【題目】(1)某學(xué)生發(fā)現(xiàn)滴瓶中出現(xiàn)懸浮物,如圖所示進行過濾。他的操作出現(xiàn)了多處錯誤,請寫出其中的兩個錯誤:(提示:用滴瓶而未用燒杯傾倒液體不算錯。)

錯誤1____________________

錯誤2____________________

(2)通過對比得出結(jié)論,是科學(xué)探究的重要方法,對比實驗是化學(xué)實驗中常用的實驗手段。請按要求回答下列問題:

①在學(xué)習(xí)過程中,我們做了如圖1、圖2所示的兩個實驗,請寫出根據(jù)這兩個實驗所能得出的結(jié)論。

1”實驗得出的結(jié)論_______________________________________

2”實驗得出的結(jié)論_______________________________________。

②通過學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道,氨水能使酚酞溶液變紅。在如圖所示的實驗中,能說明氨分子在不斷運動的實驗現(xiàn)象是:_____________、_____________

【答案】傾倒溶液時沒有用玻璃棒引流 漏斗下端管口沒有緊貼盛放濾液的燒杯內(nèi)壁 空氣中所含氧氣比呼出氣體多 溫度越高,水分子(或分子)運動越快 A杯中酚酞溶液變紅 B杯中酚酞溶液不變紅(或不變色)

【解析】

(1)過濾時,未用玻璃棒引流,漏斗末端未緊貼燒杯內(nèi)壁。

(2)①氧氣能支持燃燒,1”實驗得出的結(jié)論是空氣中所含氧氣比呼出氣體多。2”實驗得出的結(jié)論是溫度越高,水分子(或分子)運動越快。②這是一個對比實驗,A杯中酚酞溶液變紅,B杯中酚酞溶液不變紅說明氨分子在不斷運動。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是某汽車尾氣凈化裝置中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖。下列說法正確的是

A. 化學(xué)反應(yīng)前后,催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)一定不變

B. 一個 Y 和W 分子中均有 10 個電子

C. 該反應(yīng)中,Z 是由Y 分解生成的

D. 參加反應(yīng)的 X 與生成的 Z 的質(zhì)量比為 9:7

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】取兩份質(zhì)量相等的氯酸鉀,用x、y標(biāo)注,向x中加入適量的二氧化錳,y中不加入任何物質(zhì),分別加熱制取氧氣。下列產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量和反應(yīng)時間關(guān)系的圖示中正確的是( )

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】新華社合肥2017年12月25日報道,涇縣湛嶺鉬礦中伴生稀有“超級金屬”錸,現(xiàn)已探明錸儲量達(dá)30噸。金屬錸硬度大,熔點很高,錸及其合金被廣泛引用到航天航空領(lǐng)域,下列說法不正確的是

A. 錸原子的質(zhì)量是186.2 B. 錸元素的質(zhì)子數(shù)是75

C. 錸元素的原子序數(shù)是75 D. 錸屬于金屬元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】硝酸鉀是重要的農(nóng)用化肥,也是制造黑火藥的原料之一。在某一溫度下加熱硝酸鉀產(chǎn)生了亞硝酸鉀(KNO2),同時還產(chǎn)生了一種氣體,其化學(xué)方程式為 2KNO32KNO2+

(1)請將上述化學(xué)方程式補充完整_______

(2)計算101g硝酸鉀完全分解產(chǎn)生氣體的質(zhì)量________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】同學(xué)們利用下圖所示裝置進行實驗(A~G為裝置編號)。

(1)寫出儀器名稱:甲________,乙_________

(2)用A裝置加熱高錳酸鉀制備氧氣,反應(yīng)的符號或文字表達(dá)式為________,該裝置需要進行的改進是________;收集氧氣可以選擇_______(填裝置編號)。若用E裝置收集某難溶于水的氣體,判斷氣體收集滿的方法是______。

(3)實驗室制取CO2通常選擇下列藥品中的____(填藥品序號)。

a.稀鹽酸 b.碳酸鈉 c.塊狀石灰石 d.稀硫酸

小紅將制得的二氧化碳通入G裝置來驗證二氧化碳的性質(zhì):

①第一支試管中的現(xiàn)象為_____________,反應(yīng)的符號或文字表達(dá)式為__________

②第二支試管中的溶液變渾濁了,反應(yīng)的符號或文字表達(dá)式_________。

③最后小燒杯中的現(xiàn)象為______,說明二氧化碳有_____的物理性質(zhì)和_______的化學(xué)性質(zhì),利用這種性質(zhì),二氧化碳可用于________

(4)常溫下,可用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫(H2S)氣體,若要控制滴加液體的速率,可選擇的發(fā)生裝置是_________(填裝置編號,下同)。實驗室可用氫氧化鈣固體和氯化銨固體加熱制取氨氣,可選擇的發(fā)生裝置是_________。

(5)制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性。B裝置氣密性檢查的方法是_____________

若按F圖所示操作,結(jié)果在導(dǎo)管口未看到氣泡,其可能原因與下列因素?zé)o關(guān)的是__(填序號)。

a.將燒杯換成水槽 b.導(dǎo)管深入水中位置過深,氣體無法逸出

c.將水換成冰水 d.先用手捂住試管壁,再將導(dǎo)管另一端插入水中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請按要求用化學(xué)符號完成下面問題

3 個銅原子 _______; 2 個二氧化氮分子 _____ 化肥硫酸鉀中的陰離子 ______; 過氧化氫分解過程中沒有改變的粒子_____; 寫出氧化鐵并標(biāo)出鐵元素的化合價 _______; 保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子 ________; 氯化鈉是由_________________構(gòu)成的。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】掌握化學(xué)實驗中常用儀器的特征和用途,有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究。現(xiàn)有下列儀器可供選擇,回答下列問題(填序號)。

(1)可用作少量試劑的反應(yīng)容器且能直接在酒精燈上加熱的玻璃儀器是______;

(2)用于量取液體藥品但不能用作反應(yīng)容器的玻璃儀器是______;

(3)用于收集或貯存氣體的玻璃儀器是______;

(4)用于吸取和滴加少量液體藥品的儀器是______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是生命之源、河水凈化的主要步驟如圖所示

回答下列問題:

⑴除去水中不溶性的雜質(zhì)操作是__________;

⑵除去水中的色素和異味所用的物質(zhì)是_____、它具有____性;

⑶下列敘述正確的是__________;

A.明礬可以軟化硬水

B.為了檢驗凈化后的水是硬水還是軟水,可用肥皂水

C.上述步驟Ⅲ目的是殺菌、消毒

D.上述步驟中的沉降、過濾、吸附都屬于物理變化

E.軟水就是不含可溶性鈣、鎂化合物的水

⑷愛護水資源人人有責(zé),寫出防止水資源污染的一種方法___________

⑸如圖都和水有關(guān)的裝置及標(biāo)志,回答下列問題:

①A裝置是加熱水實驗,用分子知識解釋:___________;

②B裝置是最簡易的凈水裝置,其中小卵石、石英砂、膨松棉起的作用是_________;

③我國有關(guān)部門規(guī)定,經(jīng)上述過程凈化后進入用戶的飲用水含鐵<0.3mgL﹣1,含銅<1.0mg·L﹣1,其中的“鐵、銅”指的是_________(填字母)。

A.原子 B.分子 C.元素

④該圖示是節(jié)水標(biāo)記,它的寓意是__________

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