綠色化學(xué)有助于解決環(huán)境污染問(wèn)題，下列做法中，不符合綠色化學(xué)理念的是（　　）
A、將工業(yè)廢水處理后再循環(huán)使用，以節(jié)約水資源B、開發(fā)使用風(fēng)能、太陽(yáng)能等新能源，減少化石燃料的使用C、禁止焚燒秸稈，提倡秸稈還田或綜合利用D、為解決“白色污染”問(wèn)題，應(yīng)將廢棄塑料焚燒處理
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

由以下粒子結(jié)構(gòu)示意圖得出的結(jié)論中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、在化合物中，①可顯-2價(jià)，⑤可顯+2價(jià)B、①②為非金屬元素的原子，④⑤為金屬元素的原子C、③為相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，一般不容易參加化學(xué)反應(yīng)D、上述粒子在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)，其質(zhì)子數(shù)、電子數(shù)均發(fā)生改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、③④微粒所屬元素在元素周期表中排在同一縱行B、②表示的元素在化合物中通常顯2價(jià)C、④表示的是金屬元素的原子D、①表示的是陰離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是最常見的物質(zhì)，以下與水有關(guān)的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、地球上水資源豐富，人類不缺淡水B、水由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成C、生活中可以用食鹽水區(qū)別硬水和軟水D、水在通電條件下可分解為氫氣和氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

最近披露的蘭州水污染事件，水中苯的含量超標(biāo)竟達(dá)20倍，再次給人們敲響了用水安全的警鐘．下列有關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、水污染與人類活動(dòng)無(wú)關(guān)B、電解水實(shí)驗(yàn)證明水是由氫、氧兩種元素組成的C、用肥皂水可以區(qū)分軟水和硬水D、可以用pH試紙測(cè)定河水的酸堿度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

南水北調(diào)中線將于2014年汛后正式通水，保證“一江清水送北京”是我們水源區(qū)居民的共同責(zé)任．下列做法不合理的是（　�。�
A、集鎮(zhèn)集中建垃圾處理廠，固體廢棄物分類處理B、集鎮(zhèn)建污水處理廠，廢水處理達(dá)標(biāo)后排放C、實(shí)施天然林保護(hù)工程D、在庫(kù)區(qū)大力推廣魚蝦和禽類立體養(yǎng)殖，增加農(nóng)民收入

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2014年青島世園會(huì)園區(qū)內(nèi)設(shè)有許多直飲水機(jī)，其中水處理的過(guò)程如圖所示，步驟②對(duì)應(yīng)的作用是（　�。�
A、吸附雜質(zhì)B、過(guò)濾C、殺菌消毒D、蒸餾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

利用實(shí)驗(yàn)器材（規(guī)格和數(shù)量不限），能完成相應(yīng)實(shí)驗(yàn)的一項(xiàng)是（　�。�
實(shí)驗(yàn)器材（省略?shī)A持裝置）相應(yīng)實(shí)驗(yàn)
A燒杯、玻璃棒、蒸發(fā)皿硫酸銅溶液的濃縮結(jié)晶
B燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、濾紙用水除去二氧化錳中的氯化鉀
C燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、量筒用固體碳酸鈉配制5%的溶液
D燒杯、玻璃棒、pH試紙、標(biāo)準(zhǔn)比色卡、玻璃片測(cè)定雨水的酸度
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A、在水的凈化中，明礬與活性炭的作用完全相同B、汽油和洗潔精都可除油污，其除污原理完全相同C、用KClO3及雙氧水制O2時(shí)，加入的MnO2作用相同D、高爐煉鐵中所需的高溫和CO的生成都與焦炭有關(guān)

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