轉(zhuǎn)化只能通過和氧氣反應(yīng)來實現(xiàn)

D. 乙和丙化學性質(zhì)不同是由于其分子構(gòu)成不同

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科目：初中化學 來源：遼寧省朝陽市建平縣2019屆九年級（上）期末化學試卷 題型：單選題

下列關(guān)于催化劑的說法正確的是

A. 化學反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量不變 B. 化學反應(yīng)前后催化劑的性質(zhì)不變

C. 催化劑只能加快化學反應(yīng)速率 D. 沒有催化劑化學反應(yīng)不能發(fā)生

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科目：初中化學 來源：河北省2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：簡答題

以化合價為縱坐標，以物質(zhì)的類別為橫坐標所繪制的圖象叫價類圖。如圖為硫的價類圖，例如E點可表示+6價的硫酸銅。請回答：

(1)A點對應(yīng)物質(zhì)的類別是___；請寫出C點表示的物質(zhì)化學式_____。

(2)硫酸的化學式為H2SO4，它代表的點是_____ (填字母 )；B點代表的物質(zhì)能與H2S反應(yīng)生成A點表示的物質(zhì)和一種最常用的溶劑，寫出該反應(yīng)的化學方程式是_____。

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科目：初中化學 來源：河北省2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

下列過程中，只發(fā)生了物理變化的是

A. 銅器生銹 B. 糧食釀酒

C. 冰雪融化 D. 燃放煙花

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科目：初中化學 來源：2018-2019學年江西省宜春市萬載縣四校聯(lián)考九年級（上）期末化學模擬試卷 題型：填空題

“珍愛生命，拒絕毒品”是每個公民的責任，但是在某些娛樂場所，還有人服用俗稱搖頭丸的毒品．該毒品能使人手舞足蹈，呈癲狂狀態(tài)，嚴重危害人的身心健康和社會穩(wěn)定，有一種“搖頭丸”的化學式為C12HxO2N，相對分子質(zhì)量為209．試回答下列問題：

（1）該物質(zhì)由_____種元素組成，它屬于_____（填“純凈物”或“混合物”）．

（2）C12HxO2N中，x的數(shù)值為_____，氮元素所占的質(zhì)量分數(shù)為_____．

（3）該物質(zhì)中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為_____．（最簡整數(shù)比）

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科目：初中化學 來源：上海市靜安區(qū)2019屆九年級中考一�；瘜W試卷 題型：實驗題

某化學興趣小組利用如圖1所示裝置對二氧化碳的性質(zhì)進行驗證。

①當打開 K，反應(yīng)一段時間后，B處紫色石蕊試液變紅，使紫色石蕊變紅的物質(zhì)是________________(填化學式)，C處澄清石灰水的作用是_____________，C處發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是_______________，通過 D處現(xiàn)象得到二氧化碳的性質(zhì)是_________。

②某同學將上述實驗進行改進，設(shè)計如圖 所示：將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到的現(xiàn)象是_______________。

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