在實(shí)驗(yàn)室的下列做法中,正確的是(  )
A、為了節(jié)約藥品,將剩余的藥品放回原試劑瓶
B、為了獲得感性的認(rèn)識(shí),可直接觸摸藥品或品嘗藥品
C、為了防止試管底部破碎,塊狀藥品不應(yīng)直接放入直立的試管中
D、為了能看到標(biāo)簽,傾倒液體時(shí),標(biāo)簽不必向手心
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究,固體藥品的取用,液體藥品的取用
專題:常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析:A、運(yùn)用剩余藥品的處理原則解答;
B、運(yùn)用化學(xué)藥品多數(shù)有毒不能觸摸或品嘗解答;
C、根據(jù)固體取用方法和注意事項(xiàng)進(jìn)行判斷;
D、運(yùn)用防止標(biāo)簽被腐蝕傾倒液體時(shí)標(biāo)簽一定要向著手心解答.
解答:解:A、剩余藥品要放在指定的容器中,不能放回原瓶,故A說(shuō)法不正確;
B、化學(xué)藥品多數(shù)有毒,不能觸摸或品嘗,故B說(shuō)法不正確;
C、為了防止固體打破容器,應(yīng)先把容器橫放,把藥品或金屬顆粒放入容器口以后,再把容器慢慢地直立起來(lái).故C說(shuō)法正確;
D、防止標(biāo)簽被腐蝕,傾倒液體時(shí)標(biāo)簽一定要向著手心,故D說(shuō)法不正確;
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題對(duì)實(shí)驗(yàn)基本操作進(jìn)行了考查,注意即掌握操作要領(lǐng),更要理解為何這樣操作即可真正掌握這類知識(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)用化學(xué)符號(hào)表示:
2個(gè)氮原子
 
;3個(gè)鎂離子
 
;氧化鈣中鈣元素的化合價(jià)為+2價(jià)
 

(2)化學(xué)就在我們身邊,與我們的生活息息相關(guān).請(qǐng)回答以下生活中的問(wèn)題:
①“沙里淘金”說(shuō)明黃金在自然界中能夠以
 
(填“單質(zhì)”或“化合物”)形式存在.②餐具上的油污用加了洗滌劑的水更容易洗掉,是因?yàn)橄礈靹┚哂?div id="33tvhlv" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

③許多家庭廚房中的燃料已被天然氣代替,天然氣的主要成分為
 
.(用化學(xué)式表示)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我省有大量的鐵、鋁、銅礦產(chǎn)資源.
(1)鐵、鋁、銅三種金屬中,人來(lái)最早大規(guī)模冶煉和使用的金屬是銅,最晚的是鋁,原因是
 
(填序號(hào)).
A、三者在地殼中的含量,銅元素最高,鋁元素最低
B、三者的金屬活動(dòng)性,銅元素最弱,鋁元素最強(qiáng)
C、在自然界中,銅元素主要以單質(zhì)形式存在,鋁元素以化合物形式存在
(2)常溫下一些金屬的物理性質(zhì)數(shù)據(jù)如下:
金屬單質(zhì)
導(dǎo)電性(以銀的導(dǎo)電性為100作標(biāo)準(zhǔn))996127177.9
密度/(g?cm-38.922.707.147.8611.3
熔點(diǎn)/℃10836604191535328
硬度(以金剛石的硬度為10坐標(biāo)準(zhǔn))2.5~32~2.92.54~51.5
分析上述數(shù)據(jù),碎石用的大錘常用鐵制而不用鋁制,原因是
 

(3)赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)是一種常見(jiàn)的鐵礦石,用赤鐵礦冶煉生鐵的化學(xué)方程式為
 
.生鐵與鋼的主要區(qū)別是含碳量不同,在古代,人們把高溫下燒紅的鐵反復(fù)捶打,最終使生鐵轉(zhuǎn)化為鋼,這就是“百煉成鋼”的來(lái)歷,那么在上述轉(zhuǎn)化過(guò)程中最關(guān)鍵的一步反應(yīng)的化學(xué)方程式可以表示為:
 

(4)銅器長(zhǎng)期暴露在空氣中,表面會(huì)生成銅綠[其成分可表示為Cu2(OH)2CO3],從其組成分析,銅綠是銅與空氣中的
 
(用化學(xué)式表示)物質(zhì)作用的結(jié)果.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋,錯(cuò)誤的是( 。
A、
分子的質(zhì)量和體積都很小
B、--
分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)著
C、
常溫時(shí)分子不運(yùn)動(dòng),加熱時(shí)分子才運(yùn)動(dòng)
D、
分子間有間隙

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在某密閉容器中甲烷和一定質(zhì)量的氧氣反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示:下列判斷正確的是( 。
物質(zhì)甲烷氧氣二氧化碳X
反應(yīng)前質(zhì)量/g1.65.6000
反應(yīng)后質(zhì)量/g003.62.2a
A、該反應(yīng)為分解反應(yīng)
B、X中一定含有氧元素
C、X中可能含有氫元素
D、X可能是該反應(yīng)的催化劑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是(  )
A、氧氣可填充“探空氣球”
B、氧氣可作焊接金屬的保護(hù)氣
C、稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很不活潑,不與任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D、空氣中分離出的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可作食品保鮮的保護(hù)氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知Co有三種氧化物:CoO、Co2O3、Co3O4,9.30g Co(OH)2在空氣中加熱至290℃時(shí)已完全脫水成8.30g氧化物A,繼續(xù)加熱A至1000℃時(shí),剩余固體為7.50g氧化物B,則下列說(shuō)法正確的是(  )
A、Co的三種氧化物中Co3O4的氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
B、氧化物A的化學(xué)式為CoO
C、氧化物B的化學(xué)式為CoO
D、A到B的過(guò)程中,損失的是氧元素質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是(  )
A、氧氣是由氧原子構(gòu)成的
B、塑料、合成纖維、合金都是合成材料
C、電解水反應(yīng)中水分子將破裂
D、粒子Na+與Mg2+最外層電子數(shù)不同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。
A、實(shí)驗(yàn)測(cè)得某物質(zhì)只含氧元素,該物質(zhì)一定是純凈物
B、含有氧元素的化合物一定是氧化物
C、無(wú)論是否有氧氣參加,只要由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng),就一定屬于化合反應(yīng)
D、分解反應(yīng)一定生成單質(zhì)

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