【題目】化學就在我們身邊，生活中蘊藏著豐富的化學知識�，F(xiàn)有①硫酸 ②維生素 ③氫氧化鈉 ④石墨 ⑤鎂粉 ⑥肥皂水，請選擇適當物質(zhì)填空(填序號)

(1)蔬菜，水果富含______；

(2)能用來區(qū)分軟水和硬水的是_____；

(3)能與油脂發(fā)生反應的是____；

(4)汽車用鉛酸蓄電池中含有____；

(5)用于制作煙花和照明彈的是__________；

(6)常作于電池電極的是_____。

【答案】② ⑥③①⑤④

【解析】

(1)蔬菜、水果中富含維生素；

(2)區(qū)分硬水和軟水用肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；

(3)氫氧化鈉能與油脂發(fā)生反應，可以用于去除油污；

(4)汽車用鉛酸蓄電池中含有的酸是硫酸；

(5)鎂在燃燒時發(fā)出耀眼的白光，可用于制作煙花和照明彈；

(6)石墨具有導電性，常用作電池電極。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如果試管中附有不易用清水洗掉的物質(zhì),可以用試管刷刷洗。下列用試管刷刷洗試管的一些操作方法中,不正確的是( )

A. 把試管刷伸入附有污物之處,轉(zhuǎn)動試管刷多次

B. 稍稍用力,適當?shù)爻閯釉嚬芩?上下抽動的幅度不要過大

C. 適當?shù)赜棉D(zhuǎn)動和抽動的方法結(jié)合起來刷洗

D. 上下用力抽拉試管刷

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為探究金屬鎂的化學性質(zhì)，甲、乙兩化學興趣小組分別完成了下列實驗：

（甲組同學實驗）將光亮的鎂條放入滴有酚酞的 NaHCO3飽和溶液中，產(chǎn)生大量氣泡和白色固體，溶液紅色加深。

（乙組同學實驗）將點燃的鎂條放在空氣中燃燒，產(chǎn)物主要是白色固體，還有少量黃色固體。

（提出問題）①甲組同學實驗中產(chǎn)生的氣體是什么？

②乙組同學實驗反應后產(chǎn)生的黃色固體是什么？

（對甲組同學實驗進行探究）

(1)溶液紅色加深，則反應后溶液的堿性 ___________(填“增強”、“不變”或“減弱”)

(2)對氣體的成分做出如下猜測并進行相關(guān)驗證實驗

（作出猜想）猜想一:氣體是 H2； 猜想二:氣體是 CO； 猜想三:氣體是 CO2； 猜想四:氣體是 SO2；

（初步驗證） 通過討論，大家一致認為猜想四不正確，原因是 ___________ 。小組同學將氣體通入澄清石灰水中無現(xiàn)象，又可得出猜想 ___________不正確。

（設計實驗）為進一步確定氣體的成分，設計了下列實驗方案，請你一起參與探究。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

點燃該氣體，在火焰上方罩一個__________ 的燒杯

燒杯內(nèi)壁有 _____

猜想一正確

（對乙組同學實驗進行探究）確定實驗反應后產(chǎn)生的黃色固體物質(zhì)

（查閱資料）①氧化鎂為白色固體；②鎂能與氮氣反應生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體；③氮化鎂可與水劇烈反應產(chǎn)生氨氣。

（做出猜想） 黃色固體為 Mg3N2

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取燃燒后的產(chǎn)物置于試管中，并向其中加入少量的蒸餾水，微熱，將__________ 試紙放在試管口

試紙變?yōu)?/span> _______色

黃色固體為 Mg3N2

（反思與交流）空氣中 N2 的含量遠大于 O2 的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的氧化鎂卻遠多于氮化鎂，為什么？請給出合理的解釋 ___________________ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學探究是同學們進行化學學習的一種重要方式．它主要包含下面這幾個要素：提出問題、猜想與假設、制定計劃、進行實驗、收集證據(jù)、得出結(jié)論等．請閱讀下面內(nèi)容，針對金屬鎂進行有關(guān)探究．

鎂和鐵、銅、鋁一樣，是一種用途廣泛的金屬，金屬鎂可用于制造航天材料、各式各樣的合金等，一些煙花和照明彈里也含有鎂粉．

(1)提出你想探究的有關(guān)鎂的問題．(至少2個)________．

(2)假設鎂有什么性質(zhì)(至少2個)？假設的依據(jù)是什么？________．

(3)請設計實驗證明你的一個假設．要求寫出實驗方法、預期的現(xiàn)象、結(jié)論．

你的假設

實驗方法

預期的現(xiàn)象與結(jié)論

______

_______

_______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用托盤天平稱量6.4g的食鹽。操作時將砝碼放在左盤。食鹽放在右盤（5g以下用游碼），則實際稱量食鹽的質(zhì)量是（　�。�

A. 6.4g B. 5.6g C. 7.8g D. 無法確定

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）根據(jù)某牦牛肉包裝袋上的部分說明回答下列問題。

商品名稱

××牌手撕牦牛肉

配料

牦牛肉、食用鹽、植物油、白砂糖、味精等

保質(zhì)期

12個月

規(guī)格

400 g

食用方法

本呂為熟食，開袋即食

生產(chǎn)日期

××××年××月××日

①配料中，富含蛋白質(zhì)的是__________。

②用該牦牛肉和水作為午餐，攝入的營養(yǎng)是否均衡？_____（填“是”或“否”），理由是___________。

（2）過完野炊，為了不污染環(huán)境，要處理好①飲料瓶 ②可降解塑料 ③水果皮 ④丟棄的蔬菜 ⑤塑料口袋等垃圾。其中________（填序號）可以埋在土中，________（填序號）要帶走。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列事實說明空氣中含有哪些成分？（填物質(zhì)名稱或符號都對）

（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有________．

（2）空氣是制造氮肥的主要原料說明空氣中含有________．

（3）酥脆的餅干在空氣中放置會逐漸變軟說明空氣中含有________．

（4）長期放置在空氣中的石灰水表面有一層白色物質(zhì)說明空氣中含有________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途與其依據(jù)的性質(zhì)相符的是（______）

A.金剛石用于刻畫玻璃——金剛石硬度大 B.濃硫酸作干燥劑——濃硫酸有脫水性

C.銅作導線------銅具有優(yōu)良的延展性 D.氮氣做保護氣——氮氣____________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分離提純物質(zhì)，除去雜質(zhì)是化學實驗操作必備的技能之一。下列除去物質(zhì)中雜質(zhì)，其化學反應原理或操作不正確的是（　�。�

物質(zhì)（括號內(nèi)是雜質(zhì)）

除雜質(zhì)試劑

化學反應原理

操作或方法

A

Cu（Fe）

H2SO4

Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑

過濾

B

NaCl（Na2CO3）

HCl

Na2CO3+2HC1=2NaCl+H2O+CO2↑

蒸發(fā)

C

CO2（CO）

NaOH

2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O

通入

D

KOH（K2CO3）

Ca（OH）2

K2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2KOH

過濾

A. A B. B C. C D. D

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