5.王麗同學(xué)立志將來做個醫(yī)生,下面是她設(shè)想的一些醫(yī)療方法,你認為不可行的是( 。
A.在流感發(fā)生時,為預(yù)防傳染,可將教室的門窗關(guān)閉,用食醋熏蒸
B.給胃酸過多的人服用含Al(OH)3的藥品
C.做胃X光透視的人需口服含硫酸鋇的“鋇餐”,現(xiàn)將其改為口服碳酸鋇
D.預(yù)防佝僂病,可服用含鈣的葡萄糖酸鈣片

分析 A.醋酸可以使蛋白質(zhì)發(fā)生變性;
B.胃酸主要是鹽酸,可以與Al(OH)3反應(yīng);
C.根據(jù)碳酸鋇能與胃液中的鹽酸反應(yīng)解答;
D.根據(jù)鈣元素對人體的作用來解答.

解答 解:A.醋酸可以使病毒中的蛋白質(zhì)發(fā)生變性,起到殺死病毒的作用,故正確;
B.胃酸主要是鹽酸,服用含Al(OH)3的藥品,因其可中和過多胃酸,故正確;
C.碳酸鋇能與胃液中的鹽酸反應(yīng)生成氯化鋇,氯化鋇屬于可溶性鋇鹽,對人體有害,故錯誤;
D.人體缺鈣會患佝僂病,因此,食用含鈣藥物可預(yù)防佝僂病,故正確.
故選C.

點評 本題主要考查了物質(zhì)的性質(zhì)和用途等方面的知識,主要從反應(yīng)的原理進行解決.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.下列物質(zhì)暴露在空氣中質(zhì)量會增大的是A
A、氫氧化鈉     B、濃鹽酸   C、硫酸鈉     D、濃硫酸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.如圖是常見固體物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)圖示回答:
(1)對A物質(zhì)來說,a點的意義是t1℃時,A物質(zhì)的溶解度為40g.
(2)將t1℃140g A的飽和溶液升溫至t2℃時,可用圖上的b點表示,此時溶液是不飽和(填“飽和”或“不飽和”)狀態(tài),然后再加入A物質(zhì)40g,可用曲線上的c點表示.t2℃時A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是A>B>C.
(3)若將d點溫度下A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,沒有晶體析出的是C物質(zhì),此時三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是B>C>A.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.用元素符號或化學(xué)式填空.
(1)3個氖原子:3Ne    
(2)銨根離子:NH4+
(3)酒精的主要成分:C2H5OH  
(4)5個五氧化二氮分子:5N2O5
(5)氯酸鈉:NaClO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.“探險隊員”-硫酸,走進了有許多“食人獸”(即能與硫酸發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì))的小山,請你幫助它走出小山.

(1)請用圖中物質(zhì)前的序號連接起來表示所走的路線:
入口→③→⑤→⑦→⑨→出口.
(2)小山中潛伏著紅褐色與黑色的“食人獸”,若硫酸遇上,發(fā)生的反應(yīng)方程式為:2Fe(OH)3+3H2SO4=Fe2(SO43+6H2O,CuO+H2SO4=CuSO4+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.鐵絲在氧氣中燃燒時,觀察到的實驗現(xiàn)象是(  )
A.發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體
B.產(chǎn)生大量白煙,放出熱量
C.火星四射,生成黑色固體
D.產(chǎn)生藍紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列實驗室制取氣體的方法中可行的是( 。
A.用濃硝酸跟鋅反應(yīng)制氫氣
B.用氯酸鉀與木炭混合加熱制氧氣
C.用稀硫酸與大理石反應(yīng)制二氧化碳
D.用干電池外殼的金屬與稀硫酸反應(yīng)制氫氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.完成填空:Fe2O3中鐵氧兩元素的質(zhì)量比是7:3 鐵元素的質(zhì)量分數(shù)是70%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.某?茖W(xué)興趣小組同學(xué),為了具體了解當?shù)氐目諝馕廴厩闆r.
(1)用空氣泵將空氣吸入一容器中,容器中有一濾網(wǎng),濾網(wǎng)能吸附通過它的空氣中的懸浮物.將濾網(wǎng)置于精密的天平上,測出附著在濾網(wǎng)上的顆粒物總質(zhì)量(毫克).如圖是每隔l小時進行一次觀察的記錄圖表,從圖中可以看出,在下面四個時間段中,空氣最渾濁即懸浮物最多的是8---9時.
(2)取剛降到地面的雨水,測定其pH,以后每隔10分鐘測定一次,共測定4次,數(shù)據(jù)如下:
測定次數(shù)第1次第 2次第3次第4次
PH4.924.824.764.75
從測定的數(shù)據(jù)可知,降到地面的酸雨的酸性逐漸增強 (選填“減弱”或“增強”).
(3)控制大氣污染,創(chuàng)建綠色桐鄉(xiāng).你認為可以采取哪些措施來控制大氣污染?植樹造林.

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同步練習冊答案