Question

某班同學在做測定白磷燃燒前后質(zhì)量變化情況的實驗，實驗裝置如圖．
（1）他們是用熱玻璃管引燃的方法點燃白磷的，你還能想出其他的辦法點燃白磷嗎？請寫出一種

 

；
（2）實驗過程中我們可以看到瓶內(nèi)的現(xiàn)象

 

；
（3）在實驗過程中有三位同學的氣球出現(xiàn)了不同的情況：甲同學在實驗過程中發(fā)現(xiàn)氣球開始變大，然后慢慢癟下去；乙同學的氣球被氣浪沖出，他撿起氣球后扎好繼續(xù)做實驗；丙同學的氣球卻始終沒有發(fā)生變化．由此你認為

 

同學的實驗會成功．

Answer 1

考點：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用

專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律

分析：考查白磷與氧氣反應(yīng)的知識，開始雖氧氣消耗，但瓶內(nèi)溫度高，氣球變大，溫度慢慢降低后，氣球慢慢癟下去，甲最正確，丙反應(yīng)不快，產(chǎn)生熱量少．

解答：解：（1）白磷的著火點較低，可用凸透鏡進行聚光而點燃白磷；
故答案為：用透鏡照射；
（2）瓶內(nèi)白磷被點燃，冒出大量的白煙；
故答案為：白磷燃燒，冒出大量的白煙；
（3）乙同學氣球被沖出，瓶內(nèi)空氣大量逸出，待降至室溫時，質(zhì)量會減少；丙同學裝置嚴重漏氣，實驗沒有價值；
故答案為：甲；

點評：在使用有氣體物質(zhì)參與的反應(yīng)探究質(zhì)量守恒定律時，一定要保證整套裝置氣密性良好，否則實驗結(jié)果會有較大誤差．