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下列對(duì)有關(guān)事實(shí)的解釋中，錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	生鐵和鋼的性能不同﹣﹣含碳量不同
	B．	硫和磷的元素種類(lèi)不同﹣﹣質(zhì)子數(shù)不同
	C．	水和過(guò)氧化氫的化學(xué)性質(zhì)不同﹣﹣氧原子個(gè)數(shù)不同
	D．	硫在空氣和氧氣中燃燒的火焰顏色不同﹣﹣氧氣濃度不同

解：

A．生鐵和鋼的性能不同是因?yàn)楹剂坎煌F的含碳量為2%～4.3%，鋼中的含碳量為0.03%～2%，正確；

B．元素的種類(lèi)是由質(zhì)子數(shù)決定的，硫和磷的元素種類(lèi)不同﹣﹣質(zhì)子數(shù)不同，故正確；

C．水和過(guò)氧化氫的化學(xué)性質(zhì)不同，是由于構(gòu)成它們的分子不同，不是氧原子個(gè)數(shù)不同，故錯(cuò)誤；

D．硫在氧氣中和在空氣中燃燒現(xiàn)象不同是因?yàn)檠鯕夂坎煌�，氧氣濃度越大，物質(zhì)燃燒越劇烈，故正確．

故選C．

練習(xí)冊(cè)系列答案

西城學(xué)科專(zhuān)項(xiàng)測(cè)試系列答案

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

由燃燒的條件判斷下列說(shuō)法正確的是

A．燃燒一定會(huì)引起爆炸

B．只要外界條件足夠，所有物質(zhì)都能燃燒

C．.用玻璃杯罩住點(diǎn)燃的蠟燭，火焰熄滅是因?yàn)楦艚^了空氣

D．水能滅火主要是因?yàn)樗舭l(fā)吸熱，降低了可燃物的著火點(diǎn)

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。結(jié)合裝置圖，回答下列問(wèn)題：

A B C D E

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a ，b 。

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是（填字母），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類(lèi)型是。

（3）該小組設(shè)計(jì)如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。

① 當(dāng)打開(kāi)K₁、關(guān)閉K₂時(shí)，利用I、II裝置，可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是（填字母）。

a．大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳

b．鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣

② 當(dāng)打開(kāi)K₂、關(guān)閉K₁時(shí)，可以利用I、III裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)。若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，應(yīng)向燒杯的水中加入。

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用如圖所示裝置來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量，對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	銅粉用量的多少，不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
	B．	實(shí)驗(yàn)結(jié)束后冷卻到室溫才能讀數(shù)
	C．	氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓，使氧氣完全反應(yīng)
	D．	在正常操作情況下，反應(yīng)結(jié)束后消耗氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積的