【題目】垃圾回收,分類的關鍵確定垃圾的成分,是對垃圾進行分類的前提。某;瘜W實驗室收集到一包固體廢棄物,可能是由碳、鎂、氧化鎂、氧化銅中的一種或者幾種組成,為了確定其成分,在老師的指導下,同學們?nèi)舆M行了如下實驗:

1)氣體A_____。

2)由固體B得到氣體C屬于_____(填基本反應類型)。

3)原樣品中一定含有的物質(zhì)是_____。

【答案】H2 化合反應 碳、鎂、氧化銅

【解析】

鎂和稀鹽酸反應生成氯化鎂和氫氣,氧化銅和鹽酸反應會生成氯化銅和水,氧化鎂和鹽酸反應生成氯化鎂和水,碳不會與稀鹽酸反應,氯化銅和鎂反應會生成氯化鎂和銅,氣體C能使澄清石灰水變渾濁,所以氣體C是二氧化碳,銅和氧氣加熱會生成氧化銅,碳和氧氣反應會生成二氧化碳,樣品中加入過量的稀鹽酸,生成氣體A,所以A是氫氣,氣體C能使澄清石灰水變渾濁,所以C是二氧化碳,所以樣品中一定含有鎂、碳,由于固體A能與AgNO3溶液反應,可確定固體A中一定含有Cu。固體B在空氣中加熱會生成殘渣C,所以B中一定含有銀,樣品中一定含有氧化銅。

1)由分析知,氣體AH2

2)由固體B得到氣體C的反應是碳和氧氣點燃生成二氧化碳,屬于化合反應;

3)由分析知,原樣品中一定含有的物質(zhì)是:碳、鎂、氧化銅。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氯化鈣在生活中常用作干燥劑、融雪劑。下圖是某探究小組用含有MgCO3、MgSO4、Al2O3雜質(zhì)的石灰石樣品制取氯化鈣的流程(所加入的試劑均為適量)。回答:

1)氯化鈣中鈣元素的化合價為_____。

2)①中共發(fā)生了_____個化學反應。

3)②中除去的雜質(zhì)離子是_____。

4)③中一個反應的化學方程式為_____

5)濾渣的成分有氫氧化鎂、__________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、B、C三種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖所示,請回答:

1)溶解度隨溫度升高而減小的物質(zhì)是______。

2t1℃時,取等質(zhì)量的AB兩種固體分別配成飽和溶液,需水質(zhì)量較多的是______(填“A”或“B”)。

3P點對應的B物質(zhì)溶液是______(填“飽和”或“不飽和”)溶液。

4)在溫度不變的情況下,把A的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄊ?/span>______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】數(shù)形結(jié)合能對化學反應進行定量描述,下列圖象能正確反映對應變化關系的是( 。

A. 一定質(zhì)量的AgNO3CuNO32的混合溶液中加入鐵粉

B. 等質(zhì)量的碳酸鈣與足量溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀鹽酸反應

C. 等質(zhì)量的鐵粉和鋅粉分別與足量溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸反應

D. 高溫條件下一氧化碳還原氧化鐵

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在研究“酸堿中和反應”時,某興趣小組同學想證明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液混合后是否發(fā)生了化學反應,進行了如下探究:

1)在盛有氫氧化的溶液的燒杯中入幾滴酚酞溶液,再逐滴加入稀鹽酸,并不斷攪拌(如圖一)。用數(shù)字化傳感器測得鹽酸與氫氧化鈉溶液混合前后的溫度變化情況(如圖二)。

由實驗現(xiàn)象和曲線變化情況分析可知,鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應并_____(填“吸收”或“放出”)熱量。

2)從微觀角度分析鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應

由如圖可知,該反應的微觀實質(zhì)是_____。

(交流討論)同學們討論后認為,如果鹽酸和氫氧化鈉減少(或消失),或者有新物質(zhì)生成,都能證明反應已經(jīng)發(fā)生。

3)探究實驗后燒杯中溶質(zhì)的成分。

步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

實驗1:取燒杯中的溶液少許于試管中,加入硫酸銅溶液

_____

證明沒有NaOH

實驗2;另取燒桿中的溶液少許于試管中,加入硝酸銀溶液

出現(xiàn)白色沉淀

證明含有HCl

實驗3:再取燒杯中的溶液少許于蒸發(fā)皿中,加熱蒸干

_____產(chǎn)生

證明有NaCl生成

(得出結(jié)論)氫氧化鈉溶液和鹽酸發(fā)生了中和反應。

(評價反思)

Ⅰ.有同學認為,僅通過實驗2出“溶液中含有HCl”證據(jù)不足,理由是_____。

Ⅱ.運用中和反應,可以解決生產(chǎn),生活中的實際同題。如工廠用氨水(NH3H2O)處理廢水中的硫酸,能得到一種氮肥一硫酸銨,寫出該反應的化學方程式_____。

Ⅲ.多角度認識少學反應是學習化學的重變方法。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水與人類的生活、生產(chǎn)密切相關。

1)寫出水的化學式為_________。

2)在靜置沉淀、吸附沉淀、過濾、蒸餾等凈水操作中,凈水程度最高的是____________

3)含較多可溶性____________的水,稱為硬水。鑒別硬水與軟水可用的物質(zhì)是____________;家庭生活中常用_____________的方法來降低水的硬度。

4)如圖為實驗室電解水的實驗示意圖,請回答:

①正負兩個電極上產(chǎn)生的氣體的體積比約為________。a管中產(chǎn)生的氣體是__________________

②寫出電解水的文字表達式(或化學方程式)為__________,這一反應屬于_________反應。

③電解水的實驗,說明水由__________________組成。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我國科學家成功研制出碳化鉬(Mo2C)負載金原子組成的高效催化體系,使水煤氣中的一氧化碳和水在120℃下反應,反應的微觀模型如圖所示。下列說法不正確的( 。

A. 兩種反應物均為氧化物

B. 金原子對水分子起吸附催化作用

C. 催化劑質(zhì)量在反應前后沒有變化

D. 化學反應的實質(zhì)就是原子重新組合

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】侯氏制堿法制得的純堿中含有少量氯化鈉。取NaClNa2CO3的固體混合物25克溶于適量的蒸餾水中,滴入稀鹽酸至恰好完全反應,得到10%NaCl溶液27.2克。求:

1)反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量。

2)原固體混合物中NaCl的質(zhì)量分數(shù)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗操作正確的是

A. 滴加試劑B. 加熱液體

C. 檢查氣密性D. 聞氣體氣味

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