按要求寫出下列反應(yīng)文字表達(dá)式，并回答相關(guān)問題
（1）氫氣在空氣中燃燒
 
，屬于
 
反應(yīng)．
（2）電解水
 
，屬于
 
反應(yīng)．
（3）鐵絲在氧氣中燃燒
 
，
（4）有水生成的分解反應(yīng)
 
．
考點(diǎn)：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,反應(yīng)類型的判定
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)文字表達(dá)式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫；再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型．
解答：解：（1）氫氣在空氣中燃燒生成水，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：氫氣+氧氣
點(diǎn)燃
水；該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)．
（2）水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：水
通電
氫氣+氧氣；該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)．
（3）鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵．
（4）碳酸分解生成水和二氧化碳，屬于分解反應(yīng)，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：碳酸→水+二氧化碳（合理即可）．
故答案為：（1）氫氣+氧氣
點(diǎn)燃
水；化合；（2）水
通電
氫氣+氧氣；分解；（3）鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵；（4）碳酸→水+二氧化碳（合理即可）．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式、判定反應(yīng)類型的能力，掌握文字表達(dá)式的書寫方法即可正確解答本題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

汽車尾氣是大氣污染主要來源之一．2012年起我市所有機(jī)動(dòng)車必須取得“環(huán)保合格標(biāo)志”后方能安檢．“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中的部分有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體．如圖所示為其中的某個(gè)反應(yīng)的微觀示意圖．
（1）在上述反應(yīng)中，多數(shù)元素的化合價(jià)發(fā)生了改變，其中化合價(jià)降低的是
 
元素．
（2）該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（3）已知在溫度、壓強(qiáng)相同的條件下，氣體的體積與分子的數(shù)目成正比．在外界條件不變的情況下，發(fā)生上述反應(yīng)后，則氣體的體積與反應(yīng)前相比發(fā)生的變化是
 
．（填”增大”、“減小”或“不變”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是元素周期表的一部分．

（1）原子序數(shù)為15的元素的名稱為
 
，它與氧元素形成的化合物的化學(xué)式為
 
．
（2）在表中，和Ar原子核外電子排布相同的兩種陰離子的離子符號(hào)是
 
、
 
，
和Ne原子核外電子排布相同的三種陽離子的離子結(jié)構(gòu)示意圖分別是
 
、
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某生活污水有一股臭味，主要含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙、及可溶性鈣鎂化合物等物質(zhì)．現(xiàn)若將其經(jīng)去渣、除臭處理后用于清洗廁所的用水．問：
（1）采取
 
（填操作名稱）可除去其中的固體物質(zhì)；
（2）可用
 
物質(zhì)除去污水中臭味；
（3）把生活污水進(jìn)行處理再利用的目的是
 
；
（4）可用
 
檢驗(yàn)經(jīng)（1）（2）處理后的水是否是硬水．
（5）在生活中的飲用水，常將自來水加熱煮沸以達(dá)到殺菌消毒的作用．長期燒水的壺底有一層厚厚的水垢，其主要成分為碳酸鈣和氫氧化鎂．請(qǐng)寫氫氧化鎂的化學(xué)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)為測(cè)定12g含雜質(zhì)的氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，利用稀硫酸和鋅粒制取氫氣，設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置，進(jìn)行有關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究（提示：3H2+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3H2O，
雜質(zhì)不參加反應(yīng)，假定每步均完全反應(yīng)或吸收）．
 得到如下數(shù)據(jù)：
稱量項(xiàng)目反應(yīng)前質(zhì)量反應(yīng)后質(zhì)量
A洗氣瓶和所盛濃硫酸的質(zhì)量290．3g291．5 g
B玻璃管及所盛固體的質(zhì)量86．3g 83．9g
C洗氣瓶和所盛濃硫酸的質(zhì)量284．2g286.9g
（1）請(qǐng)計(jì)算樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出計(jì)算步驟，計(jì)算結(jié)果精確到0．l%）
（2）該實(shí)驗(yàn)還可測(cè)定組成水的各元素之間的質(zhì)量關(guān)系，請(qǐng)用表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)列式表示出水中氫、氧元素的質(zhì)量比，列式為
 
（不用化簡(jiǎn)）；若玻璃管中的氧化鐵沒有完全反應(yīng)，則求得水中氫、氧元素的質(zhì)量比會(huì)
 
（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)式表示下列反應(yīng)，并注明反應(yīng)類型．
（1）鐵在氧氣中燃燒
 
，反應(yīng)類型
 

（2）電解水
 
，反應(yīng)類型
 

（3）紅磷燃燒
 
，反應(yīng)類型
 

（4）用高錳酸鉀制氧氣
 
，反應(yīng)類型
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一個(gè)密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測(cè)得數(shù)據(jù)見下表．下列說法中不正確的是（　　）
物質(zhì)質(zhì)量/g甲乙丙丁
反應(yīng)前25X55
反應(yīng)后122058
A、x=10
B、該反應(yīng)是分解反應(yīng)
C、在該反應(yīng)中，丙物質(zhì)可能做催化劑
D、在該反應(yīng)的化學(xué)方程式中，丙、丁的化學(xué)計(jì)量數(shù)比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語填空：
（1）地殼中含量最多的元素
 
；
（2）鋁制品表面的氧化膜
 
； 
（3）溫度計(jì)中的水銀
 
；    
（4）硬水中的鎂離子
 
．
（5）五氧化二磷中氧元素的化合價(jià)
 
 
（6）氧化鐵
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法．小李同學(xué)對(duì)物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)方面的知識(shí)進(jìn)行了歸納，請(qǐng)你填寫空白，完成他的設(shè)計(jì)．
（1）概念間的相互關(guān)系（如圖所示圓圈中）．
（2）請(qǐng)將下面的物質(zhì)與其相關(guān)構(gòu)成用短線連接起來．
物質(zhì)                  相關(guān)構(gòu)成
NaCl                  分子構(gòu)成
HCl                   原子構(gòu)成
Fe                    離子構(gòu)成．

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