如圖是 ABC 三種物質(zhì)的溶解度曲線，請認真分析并回答：

（1）t3℃時，A、B、C 三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序為_____。

（2）t3℃時，將 25gA 物質(zhì)加入到 50g 水中不斷攪拌，形成的溶液的質(zhì)量是_____，溶質(zhì) 質(zhì)量分數(shù)是_____（精確到 0.1%）。

（3）下列說法正確的是_____。

① t2℃時，A、B、C 三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到 t1℃時，變?yōu)椴伙柡腿芤旱氖?C

② t2℃時，A 物質(zhì)的飽和溶液和B 物質(zhì)的飽和溶液中含有溶質(zhì)的質(zhì)量相等

③ B 固體中混有少量的 A，提純 B 的操作是溶解-加熱濃縮-蒸發(fā)結(jié)晶- 趁熱過濾-洗滌干燥

④將t3℃時A、B、C 三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至 t1℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是B>A=C

（4）恒溫蒸發(fā)溶劑可以使 A 的不飽和溶液變成飽和溶液，此過程中不變的量有_____。

①溶質(zhì)質(zhì)量 ②溶劑質(zhì)量 ③溶液質(zhì)量 ④溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) ⑤溶解度

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：人教版2020年九年級上學(xué)期第八單元第41課時 課題 2 金屬的化學(xué)性質(zhì)（1）同步練 題型：單選題

下列有關(guān)金屬的說法中，錯誤的是(　　)

A. 銅制插頭是利用銅的導(dǎo)電性 B. 鎢制燈絲是利用鎢的熔點低

C. 鋁制成鋁箔是利用鋁的延展性 D. 用鐵鍋炒菜是利用鐵的導(dǎo)熱性

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科目：初中化學(xué) 來源：貴州省六盤水市2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：填空題

金屬與生活密切相關(guān)．閱讀下列材料，回答問題．

材料一：合金是人類應(yīng)用最早的金屬材料．如青銅、黃銅（銅、鋅合金，外觀與黃金極其相似）．合金比組成它的純金屬有更多優(yōu)良性能，如抗腐蝕性好、硬度大等．

材料二：鋰是銀白色固體、質(zhì)軟、自然界密度最小的金屬，跟水反應(yīng)生成氫氣和氫氧化鋰．在電池、航空航天等領(lǐng)域有廣泛的用途．

材料三：鋰的原子結(jié)構(gòu)示意圖及他與鈉在周期表中的信息如圖所示．

（1）用黃銅片在純銅片上刻畫_____（填“會”或“不會”）留下痕跡．一塊由黃銅冒充的黃金，檢驗其真?zhèn)慰捎孟←}酸，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________．

（2）金屬鋰的物理性質(zhì)有_____；金屬鋰與鈉有相似的化學(xué)性質(zhì)，其原因是_____．

（3）將一定量的銅和鋅同時投入硝酸銀溶液，充分反應(yīng)后過濾，得到固體和藍色濾液．由此，能否判斷金屬活動性：Zn＞Cu＞Ag，說明理由_________

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2020年九年級上學(xué)期第八單元第45課時 課題 3 金屬資源的利用和保護（2）同步練 題型：單選題

埋在地下的鑄鐵管道在下列哪種情況下腐蝕最慢( )

A.在干燥、致密的土壤中 B.在干燥、疏松的土壤中

C.在潮濕、致密的土壤中 D.在潮濕、疏松的土壤中

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2020年九年級上學(xué)期第八單元第45課時 課題 3 金屬資源的利用和保護（2）同步練 題型：單選題

將 4 枚潔凈無銹的鐵釘分別放入試管中，如圖所示進行實驗，試管中鐵釘銹蝕速度由快到慢的順序是

A.①②③④

B.②③①④

C.③④①②

D.④②①③

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省武漢市經(jīng)開區(qū)2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期三月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示。將①②兩支試管中的甲、乙飽和溶液（均有少量未溶解的固體）放進盛有熱水的燒杯里，升高溫度后，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�

A. 甲的溶解度大于乙的溶解度 B. ①②兩溶液均變?yōu)椴伙柡腿芤?/p>

C. ①溶液質(zhì)量增加，②溶液質(zhì)量減少 D. ①溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定大于②溶液

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2020年九年級上學(xué)期第二單元第8課時 課題 1 空氣（2）同步練 題型：單選題

下列各項中，因果關(guān)系對應(yīng)正確的是 。

選項

空氣污染

造成后果

A

二氧化氮（NO2）排入大氣中

溫室效應(yīng)

B

二氧化硫（SO2）排入大氣中

形成酸雨

C

一氧化碳（CO）排入大氣中

破壞臭氧層

D

冰箱制冷劑氟利昂等氟氯烴排入大氣中

產(chǎn)生溫室效應(yīng)

A.A B.B C.C D.D

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2020年九年級上學(xué)期第五單元第27課時 課題 1 質(zhì)量守恒定律（2）同步練 題型：單選題

關(guān)于質(zhì)量守恒定律的理解，錯誤的是 。

A.宏觀：實際參加反應(yīng)的反應(yīng)物的總質(zhì)量等于生成物的總質(zhì)量

B.微觀：反應(yīng)前后原子種類和個數(shù)不變

C.一切化學(xué)反應(yīng)都符合質(zhì)量守恒定律

D.煤燃燒后灰渣質(zhì)量小于煤，不能用質(zhì)量守恒定律解釋

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2020年九年級上學(xué)期第五單元第26課時 課題 1 質(zhì)量守恒定律（1）同步練 題型：單選題

在化學(xué)反應(yīng)前后，下列粒子總數(shù)可能改變的是 。

A.質(zhì)子 B.電子

C.分子 D.原子

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