【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是（ ）

A.顏色和狀態(tài)B.密度C.溶解性D.可燃性 和氧化性

【答案】D

【解析】

物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，如：可燃性、氧化性、還原性、毒性等；物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性等．

A、物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)等，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、密度屬于物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、溶解性屬于物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，如：可燃性、氧化性、還原性、毒性等，故選項(xiàng)正確；

故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)的名稱、俗名、化學(xué)式一致的是

A. 二氧化碳 冰 CO2B. 氫氧化鈣 熟石灰 Ca(OH)2

C. 碳酸鈉 燒堿 Na2CO3D. 硫酸銅 膽礬 CuSO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)問題填空：
（1）化學(xué)用語(yǔ)是我們學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要語(yǔ)言工具�，F(xiàn)有H、C、O、N、Na五種常見的元素，請(qǐng)選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種（用化學(xué)式表示）：
①最簡(jiǎn)單的有機(jī)物；
②空氣中含量最多的氣體；
③人體中含量最多的物質(zhì)是；
④爐具清潔劑中的堿。
（2）如圖是某品牌電飯煲的示意圖。

①所標(biāo)物質(zhì)中，屬于合金的是（填一種即可）；
②電飯煲的外蓋是塑料做的，制作時(shí)該用塑料（填 “熱塑性”或“熱固性”）。
③鋁有很好的抗腐蝕性，其原因是（用化學(xué)方程式回答）。
④把煮好米飯的蓋子打開，從內(nèi)蓋上淌下來(lái)的的水是（填“硬水”或“軟水”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣展開研究，根據(jù)下列裝置回答問題

①小軒同學(xué)用過氧化氫和二氧化錳制取一瓶氧氣，可以選擇B裝置和裝置組合（填編號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為. 二氧化錳的作用是.小軒發(fā)現(xiàn)反應(yīng)速度過快，同學(xué)給出了下列建議，你來(lái)幫小軒判斷一下正確的建議有
A.往長(zhǎng)頸漏中加些蒸餾水 B.提高反應(yīng)的溫度
C.改用較小容積的反應(yīng)裝置 D.將長(zhǎng)頸漏斗改成分液漏斗
②小檀同學(xué)選用氯酸鉀和二氧化錳制取一瓶較純的氧氣，選用的裝置組合是（填編號(hào)）當(dāng)看到時(shí)，說(shuō)明氧氣收集滿了，收集滿的氧氣應(yīng)該瓶口（填“向上"或“向下"）放在桌面上.
③F裝置是一種簡(jiǎn)易的排水集氣法，收集氧氣時(shí)，氧氣應(yīng)該從端通入.（填"a ”或"b")

④實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，老師告訴小檀，氯化鉀可以作為植物生長(zhǎng)所需的化肥，所以小檀決定從混合物中提取氯化鉀，給班級(jí)的植物施肥，他提取氯化鉀的步驟為
如果小檀制取了0.6moL的氧氣，理論上他可以回收多少克氯化鉀.（根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】興趣小組將15g含NaCl 90%的粗鹽（雜質(zhì)：泥沙）提純NaCl固體。

（1）操作②③的名稱分別為 、 ， 操作②用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、 ， 其中玻璃棒作用是。
（2）提純獲得的NaCl僅12g，由實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)導(dǎo)致產(chǎn)量偏大的原因可能是。
A.粗鹽沒有完全溶解
B.濾紙破損
C.過濾器中的液面高于濾紙邊緣
D.進(jìn)行操作③時(shí)有液體濺出

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們將飽和硫酸銅溶液逐滴加到5mL飽和氫氧化鈉溶液中，觀察到以下異常實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

滴加CuSO4溶液的量

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①

第1~6滴

有藍(lán)色沉淀，但振蕩后沉淀消失，形成亮藍(lán)色溶液

②

第7~9滴

產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，且沉淀逐漸增多，振蕩后沉淀不消失，很快沉淀逐漸變黑色


（1）在實(shí)驗(yàn)①中同學(xué)們根據(jù)所學(xué)初中化學(xué)知識(shí)判斷藍(lán)色沉淀是氫氧化銅，請(qǐng)你寫出生成藍(lán)色沉淀的化學(xué)方程式。
實(shí)驗(yàn)①中藍(lán)色沉淀為什么消失？同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行如下探究。
（2）【查閱資料】I．氫氧化銅在溫度70℃—80℃時(shí)可分解生成氧化銅；
II．四羥基合銅酸鈉[Na2Cu(OH)4]溶于水，溶液呈亮藍(lán)色
【猜想與討論】小陶認(rèn)為藍(lán)色沉淀消失可能是氫氧化銅發(fā)生了分解。其他同學(xué)一致否定了他的猜測(cè)，理由是。
同學(xué)們交流討論后，提出以下兩種猜想。
猜想一：少許氫氧化銅可溶于足量水中。
猜想二：氫氧化銅可在足量氫氧化鈉濃溶液中溶解，溶液呈亮藍(lán)色。
（3）【實(shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們用氫氧化銅粉末（其它試劑可任選）設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)?zhí)顚懕碇锌崭瘛?/span>

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

實(shí)驗(yàn)方法與操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

③

將少許Cu(OH)2粉末加到5mL蒸餾水中，充分振蕩

猜想一錯(cuò)誤

④

猜想二正確


（4）【結(jié)論與反思】根據(jù)實(shí)驗(yàn)，并進(jìn)一步查閱資料知道，氫氧化銅在氫氧化鈉溶液中溶解生成Na2Cu(OH)4 ， 反應(yīng)的化學(xué)方程式是。
（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)可知飽和硫酸銅溶液與飽和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)是放熱反應(yīng)，依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。
（6）寫出氫氧化銅受熱分解生成黑色固體的化學(xué)方程式。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程如下圖所示，其中不同的圓球代表不同的原子，正確的說(shuō)法是( )

A.生成物中的元素都是化合態(tài)
B.反應(yīng)物的物質(zhì)的量之比為3：2
C.此反應(yīng)為化合反應(yīng)
D.反應(yīng)物可能都是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲烷和水反應(yīng)可以制水煤氣（混合氣體），其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示。根據(jù)微觀示意圖得出的結(jié)論正確的是（ ）

A.反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)均不變
B.該反應(yīng)中含氫元素的化合物有3種
C.該反應(yīng)中乙和丁的質(zhì)量比為1：3
D.該反應(yīng)中丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為1：3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)中，既有由分子構(gòu)成的物質(zhì)又有由離子構(gòu)成的物質(zhì)是（　　）

A.氯化鈉 汞B.水 硅C.氧氣 硫酸銅D.氨氣 金剛石

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同步練習(xí)冊(cè)答案